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关键词： 新闻学   现代汉语   课程改革  

摘要： 为适应应用型本科院校的转型要求,新闻学专业现代汉语课程改革须结合新闻学专业人才培养目标和现代汉语课程目标,深入挖掘新闻语料,根据现代汉语基本知识点进行有效拓展,将其与新闻专业业务技能有效结合,采取多样化的教学模式,多元化、综合化的考核,提升新闻学专业学生的语言文字表达能力、自主学习探究能力,同时增强专业素养,提高实践应用能力。

关键词： 党管媒体   马克思主义新闻观   习近平新闻思想  

摘要： 党管媒体原则作为贯穿马克思主义新闻思想观的重要原则,对于当今世界新媒体发展导致的新闻格局变化,具有重要的指导意义。理解党管媒体的理论内涵,厘清党管媒体的历史发展,坚持党管媒体原则不动摇,对于当今中国意识形态安全的维护及文化强国的建设具有重要意义。

关键词： 新闻学概论   课堂教学   实践   初探思考  

摘要： 新闻学概论课程是新闻学专业的基础理论课程之一,但从目前情况来看,这门课程的课堂教学存在诸多问题,因此构建新闻学概论课程实践教学体系,进行实践教学的改革,创新实践教学势在必行,以实现师生之间更高层次的融合,让学生有兴趣学,让教师知道怎么教,进而实现培养卓越的新闻人才的目标。

关键词： 陆定一   新闻本源   事实  

摘要： 延安时期的陆定一参与了边区新闻生产,这些经历对陆定一的新闻思想形成具有重要作用。陆定一的早期新闻活动为其提供了新闻认知的雏形,延安时期的新闻实践提供了革命语境下的新闻认知,故其“新闻的本源是事实”的思想更符合党领导下的中国社会形态。陆定一这一思想对重新理解、认识党报理论具有重要意义。陆定一将“事实”确立为“新闻的本源”,将新闻与事实的关系进行了论证,从而为无产阶级新闻学理论解决了逻辑起点的问题。新闻本源是新闻理论之根本,本文试图从相关文献梳理入手,进一步探析陆定一“新闻的本源是事实”思想的成因,从而理论联系实际,对我们当下的新闻工作提供指导。

关键词： 马克思主义新闻观   网络舆论   舆论反转  

摘要： 以案例管窥网络舆论反转现象的危害,主要有传播负面情绪、消费公众善意、挤占公共资源等几方面。究其成因,是政府缺位、媒体失范、公众先入为主以及涉事主体失信所致。要从完善政府舆论反转应对机制和网络治理能力、推动各类媒体深度融合和网络舆论引导工作、培育网民法治意识和公共理性入手,共同营造良好网络舆论生态。

关键词： 新闻记者   新闻传播学院   西南民族大学   中国人民大学   新闻学   马克思实践哲学   公益讲座   实践转向  

摘要： 2022年3月15日,中国新闻史学会正式启动“中国新闻传播学公益讲座”计划。第一期主讲人为学会会长、中国人民大学教授王润泽,题目为《马新观:实践转向与新闻学知识体系创新》,讲座由西南民族大学新闻传播学院承办,吴定勇院长担任学术主持。《新闻界》《新闻记者》《新闻春秋》等期刊为本计划提供学术支持。讲座中,王润泽教授以马克思实践哲学为原理路径,从实践转向的学术范式层面检视新闻学学术发展的方向,设计新闻学的元问题指向。

关键词： 《解放日报》改版   马克思主义新闻观   延安时期  

摘要： 2022年4月23日,在“守正创新继往开来——纪念延安《解放日报》改版80周年学术研讨会”上,来自20余所高校的专家学者以及业界代表围绕延安《解放日报》改版的历史背景、实施过程、当代价值进行了深入研讨。同时,研讨会还举办了“改版与马克思主义新闻观中国化”“改版与党报实践逻辑”“延安时期的新闻传播文化”“延安时期的媒介组织与动员”四个分论坛。

关键词： 情感性   灾难报道   新闻客观性  

摘要： 情感性因素再现是灾难报道的重要部分,本文通过对《人民日报》《中国青年报》《南方日报》和《新京报》四家主流报纸河南水灾报道情感性因素分析,发现主流报纸在报道灾难事件中运用情感性因素较多。不同类型媒体情感性因素再现方式有所差异,中央级媒体偏向正面情感表达;市场化媒体偏向引发受众共情。新闻中情感性因素合理使用有利于促进客观性原则实现。媒体如何通过情感性话语呈现,适配媒体定位,平衡客观性与情感性,疏导公众情绪,关系到媒体功能实现和社会秩序维护。

关键词： 虚拟仿真   新闻专业   实验教学   体系建构  

摘要： 本文从逻辑起点、问题指向和实践路径三个方面对新闻学专业虚拟仿真实验教学体系建构进行总体思考,为其持续建设提供借鉴。

关键词： 高等学校   新闻学   传播学   人才培养   研究   中国  

ISBN: (纸本)9787507850550

摘要： 本书基于中国社会科学院大学新闻传播学院的社会实践教学，依托于“卓越新闻传播人才培养见习营”的品牌。主编团队注重在社会实践过程中，一方面通过典型的社会场景以及经典案例在潜移默化中培养学生、塑造学生;另一方面也努力提升学生的全媒体新闻实践能力，为我国的新闻传播事业培养能够担当时代重任的接班人。