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关键词： 马克思主义新闻观   新闻工作   舆论   毛泽东  

摘要： 2022年5月是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表80周年的特殊时刻,重读这篇经典文献,结合当代新闻舆论环境和新闻工作要求,可以对马克思主义新闻观建设中的立场、态度与能力问题有许多深入的、启发性思考。不论革命战争年代还是改革开放时期,不论面临国内国际怎样的挑战,坚持在新闻工作中的人民立场,培养基本的情感与态度,把握马克思主义新闻观理论与实践中的一些重要关系,就能持续提升中国新闻理论的建设水平,也能让中国新闻工作在实践中保持旺盛的生命力与影响力。

关键词： 马克思主义新闻观   媒介产品   生活资料   舆论工作  

摘要： “报纸是工人的必要生活资料”是马克思从生活资料角度考察报纸的一个论述,讨论了新闻和受众的关系,是马克思对新闻性质的认识之一。网络环境下,“报纸”“工人”等诸要素在形态上已经发生了变化,必要生活资料的生产消费也具有新的特点,移动互联网的发展对于我国新闻行业和新闻舆论工作而言既是机遇又是挑战,需要端正对于媒介产品和媒体行业双重属性的认识,从战术、战略两个层面理解媒体产业的成长壮大和新闻舆论事业的健康发展,提升新时代环境中的文化软实力和舆论引导力。

关键词： 自媒体时代   新闻失实   马克思主义新闻观  

摘要： 自媒体时代的到来使我们的日常生活带来了巨大的改变,媒介不再是高高在上的了,“人人皆媒”为新闻工 作带来了巨大的挑战,海量真假难辨的信息、控制舆论难度的提高以及对新闻时效性更高的要求使得新闻失实频繁发 生,我国新闻工作者应当坚持以马克思主义新闻观为指导,坚持党性原则,坚持真实性原则,坚持联系群众,不断提高自 身能力,坚持创新,正确的进行舆论引导,维护社会的稳定,避免新闻失实的发生。

关键词： 新闻学概论   课程思政   信息化手段  

摘要： 在思想文化多元发展的时代背景下,课程思政成为高校育人的重要任务与手段,尤其是与思想政治意识形态紧密相连的《新闻学概论》课程.基于此,本文立足于《新闻学概论》课程思政必要性思考该课程是思政建设问题,重点分析该课程思政建设的有效途径,以供相关人员参考.

关键词： 马克思主义新闻观   以人民为中心   中国新闻奖  

摘要： 本文通过对第三十一届中国新闻奖获奖消息作品的观察与思考,研究“以人民为中心”这一马克思主义新闻价值观在新时代新闻实践中的作用与应用实效,以期为深入研究探索方向。

关键词： 慕课   马克思主义新闻观   融合   意识形态  

摘要： 马克思主义新闻观要求坚守马克思主义,坚持党性原则,以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想,主张正面宣传,以人民为中心。马克思主义新闻观教育与大学慕课建设唯有相辅相成、发挥合力,才能推动二者向更高水平发展。慕课技术可助力马克思主义新闻观教育与传播,慕课教育的发展也亟需马克思主义新闻观指导。构建马克思主义新闻观与慕课教育的耦合机制,需要发挥新闻传播类大学生在马克思主义新闻观和慕课融合过程中的组织作用,开发一批多样化、高质量的宣传马克思主义新闻观的慕课课程体系,加强对慕课教师和学习者的内在约束,坚守慕课内容的意识形态底线和“为人民服务的责任感”,并在实践活动中将二者的融合共进落到实处。

关键词： 融媒体   项目式教学   新闻学概论   教学设计  

摘要： 在媒体融合已进入纵深发展、深度融合的背景下,高校新闻传播专业的课程设置和教学改革也在积极进行调整,其中,与媒体融合密切相关的网络与新媒体专业课程的教学改革尤其值得关注。本文将从湖南涉外经济学院网络与新媒体专业课程的教学改革实践出发,以《新闻学概论》为例,探讨媒介融合背景下高校网络与新媒体专业教学的改革实践策略,为高校网络与新媒体专业新闻传播教学发展提供改革创新的有益思路。

关键词： 新闻传播教育   课程思政   马克思主义新闻观  

摘要： 把思政工作贯穿教育教学全过程,提升学生的政治素质与专业能力,是新时代新闻传播教育承担的历史使命。近年来,中国传媒大学积极完善新闻传播教育课程思政体系,以马克思主义新闻观为统领,以红色文化培根铸魂,通过专业教学与课程思政紧密结合的创新思维,培养卓越新闻传播人才取得实效。

关键词： 新闻学教材   马克思主义新闻观   中国特色   话语体系  

摘要： 新闻学教材建设是新时代新闻教育发展的固本工程,其重要意义在于明确新闻教育的中国立场,彰显新闻教育的中国特色,以及提供新闻教育在新时代稳步前行的动力。新时代中国新闻学教材建设应坚持辨“中国之题”、走“中国道路”、显“中国特色”,针对中国理论话语缺失、与行业实践脱节、学科特征不鲜明等问题,贯彻马克思主义哲学基础、政治立场与文化观念,在构筑中国特色学科话语体系、融入时代发展趋势和丰富教材表现形式中,构建具有新时代中国特色的新闻学教材体系。

关键词： 新闻学教育   新闻行动者网络   事实核查   新闻伦理   职业道德  

摘要： 新闻行动者网络理论提示当下新闻生产的途径是多元的,新闻生产不再以职业性方式进行,这对新闻的真实性、从业的职业道德和伦理都提出了挑战。新闻学专业有必要增加事实核实课程,坚持新闻伦理与职业道德教育,有效应对信息洪流,守护好新闻报道的底线和原则,为社会提供高质量的传播人才。