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关键词： 新闻学专业   案例类课程   教学效果   提升  

摘要： 经典案例类课程是新闻学专业教学中必不可少的课程,能够使学生在具体的学习中了解当前大众传播媒体运行的基本面貌,并能够培养学生观察、分析、解决与媒体经营相关问题的能力。但是,在具体的案例类课程教学中,尚存在案例选择不够经典、只将案例作为背景材料进行展示而大谈与案例无关的内容、只重视对案例的介绍而忽视对案例富含的信息价值的挖掘等问题。要改变这一状况,真正提升教学效果,相关教师应该做到以下几点:坚持寻找经典案例、将讲故事和深度分析相结合、在案例教学中注重"五性"相结合、留出一定的时间使学生自己选择案例并进行分析等。

关键词： 新闻学教育   采访报道   毕业生   实用技巧   防护服   第一要务   新闻课堂   肺炎  

摘要： 从事新闻教育近20年,从未像新冠肺炎疫情暴发时这样挂念在抗疫一线做采访报道的曾经教过的毕业生们。回想起来,在以往的新闻课堂上,很少教授自己的学生如何在战争、瘟疫、冲突中保护好自己的实用技巧。嘱咐毕业生的那句"什么新闻都不值得付出生命换取,保护好自己是第一要务",现在听起来显得既肤浅又不得要领,还不如教他们怎样穿好防护服,以及做好哪些准备再进入疫情现场。自然,没有人可以预见新冠肺炎的全球大暴发.

关键词： 马克思主义新闻观   新闻舆论工作   集大成之作   党的十八大以来   思路举措   科学指南   基本遵循   原创性  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记对新闻舆论工作高度重视,围绕新时代党和人民需要什么样的新闻舆论、如何加强和改进党的新闻舆论工作,作出一系列重要论述、重要指示,以一系列原创性的重大思想观点、开创性的重大思路举措、全局性的重大运筹谋划,丰富和发展了马克思主义新闻观,是马克思主义新闻观中国化最新成果和集大成之作,是新时代党的新闻舆论工作的基本遵循和科学指南。

关键词： 马克思主义新闻观   新媒体   媒介素养   媒介素养教育  

摘要： 新媒体时代涌现出的海量信息、多元价值和网络安全等问题,赋予了高校媒介素养教育新的内容。马克思主义新闻观是内涵丰富、与时俱进的思想体系,为解决当前媒介素养教育的新问题提供了根本遵循,需要通过教学内容的选择和教学环节的设计等发挥引领作用。

关键词： 马克思主义新闻观   马克思主义新闻学   马克思主义新闻观中国化  

摘要： 马克思主义新闻观研究与教育已有20多年历史,但在马克思主义新闻观教学过程中,存在着各种不同的教学内容指向。究其原因是对马克思主义新闻观的概念没有严谨的认知。本文对马克思主义新闻观及其相关概念作出了系统性的辨析,指出了马克思主义新闻观的概念内涵与概念外延,并对"马克思主义新闻观中国化"提法中的不同意见作出了阐释,以期更加学理化地理解、学习和研究马克思主义新闻观。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻传播事业   新闻舆论工作   新闻传播思想   行动纲领   创新精神   根本遵循   最新成果  

摘要： 习近平总书记关于新闻舆论工作的一系列重要论述,从理论和实践两个层面出发,集中反映了马克思主义新闻观中国化的理论成果和实践价值,进一步刷新了马克思主义新闻传播思想的理论底色和创新精神,成为新时代中国特色新闻传播事业蓬勃发展的行动纲领和根本遵循。

关键词： 新闻学   传播学   中国   文集  

ISBN: (纸本)9787510893643

摘要： 本书分为七个部分，分别为华夏文明与传播学、中华文化与媒介呈现、华夏传播与新媒体研究、华夏传播史研究、华夏传播研究札记、华夏传播学术史钩沉、华夏传播研究动态。通过多篇论文，以不同的视角详细介绍了华夏传播学从古到今的发展脉络并对其进行了深入研究，还在相关研究的基础上提出了新的设想和展望，具有一定的学术价值。

关键词： 一所   偏远山区   新闻学   四年   最后关头   高考失利   二本学校  

摘要： 1那年,我高考失利,本以为与本科无缘,谁料最后关头,被一所偏远山区的二本学校救赎。但录取专业不再是当初斩钉截铁填报的新闻学,而是被调剂到了中文系。自此,儿时仰望的那颗记者之星寂然陨灭,未来四年,只能在卷帙浩繁中,空叹半江瑟瑟半江红。

关键词： 新闻学   新闻教育   知识体系   学科建设  

摘要： 新闻教育变革呼声一直存在,最近十年尤其突出,除去表面新媒体技术变革带来的冲击外,新闻学知识体系、学术体系面临的挑战是根本原因.诞生于工业文明的新闻学必须呼应后工业文明社会和信息社会的需求,创新知识体系,学术体系,从根本上实现新闻教育变革.

关键词： 习近平系列讲话   马克思主义新闻观   媒体融合   问题意识  

摘要： 近年来媒体融合作为加强和改进宣传思想工作的一项重要任务,在经历了全面推进之后,正在走向深入。但是当前一些媒体融合理论与实践的"问题意识"不够强,主要表现在抓不住主要矛盾、解决不了主要问题。破解难题、深入推进媒体融合应回到媒体融合的重要文本——习近平关于媒体融合的多次讲话。讲话不仅阐释了媒体融合在中央顶层设计中的角色和任务,也回答了"要解决什么问题""应如何解决问题"两方面的问题。以文本中的论述为参照,也可以发现媒体融合实践中由于问题意识不强而出现的几个误区。