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关键词： 新闻学   元问题   总问题   基本问题   问题体系  

摘要： 在建构中国自主的知识体系的时代语境中，“问题”本身正在成为新闻学研究中的一项重要问题。元问题、总问题、基本问题、普遍问题与特殊问题等构成了新闻学问题体系的“四梁八柱”。其中，“新闻是什么”是新闻学的元问题，也是新闻学问题体系的逻辑起点；“人与新闻的关系问题”是新闻学的总问题，体现于新闻学的一切问题之中；“事实与新闻的关系问题”是新闻学的基本问题，它贯穿于新闻学研究的始终；普遍问题是新闻学中超越具体时空的问题，特殊问题则与特定历史文化情境相关联，两者都是中国新闻学研究必须加以关注的问题。这些根本性、关键性、基础性问题具有不同的来源方式，遵循不同的提炼原则，有着不同的回应和阐释方式，在新闻学问题体系中占据着不同的逻辑方位，但它们相互关联，形成有机统一的新闻学问题体系，推动着新闻学研究的创新与发展。

关键词： 数字新闻   新闻报道   新闻产品   标识性概念  

摘要： 从新闻报道到新闻产品的概念转变，不仅是新闻实践结果在形式层面变迁的表现，更体现为数字时代新闻学基础概念的自主性变革与策略性调适。从知识社会学的角度来看，以“独白式”为特征的新闻报道是职业范式下新闻业的关键媒介形态和经典概念；新闻产品这一概念则既被用以描述新闻业在内容生产领域的新型样态，又被当作平台化逻辑下更广泛意义文化产品生产过程的关键节点，并作为数字新闻学的标识性概念和策略性话语，维系新闻业的职业权威。在后人类新闻时代，需谨防新闻产品化走向新闻商业化，新闻产品作为新闻学的标识性概念和适应社会情境的知识话语，应助力新闻业在复杂信息环境下，更好地担负起促进社会治理、维系公共生活的职责使命。

关键词： 讲好民族体育故事   地方民族院校   体育新闻学   课程思政  

摘要： 在高校落实立德树人根本任务的过程中，体育新闻学与思政教育具有天然的契合点。基于地方民族院校的实际情况，分析了地方民族院校体育新闻学课程思政的逻辑基础，阐述了在地方民族院校体育新闻学课程思政中讲好民族体育故事的意义，提出了在地方民族院校体育新闻学课程思政中讲好民族体育故事的实践路径。

关键词： 当代中国新闻学   自主性(主体性)   学术自主性   学科自主性  

摘要： 中国新闻学始终是一门“中国性”非常鲜明的学科，但在新闻学自主知识体系建构研究中，依然缺乏对新闻学“中国性”之根本内涵“自主性”或“主体性”相对比较深入系统的分析。本文从“学术自主性”和“学科自主性”两大方面考察了当代中国新闻学自主性的内涵或实质要求，认为学术“自信心”“创新性”和学科“独立性”是新闻学自主性的三大要点。自信是新闻学科自主的精神根基，创新是新闻学科自主的关键所在，学术研究能够自信的关键是创新，创造原创性的、科学合理的学术成果才是“硬实力”。学科对象与学科视野是学科自主的核心维度，努力开辟自主学科对象、积极建构独特学科视野是建构新闻学自主性的基本前提；面向未来的当代中国新闻学，是不断实现对象全面化的新闻学，是将潜在研究对象持续现实化的新闻学。

关键词： 新闻学专业   电视新闻   项目化实践教学   价值   原则   优化路径  

摘要： 随着教学改革的深入，项目化实践教学受到广泛关注。就新闻学专业电视新闻系列课程而言，开展项目化实践教学，不仅能帮助学生深入掌握理论知识，还能锻炼和提升其实践能力。基于此，文章采用项目化实践教学模式，对新闻学专业电视新闻系列课程进行分析，旨在探索高效的教学方法，以增强学生的学习效果和就业竞争力。研究通过对传统教学模式的反思与改进，项目化实践教学模式强调以实际工作项目为载体，将理论知识与实践操作紧密结合。文章分析新闻学专业电视新闻系列课程项目化实践教学的价值和原则，并据此提出新闻学专业电视新闻系列课程项目化实践教学的路径，通过构建“课内实训—课程融合—岗位对接”三段式实践教学体系，可使学生在课程学习中逐步接触并适应实际工作场景，从而增强其就业适应能力。同时，实施“任务分解—团队协作—成果展示”项目化教学流程，不仅能培养学生的团队协作能力，还能激发学生的学习动力和创新能力。此外，建立“校内导师+行业导师”双导师制，为学生提供来自学术界和业界的双重指导，有助于其全面发展。文章旨在通过一系列实践教学路径的探索与实施，革新新闻学专业教学模式，促进学生全面发展。

