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关键词： 马克思主义新闻观   新闻传播实务教学   课程思政   全场景模式  

摘要： 马克思主义新闻观融入新闻传播实务教学体系的关键是正面回应"何谓融入""如何融入""融入何处"三个基本的教学问题,如此才能创新马克思主义新闻观教育的融入模式、融入路径、融入机制。本文结合暨南大学融合新闻教学团队的课程思政建设经验,提出了马克思主义新闻观融入新闻传播实务教学的全场景模式。全场景模式强调沿着"全素养""全空间""全课程""全链条"四个方向,将马克思主义新闻观融入到三大目标体系、四大学习空间、五大课程形态、六大教学环节之中,以此实现马克思主义新闻观融入教学体系的"全程""全时""全域""全效"目标。

关键词： 客观性   后真相   主体间性   新闻   新闻理念  

摘要： 随着"后真相"时代的到来,西方新闻媒体所坚持的核心新闻理念——客观性开始受到挑战和质疑,它面临的最大困境是无法在媒体与受众之间构建起新的信任关系。困境的源头存在于理论与实践两个层面:一是"朴素实证主义"的认识论危机;二是后真相语境下的信任危机。解释性报道、调查性报道、新新闻主义、公共新闻、建设性新闻等新的新闻理念的先后出现,则是对难以为继的传统客观性观念的革新和再定义。改革者为摆脱"朴素实证主义",先后在解释、情感、价值、参与四个层面做出了实践与理念转向。最后以主体间性为着力点提出重构客观性新闻理念的方向。

关键词： 建设性新闻   马克思主义新闻观   新闻理念  

摘要： 坚持正面宣传、党性原则、人民中心不仅是习近平新闻舆论思想的体现,更是马克思主义新闻观的核心观念。近年来,"建设性新闻"成为学界讨论热点,并被赋予了参与社会治理、解决社会问题的使命。这一生发于西方的新闻实践观点与我国马克思主义新闻观所蕴涵的"建设性"不谋而合。目前,国内已有学者对于建设性新闻的概念定义、价值做出了多方面的研究,但建设性新闻在中国的报道实践与马新观之间联系的讨论仍不够充分。经过全球疫情大考,部分中国主流媒体在马新观的指导下已形成了一套建设性新闻报道体系,为推动疫情防控建设起到了不可磨灭的作用。本文主要从马克思主义新闻观的角度,分析建设性新闻是如何参与和解决战疫实际问题,以期推动建设性新闻的在地化,为中国特色社会主义新闻学的发展提供实证研究补充。

摘要： 2020年12月13日,由复旦大学新闻学院主办的"心有所信方能行远——全国马克思主义新闻观论坛"在复旦大学光华楼举行。此次论坛由复旦大学马克思主义新闻观教学与研究基地、"复旦一清华"中国特色社会主义新闻学研究基地、红色文化传承与马克思主义新闻观教育联盟联合北京大学新闻与传播学院、华东师范大学传播学院、重庆大学新闻学院等15所联盟成员单位共同主办。

关键词： 高校   马克思主义新闻观教育   问题   改革  

摘要： 高校新闻院系马克思主义新闻教育对社会新闻观有非常重要的影响,调查资料显示,高校新闻院系学生有关媒体的党性以及新闻的真实性等的认知整体都是十分积极的,然而也存在一些问题。因此,在这种情况下,必须采取有效的方式,不断推进高校马克思主义新闻观教育改革,这样才可以显著提高教育质量。

关键词： 社会主义新闻学   知识社会学   新闻学史   社会情境  

摘要： 围绕20世纪30年代初中期的“社会主义新闻学”,在“知识社会学”框架下对其进行了比较系统的探讨。论文主体部分包含四章内容:“社会主义新闻学”提出的“社会情境”、“社会主义新闻学”代表性的“知识综合的主体”、“社会主义新闻学”的“社会群集”、“社会主义新闻学”的学术内涵。 绪论部分,介绍了目前学界关于“社会主义新闻学”的研究现状以及曼海姆“知识社会学”理论与方法。论文第二章,展现了“社会主义新闻学”在中国得以被提出的“社会情境”。20世纪30年代初期,国内国际的政治、经济、文化等因素为“社会主义新闻学”的提出提供了适当的环境,尤其是社会主义思潮在中国的广泛传播、中国近代早期新闻学中存在的“社会主义成分”、欧美及日本新闻学对中国本土新闻学的影响等。在以上种种“社会境况”的影响下,“社会主义新闻学”于1931年3月30日在中国首次被正式提出。 论文第三章,探讨了以黄天鹏、袁殊为主要代表人物的“知识综合的主体在该理论发展中所发挥的关键性作用。黄天鹏作为“社会主义新闻学”的提出者,他认为社会主义新闻观念主要包含社会主义新闻理论层面、社会主义新闻业务层面以及社会主义新闻经营管理与人才培养层面;而在袁殊的视角下,社会主义新闻理论则包括以社会主义为内核的集纳主义与以无产阶级大众为核心的新兴阶级的新闻理论。虽然黄天鹏、袁殊都致力推动“社会主义新闻学”的发展,但两人理论的内核却存在明显的差异性。 论文第四章,研究了以“社会主义新闻学”相关人物以及地方性新闻团体等“社会群集”在该理论演变的过程中所展现的“群体精神”。以任白涛、成舍我等为代表的“自由漂浮的知识分子”、以平津新闻学研究会等为代表的地方性新闻团体在新闻理论与实践过程中探讨了带有“社会主义”属性的新闻理论。 论文第五章,系统分析了“社会主义新闻学”提出、发展、演变的过程后,总结了在“知识社会学”视角下“社会主义新闻学”的学术内涵。“社会主义新闻学”作为一种新知识,在社会主义思潮等“社会情境”的影响下被提出,是新闻学者等知识阶层所形成的“社会群集”在一定“视角”下的“群体精神”的表达。通过对“社会主义新闻学”相关关键词的分析,“社会主义新闻学”的本土性、民族性、大众性、唯物性、无产阶级性等特质由此更加清晰。 由于中国当时“社会境况”的变化、“社会主义新闻学”体系尚未成熟等,“战时新闻学”应运而生,但“社会主义新闻学”对后续新闻理论发展的影响持续存在。

