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关键词： 中国新闻学   保卫发展创新   曲折历程   机遇挑战   未来展望  

摘要： 回顾了中国新闻学从借鉴西方到本土化探索,历经曲折的百余年发展历程;分析了当前中国新闻学学术研究与学科建设存在的困境和问题,以及面临的危机和挑战;提出必须理直气壮地保卫发展创新中国新闻学、坚持“新闻为本”和“新闻立学”“新闻立院”发展理念、坚持“立足中国土,请教马克思”、坚持推动思维与理论创新、坚持“不忘本来、借鉴外来、面向未来”,同时积极推进全国新闻学学术共同体建设再上新台阶,努力使中国新闻学真正发展成为一门既具中国特色又有普遍意义的“显学”。

关键词： 新闻客观性   孟晚舟事件   意识形态   文化霸权   马克思主义新闻观  

摘要： 新闻客观性是新闻理论中极其重要的命题之一,最早可以追溯到19世纪30年代的美国新闻界,经过100多年的发展,其概念和内涵在历史进程中不断发生变化。中国本土也有新闻客观性概念,但与西方具有本质上的不同。通过梳理西方新闻客观性概念的产生和发展,以西方对华为“孟晚舟事件”报道的实例切入,揭露西方媒体意识形态攻击、种族主义、文化霸权扩张的本质。我们应停止对西方概念的照搬挪用,探索建立具有中国特色的新闻学体系。

关键词： 穆青精神   马克思主义新闻观   新闻教育   认同教育  

摘要： 基于马克思主义新闻观教育与时俱进的需要,尝试探讨在教育内容上融入穆青精神、穆青职业伦理与穆青新闻观等要素,在教育目标上以形塑政治认同、职业认同、自我认同三位一体的认同教育为基本诉求,在教育终极关怀上以实现个体价值为目的的马克思主义新闻观教育实践创新的新范式。通过文本空间、具身实践及媒介空间构建的复合教育场域,推动马克思主义新闻观教育从知识之基向认同之维的转化,形成理论创新与实践路径双向支撑的育人体系。

关键词： 融合新闻   叙事学   新闻学   话语体系  

摘要： 在强调自主知识体系建构的当下,新闻传播学科尤其需要关注传媒技术和业态发展的全新现实,以推进理论范式创新。本文认为,在媒体融合语境下,数字媒介技术不断催生新的新闻叙事形态,呼唤全新的理论范式建构。融合新闻如何讲故事?这一问题需要立足中国现实语境,以数字叙事学为理论指引,从融合新闻的叙事理论、叙事语言、叙事实践三个维度进行系统研究,以此构建中国特色新闻叙事学知识体系。

关键词： 新闻学教材   阅读   共同体   知识   近代中国  

摘要： 新闻学教材是新闻学专业知识的共识性文献,构筑了新闻学最基本的知识体系和话语体系。本文将以往研究中主体地位不彰的近代新闻学教材作为考察对象,以阅读史视角对近代新闻学教材的阅读群体进行专门考察。研究发现,包括函授学生在内的新闻学专业学生、新闻从业者以及普通青年等,构成了近代新闻学教材的阅读共同体。新闻学教材在传播新闻学知识的同时,也建构了读者的职业认同。两者既合力塑造了近代基于新闻学教材阅读的阐释共同体,也汇入了正在建制化发展的整个新闻学共同体的形塑进程。

关键词： 守正创新   马克思主义新闻观   政治立场   正面宣传   文风转型   版面革新  

摘要： 本文以马克思主义新闻观为基础,系统阐释党报编辑“守正创新”的辩证统一关系,通过对党报编辑坚定“守正”、积极“创新”实践路径的探讨,为新时代党报编辑提高政治素养和业务水平,进而为提升新闻传播效能提供有益参考。

关键词： 双导制   实践   规章制度   企业人才  

摘要： 随着国家对专业硕士研究生的扩招,各大高校相继实施了“双导制”的培养模式,发挥校内外导师双向互补、联合培养的作用。校外导师作为影响研究生培养质量的关键因素之一,充分发挥校外导师的指导作用,提高对其重视程度,是当前研究生教育面临的难题。本文通过阐述校外导师对新闻与传播专业学生学业、就业、生活三方面的指导,分析校外导师在学生培养中的作用发挥情况、现存问题,并针对校外导师制在实施中遇到的难题提出解决措施。

关键词： 自主知识体系   数字新闻   人工智能   系统性变革  

摘要： 本文基于2025年国内主要新闻传播学核心期刊（含扩展版）发表的研究成果，从中遴选出处于代表性问题域，以及在理论、方法或经验层面提出新观点或新发现的论文，梳理本年度中国新闻学研究主要进展和学术动向。通过系统的梳理和分析，本文共提炼出2025年中国新闻学研究关注的六个重要话题，分别是中国新闻学自主知识体系的构建、中国新闻业的实践转型、数字新闻生态研究、人工智能与新闻业、媒体融合与主流媒体系统性变革、新闻史研究。

摘要： 在融媒体时代,新闻传播的渠道与方式日益多样化,这对新闻从业者的综合素质提出了更高要求。笔者通过探究抚州地域文化的价值,梳理教学中的问题,进而将抚州地域文化融入“融合新闻学”课程教学改革。通过挖掘抚州地域文化资源、借助融媒体开展项目式教学、建设教学资源库,并利用新媒体渠道进行传播,让学生学会利用多媒体平台传播地方文化,成长为适应新媒体发展趋势的应用型新闻传播人才。

关键词： 人主体新闻   智能体新闻   当代中国新闻学   自主知识体系  

摘要： 人工智能技术正在改变既有新闻业、新闻活动的整体生态，新闻生产传播、管理控制、消费使用等都在伴随智能技术的发展而变化。如此变革必然会对以新闻活动为研究对象的新闻学产生基础性、整体性的影响。传统新闻学针对的主要是人主体新闻活动，而智能体新闻的出现与迅猛发展，内在要求智能时代的新闻学，必须把智能体新闻现象纳入新闻学研究的对象范围，必须高度关注人主体新闻与智能体新闻之间的各种可能关系。因而，面向未来的当代中国新闻学，要想构建更加全面的新闻学，构建起适应时代特点、符合时代要求、引领时代发展的自主知识体系，就必须构建以“人主体新闻”与“智能体新闻”为统一对象的当代中国新闻学。