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关键词： 两岸关系   媒体融合   对台传播   网络意识形态   马克思主义新闻观  

摘要： 全媒体时代,两岸新闻传播生态呈现出新的态势,我国台湾地区网络相对普及但是媒体融合质量较低,大陆对台传播的传统媒体效力下降,而大陆文化软实力与新兴媒体优势得以彰显。本文基于马克思主义新闻观,从传播渠道、受众与内容三个维度深入分析台湾同胞的心理需求,细化不同群体,创新提升对台传播途径。

关键词： 融合新闻   新闻理论变迁   算法推荐   新闻报道原则  

摘要： 很多传统媒体新闻人会在一段时间内被新媒体冲昏了头脑而不知所措,针对这种不知所措,《融合新闻》一书不仅把什么是融合新闻和融合新闻的流程以及操作实践要义说得清楚,更提出传统媒体的新闻操作经验和技能可以很容易地迁移到新媒体项目运作中,新闻学专业技能及职业新闻工作经验依然是新媒体团队运作中最为宝贵的财富。

关键词： 报刊自由   报刊政治   互联网自由   互联网政治   马克思主义新闻观  

摘要： 本文系统分析了马克思恩格斯报刊自由、报刊政治思想及两者之间的密切关系,指出报刊自由与报刊政治思想背后的人民立场。文章认为,互联网时代,马克思恩格斯的报刊思想仍然具有根本性的指导意义,要正确把握互联网时代的自由与政治关系,做到自由、政治与责任的统一,从根本上维护人民群众的利益。

关键词： 舆论纸币   舆论商品化   马克思主义新闻观   网络舆论   媒介治理  

摘要： 本文分析了马克思恩格斯论“舆论纸币”的基本内涵,提出作为其表象的“流通属性”与作为其实质的“价值属性”之间存在认知盲点。结合互联网环境下的舆论形成、扩散与反馈过程,提出“舆论纸币”在当下面临着舆论商品化的挑战,从这一视角出发应当高度重视当下网络舆论生态治理。

关键词： 马克思主义新闻观   政治家办报   新闻队伍  

摘要： “政治家办报”思想作为马克思主义新闻观的一个重要理论体系,在不同的历史条件下被赋予不同内涵。回望历史,特定社会背景下的“政治家办报”思想对新闻传播的实践提出了不同要求,新闻人与新闻队伍建设也在改革和发展中呈现出不同的风貌。在当前新媒体繁荣发展、智能媒体涌现的新时代,这一思想又被寄予新的期待,成为指导新闻工作和人才建设的“方向盘”和“指明灯”。

关键词： 新闻采写   真实性原则   失真  

摘要： 新闻是一种常见且常用的信息传播渠道,主要包括报纸、电视台、互联网等多种媒介,具有真实性、及时性等特点,在传播社会信息上发挥着重要作用,在老百姓心中有着较高地位。从新闻真实性的特点中便可明确新闻采写的基本原则,即真实性原则,新闻采写主要是指采访写作,是新闻报道的必要前提,采写的真实性直接关系着新闻信息是否符合行业要求。近年来,随着虚假新闻不断出现在人们视野,新闻领域加强了对采写的重视,旨在从根本上杜绝虚假新闻传播。以此为核心展开研究,探讨新闻采写真实性原则的主要作用、采写面临的瓶颈,提出落实真实性原则的有效方法及相关发展建议。

关键词： 数字新闻学   数字新闻   研究综述   新闻学  

摘要： 本文采用自动化内容分析方法,对2021年度全球新闻学研究做出全面的综述,尝试以此为基础归纳新闻学理论发展的脉络和趋势。总体而言,数字新闻学新范式的崛起显著地推动了新闻学研究的发展,体现出了三种基本趋势。第一,新闻学研究正逐渐超越技术工具论的视角,而融入了更多思辨逻辑,体现出了技术哲学和媒介生态学思维日益深入的影响。第二,对"以数字为背景"的新闻与社会之间关系的考察是新闻学研究最具理论活力的范畴,印证了数字新闻学在理念上对经典新闻学,尤其是新闻社会学范式的延续。第三,现有的新闻学研究体系对规范理论的探讨是不充分的,数字新闻伦理研究尚未很好地融入数字新闻学的一般性理论体系,这或许会成为未来的发展方向。

关键词： 思想政治教育专业   终身学习   心理健康教育   教书育人   本科文凭   一所   本科学历   新闻学  

摘要： 浙江衢江专科毕业的乡村老师孙有军为提升自己,白天为学生上课,晚上自学本科知识,考取了思想政治教育、教育学、汉语言文学教育、新闻学、心理健康教育、法学等1 1个本科学历,目前还有两个在读。谈起自己的第一个本科文凭,孙有军坦言,当时其实抱有一点“功利心”,“我从小的愿望就是当老师,可我高考成绩只够得上当地的一所专科学校。为实现教书育人的梦想,我从入学开始,就自学思想政治教育专业的知识,后来通过自考考试,成功拿到了本科文凭。”

关键词： 马克思主义新闻观   教育   场域  

摘要： 教育作为人类社会实践中所创造出来的、能够影响身心发展的存在性活动,自发展之初便随时间逻辑和空间转向以不同的形式存在着。随着历史进程的变迁,教育内容愈加多元,其场域也随之发生了转型,新闻学科因与全球形势联系密切、科学技术介入影响,其教育场域也随之再生而转向。如何发挥马克思主义新闻观在我国新闻教育中的价值塑造作用,构建复杂国际形势中的“红色场域”,掌握新闻话语主动权,培养“政治坚定、业务精湛、作风优良”的卓越新闻人才,从而推动新时期中国特色社会主义新闻事业的发展,是当前新闻教育需要回应的时代命题。

关键词： 新闻学教育   人才培养   再“专业化  

摘要： 百年以来,博采众长、兼修并蓄的通才教育曾是中国新闻传播教育长期贯彻的办学指针。近40年来,对我国新闻学教育影响最大的变革,前20年是西方传播学的引入,后20年是网络新媒体的崛起。这两次冲击,构成了两次"拆墙",新闻学教育教学体系虽然极大地延拓了边界,丰富了教学课程和研究内容,但也出现了失去以新闻媒介为核心的"无边界"的趋向。面对互联网高度垂直细分专业化的现实,面对百年变局下中国媒体的人才需求,经历了40年"拆墙"的新闻学教育,需要重新回到以新闻媒介为核心和培养好记者的初衷,需要再次明晰并培养学生强烈的专业认同,以"专业媒体教育+专业新闻教育"的再"专业化",以新闻传播专业的核心能力锻造为根本,从"新闻+传播"到"新闻传播+网络",再到"融合新闻传播+",由此来构成中国新闻学教育走过百年的又一次"建墙",以此来审视并重新树立自身学科边界和教学体系范畴。