摘要： 回顾我国新闻学的百余年历程,无论是启蒙、奠基,还是重建、繁荣,每一阶段的发展都体现了经世致用的治学理想——为救亡图存和民族复兴服务。历史表明,我国新闻学一贯直面问题、与时俱进,与马克思主义的启蒙传播相伴而生,与中国共产党一百年的求索和奋斗相依而行。今年是中国共产党成立100周年,中国新闻学研究也已经走过百余年历程,进入新的历史阶段,如何建设更具主体性、创造性的中国特色新闻学成为中国新闻传播学界的共识与任务。

关键词： 马克思主义新闻观   中国化   历史发展   人民  

摘要： 本文分析了马克思主义新闻观的基本概念,梳理了马克思主义新闻观中国化的四个历史发展阶段——引入阶段、初步发展阶段、深度发展阶段、创新成熟发展阶段。以此为基础,提出媒体必须牢牢掌握在党的手中、以人民为中心、严格控制舆论导向等历史新时期的建构中国化马克思主义新闻观的有效方式,阐述了马克思主义新闻观中国化的现时价值,以供参考。

摘要： 马克思主义的生命力在于回应现实的挑战,只有在实践中坚持和发展马克思主义,马新观才能具有理论活力。当前,尤其要在运用马新观分析和解决实际问题方面下功夫。比如,如何看待资本对舆论的影响?如何用马新观解决媒体融合中的问题?新闻界出现的学习和贯彻马新观不力的情况,说明还是有人把马新观当成了条条框框,或者是当成一项纯粹的学习任务,而没有思考如何在实践中加以运用和发展。

关键词： 马克思主义新闻观   建设性新闻   传统党报理论   参与者   建设性批评   群众性原则  

摘要： 西方新闻界的发展植根于自由主义思潮的兴起,社会“瞭望者”、政府“看门狗”、新闻“把关人”诸多别称成就了新闻工作者第四等级的无冕之王地位。自由主义理论先天裹挟着政府、市场、社会等多重力量的角逐,私有化和商业化的运作模式下博人眼球的目的成为揭丑报道、负面新闻兴盛的重要“导火索”。发端于欧洲的“建设性新闻”是继社会责任论之后对西方传统新闻理论和具体工作中价值取向的又一次批判。马克思主义新闻观是指导我国新闻事业发展的重要理论资源,中国共产党在革命和建设时期从来都未曾忽视新闻活动在整个社会主义事业中举足轻重的地位,“建设性”也一直是我国新闻业从革命年代到建设时期所一直强调的。但长久以来,我国新闻机构过多依赖政治权力彰显自身专业地位,借以行政手段开展新闻工作,难以做到反思性的自我调控。从宏观层面审视“建设性新闻”,一方面无疑在客观上与我国新闻事业所一直提倡的“建设性”产生耦合,更重要的在于其在具体工作中提倡新闻工作者“主动记者”的身份定位给予我国新闻传播理论与实践的创新发展以启发。在新时期做好新闻舆论工作,首先就在于明晰新闻工作者的主体地位。我们提倡构建作为“鼓吹者”和“旁观者”合题的“参与者”。一方面,要吸取“建设性新闻”所提倡的积极自由框架下的“主动记者”合理内涵;另一方面,也要注意避免西方自由主义理论指导下新闻业的自由散漫,甚至游离于社会主义建设的中心工作,在党的思想、政治、组织路线的指导下,以建设和发展社会主义事业为首要目标。自延安时期起,革命和早期建设阶段所形成的传统党报理论体系就突出强调党的指导性地位,一直延续至今。坚定党的领导是新闻事业蓬勃发展的前提。借“建设性新闻”兴起之际,回溯我国传统党报理论,其中“战斗性”、“群众性”也是值得我们深入考察再发展的理论资源。为批评而批评、为揭露而揭露俨然成为西方新闻界的通病。然而,从推动社会发展角度出发对社会进行监督批评,是党所领导的新闻事业的一贯坚持。我们提倡“建设性批评”、反对“破坏性批评”就是新时期对“战斗性”概念的当下化诠释。与西方市场逻辑主导的受众观不同,中国共产党新闻工作历来强调人民群众的力量,但究其根本是落脚在持续进行的革命、建设和改革事业之中。群众性、人民性是当下具体新闻实践中的价值内核,数字媒介环境下坚持“群众性原则”是马克思主义新闻观的深刻实践。我们拉开西方“建设性新闻”这一大幕,以期开启对传统党报理论的合理内核进行再挖掘的进程。在以党性为核心的马克思主义新闻观指导下,强化“参与者”的职业身份认知,凸显新时期“战斗性”、“群众性”的现实内涵,提倡建设性批评、坚持群众性原则。本文旨在立足中国特殊国情,透过西方新闻理念的棱镜,为新时期我国新闻理论与实践的发展作出艰难探索。