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关键词： 马克思主义新闻观   共情叙事   讲好中国故事   主流媒体   国际传播  

摘要： 主流媒体肩负着塑造主流舆论的重任,应坚持以马克思主义新闻观引领国际传播,增强国际传播实践解释力,在国际传播中讲好中国故事,传播好中国声音,形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权,全面提升国际传播效能,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业营造有利外部舆论环境。文章以第三十三届中国新闻奖国际传播类一等奖获奖作品Home Story in Jiangsu(《“家”在江苏》)为研究对象,探寻以马克思主义新闻观引领国际传播共情叙事的价值逻辑,从用民生故事打造共情空间、潜移默化中感知中国文化、参与式文化体验形成互动共鸣三个角度,分析该系列报道讲好中国故事的共情叙事策略。研究发现,该系列报道从微观视角切入增强话语共情力、搭建故事场景形成价值共鸣、“四位一体”的融合传播建设共情矩阵三个角度,为新闻媒体提升国际传播共情力提供了有益参考。

关键词： 马克思主义新闻观   主流媒体   《人民日报》微博   传播路径  

摘要： 马克思主义新闻观是我国各媒体开展新闻活动所要遵守的基本原则,随着互联网的不断发展以及新兴媒体的普及,社交媒 体平台逐渐成为舆论的主阵地,其中以《人民日报》微博最具代表性。本文阐述了社交媒体时代马克思主义新闻观的时代价值, 并分析了马克思主义新闻观视域下,《人民日报》微博的传播策略,以期为其他主流媒体转型提供参考。

关键词： 日常新闻   公共化   马克思主义新闻观   新闻公共性  

摘要： 从马克思主义交往理论视域出发,借助其内涵的“需要”“普遍联系”概念对日常新闻“公共化”现象的形成进行分析,进而剖析日常新闻“公共化”诱发的公共性问题,并最终提出,要以马克思主义新闻观中党性原则和人民性原则为准则建构具有中国特色的日常新闻公共性价值的基本路径。

关键词： 新闻学研究   数字新闻业   期刊分析   西方研究  

摘要： 通过分析新闻学研究领域的4本SSCI期刊2024年正式刊发的465篇论文,本报告提炼出西方新闻学研究的9个热门主题,包括:受众的新闻回避、地方新闻业的衰退与拯救、新闻与社交媒体、记者的职业状态、计算新闻、新闻与政治、新闻业的“边缘”行动者、新闻业的信任及其修复、新闻研究的多样化。报告将逐一呈现9个研究主题之下对应的具体社会现象或问题及其构成要素,阐释该议题的关注热点、创新之处、理论关切或方法特点,并对以上主题研究进行系统性的综述,以此呈现西方新闻学界如何运用学术方法观照当下的新闻世界。

关键词： 客观性   数字新闻学   数字媒体生态   叙事新闻   情感  

摘要： 作为证明新闻业合法性的核心价值之一的客观性理念,在数字媒体生态中受到来自本体论、认识论、价值论三个维度的全面冲击,这在打破以客观性为基石的“信息模式”的主导地位的同时,也为“故事模式”的发展提供了适宜的土壤。因此,当下研究应突破“客观—信息模式”与“主观—故事模式”的二元对立思维,重新思考客观性的内涵,以提升经典新闻理论在数字媒体生态下的阐释力。依托数字叙事新闻这一以“讲故事”为内核的新闻样态,数字媒体生态中的客观在本体论意义上是一种互构性的客观,在认识论意义上是基于情感共通的连结性客观,在价值论意义上是“动员的公共性”驱动下的介入性客观,这三个维度的特征共同构成了客观性3.0。基于客观性3.0的新闻实践,为新闻业在数字媒体生态中的存在主义危机提供了解决方案,也是新闻业对抗机器逻辑、证明其作为“人的事业”的独特价值,从而避免人被智能媒介全面宰制的关键。

关键词： 新闻学专业   新媒体   内容创新   新闻传播策略  

摘要： 本研究基于新闻学专业视域,探讨新媒体内容领域创新的策略与方法。通过分析新媒体特性与新闻传播规律,提出未来新闻媒体的内容创新应聚焦于技术融合、叙事手法更新及用户互动增强三方面要求,旨在为新闻从业者提供新媒体内容创新领域的理论指导。

关键词： 中国特色新闻学   课堂教育   全球视野   特色学科   课程体系   构建方法   学术年会   基本框架  

摘要： 2024年12月7日,笔者在深圳出席了中国新闻史学会中国特色新闻学专业委员会2024年学术年会,该专业委员会这些年的工作很有成果:团结了一批有志于中国特色新闻学研究的专家学者,初步形成了一支团结奋进的队伍;在构建中国特色新闻学自主知识体系方面成果丰硕,出了一批书,写了很多论文,在开拓学科新领域方面也有突破;对中国特色新闻学的构建方法和基本框架的研究展开了有益的探索;在新闻教育实践方面也有一些成果,很多学者开始重视特色学科的课堂教育实践,部分中国特色新闻学课程体系已经落实在了教学上。总体上是向善向好的。

关键词： 马克思主义新闻观   学习出版社   媒体融合   能力建构   对外传播   新闻传播理论   中国新闻传播   职业素养  

摘要： 马克思主义新闻观是马克思主义新闻传播理论和中国新闻传播实践相结合的产物。新时代,我们应该如何进一步理解马克思主义新闻观?又该如何理解其理论创新?沈正赋教授撰写的《新时代中国共产党新闻舆论思想创新研究》(学习出版社2024年4月出版)直接回应了这些问题。作者从历史沿革、能力建构、媒体融合、机制改革、对外传播、职业素养等方面入手.

关键词： 新闻泛化   新闻教育改革   可供性   新闻社会化   高意识学习  

摘要： 在深度媒介化社会,新闻已经泛化为一种“公共信息关系”。数字新闻生态颠覆了传统的新闻生产方式和新闻职业认知,促使新闻从“报道”转变为“交往”,行业竞争从“内容逻辑”转向“平台逻辑”,新闻生产主体从“记者”转变为“新闻人”,新闻教育也需要适应数字新闻生态进行人才培养的供给侧结构性改革。基于此,本文以《新闻学概论》课程为例,探索在新闻泛化与新闻职业再定位背景下,新闻教学实践如何通过可供性创新实现课程的“深度媒介化”,认为新闻教学改革应注重对数字媒体教学资源与教学条件的提供、数字新闻教学场景的营造、对学习者感知和能动性的刺激、教学主体之间的关系生成,并提出在具体的课程教学中,应当尝试提升具身感知可供性,延展时空可供性,增强交互可供性,开发情感可供性,避免隐含可供性和虚假可供性。

关键词： 马克思主义新闻观   新媒体环境   党性原则   舆论导向   新闻真实  

摘要： 马克思主义新闻观是科学的世界观,是指导新闻工作的强大思想武器,也是新闻工作者的立身之本和从业之基。第33届中国新闻奖评选结果于2023年11月6日揭晓,本文基于马克思主义新闻观对获奖作品进行研究发现,这些作品不仅展现了主流媒体新闻报道的深度和广度,还充分体现了主流媒体在新时代的使命和担当,为媒体机构和新闻工作者在新时代背景下的工作方向提供了指导。