关键词： 课程思政   古代文学   新闻学   教学策略  

摘要： 在新闻学专业中开设中国古代文学课程，是对新闻学专业课程必要的补充与辅助，是保障新闻学专业人才培养质量的重要环节。其教学策略应与时俱进，坚持把习近平文化思想融入教学过程，注重将思政教育内化为课程内容，以中国古代作家的人格风范、文学作品的深邃思想，引导学生反思中华优秀传统文化及现实社会，进而充分认识到古代文学在文化传承中的重要作用，以及作为新闻学专业的学生应承担的文化传承责任。

关键词： 当代中国新闻学   普遍性   特殊性   普遍性焦虑症   普遍与特殊相统一  

摘要： 特殊是普遍存在的，普遍蕴含于特殊之中，地方知识与普遍知识是可以统一的。建构当代中国新闻学自主的知识体系，要求我们既要关注人类新闻活动的普遍变化、共同问题，也要特别关注中国新闻实践的特殊变革、地方问题。自主的新闻学知识体系，并不是封闭的、自说自话、只做自我辩护的知识体系，而是既能科学合理解释中国新闻现象又能科学合理解释世界新闻现象的知识体系。建构当代中国新闻学，既要反对知识生产领域中各种自我普遍主义或中心主义，也要警惕各种形式的特殊主义或例外主义，努力把面向未来的当代中国新闻学建构成为普遍性与特殊性相统一的新闻学。

关键词： 中国共产党   新闻事业   马克思主义新闻观  

摘要： 中国共产党在成立之初，便将新闻宣传作为率先开展的重点工作方向。这源自新闻宣传工作的灵活性与高效性，使得年轻的中国共产党能够在成立伊始及时组织群众力量，争取舆论的支持并顺利开展革命工作。中国共产党的创立者积极参与到同时期的新闻事业研究与建设之中，结合中国国情与革命形势，形成了一套坚守党性原则、追求真实客观、面向广大群众、富于战斗精神的马克思主义新闻观中国化理论，深刻地影响着历史的发展走向，使得中国共产党新闻史成为中共党史中不可分割的有机组成。

关键词： 近代中国   新闻学   期刊   报纸  

摘要： 对中国近代新闻学报刊统计来源进行检索整理，统计其出版数量、创刊时间、出版地分布，整理了报刊的出版机构及其重要报刊，并分析了中国近代新闻学报刊的特点。分别统计得到中国近代新闻学期刊63种，报纸75种（均为报纸副刊）。期刊出版地居前的为上海、北京、江苏、四川，报纸出版地居前的为山东、上海、江苏。期刊出版机构有学校、学会、协会和报刊社，报纸副刊出版机构均为报社。研究认为中国近代新闻学报刊具有出版数量较多，学校是期刊出版的主力军，报社是报纸副刊的出版机构，出版地域相对集中，以及红色报纸异军突起等特点。统计分析结果为研究中国近代新闻学的兴起和发展、新闻学科的建设提供了佐证材料。

关键词： 词频分析   人民性   水灾报道   马克思主义新闻观  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想深刻锚定了新时代新闻舆论工作的政治坐标与价值内核，为构建具有人民性的新闻话语体系提供了根本遵循。文章以马克思主义新闻观为理论基石，运用词频分析法对《人民日报》2023年水灾报道展开系统性考察，揭示《人民日报》在重大公共事件中践行“人民性”的实践路径与话语逻辑。报道中高频词“群众”“求援”“人民”“防汛”等构成核心语义网络，凸显党中央“人民至上、生命至上”的执政理念。此外，报道采用情感修辞策略，既强化了主流媒体的舆论引导力，又为“以人民为中心”的新闻观提供了实证注脚。文章不仅深化了马克思主义新闻观人民性的时代阐释，也为新闻实践的优化与发展提供了有益的参考。