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关键词： 术语   翻译   新闻学   传播学  

摘要： 文章以新闻学与传播学术语为例,对术语翻译的特殊性和复杂性加以讨论,并对术语翻译的过程图谱进行尝试性勾勒,认为术语翻译的结果首先是一个术语,在遵循一般翻译原则的基础上,还应遵循术语命名的基本原则,同时应将术语的知识系统和话语体系的建构纳入考量,注重术语翻译的知识理据和交际语境。

关键词： 新闻学概论   新闻人才培养   课程改革  

摘要： 作为高校新闻传播类专业基础理论的必修课程之一,《新闻学概论》在我国新闻人才培养专业课程体系中承担着课程思政改革的重要任务。本文从《新闻学概论》课程思政改革的基本思路和具体实践出发,强调课程思政改革要以增强教师队伍实力为重点,强化教师的思政意识,既要加强教师的思想政治建设,又要加强教师对马克思主义新闻观的坚持,丰富课程教学案例资源,创新教学方式,把思政元素融入新闻案例进行深入剖析,健全评价标准,拓展评价体系,提升课改效果,探索培养卓越新闻传播人才的路径。

关键词： 民粹现象   网络意识形态安全   网络民粹新闻   网络传播   舆论引导   马克思主义群众史观   马克思主义新闻观  

摘要： 民粹现象因推崇极端平均、暴力倾向等特征,给社会带来严重危害。近年来,伴随着网络媒体的加速迭代,民粹情绪在世界范围内成为一种“现象级”存在,亟须保持应有警惕,并做好有效防范。与既往研究探讨民粹现象囿于一事一议、就事论事不同,在梳理网络民粹现象渊源、民粹化言行泛滥及其由此日渐凸显的社会负效应的同时,致力于借助马克思主义群众史观、新闻观、文化观等理论剖析网络民粹现象。研究发现,网络民粹现象传播不利于马克思主义群众史观的文化厚植和群众路线的社会履践,背离马克思主义“人的自由全面的发展”诉求,迟滞新时代社会主义文化建设目标的实现,有碍党管媒体承担人民群众的“耳目喉舌”与社会主义“舆论阵地”责任,进而最终诱导助长反智主义与极端民族主义情绪、“群体盲动”与“多数人暴政”等诸多危害行为。当前,世界百年未有之大变局快速推进,人类社会又进入新的动荡期与变革期,当此中华民族实现伟大复兴、推进中国式现代化之际,应该充分认识、省察、揭櫫和反思网络民粹现象泛滥的文化因素与社会危害,提供消解与遏制民粹现象网络无限传播与弥漫负面影响的新观点、新见解、新举措、新方法。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义新闻观   新闻舆论工作  

摘要： 1.以习近平文化思想引领宣传思想文化事业发展研究2.习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述学习、阐释与研究3.马克思主义新闻观科学理论体系研究4.中国新闻传播学自主知识体系研究5.新闻传播学理论研究。

关键词： 新闻学   自主知识体系   中国学派   中国特色新闻学  

摘要： 学术状态不仅是一个学者学术精气神的体现，而且是一个学科整体学术面貌的写照。中国新闻学知识体系的自主建构状态并不是一蹴而就的，而是在新闻学者们一次又一次地建构具有中国特色的新闻学学术行动中孕育的。鉴于此，文章以中国新闻学发展史上五次主动建构自主知识体系的学术努力为主要研究对象，探究中国新闻学自主知识体系建构状态调拨的历史，并结合新闻学发展现实，擘画其自主知识体系未来建构方案。研究发现：我国新闻学自主知识体系建设在先后经历“新闻学中国化的探索”“中国式的新闻学”“人民新闻学”“中国特色新闻学”、新闻学“中国学派”等阶段后，逐渐从自发走向自觉状态。当下，新闻学“中国学派”发展阶段是我国建构新闻学自主知识体系各方面条件再一次成熟的时刻。因此，中国新闻学者应抓住此次发展机遇，秉持高度的学科主体意识与学术自觉意识，在赓续学脉基础上，响应时代召唤，并从本体论、价值论、认识论、方法论、关系论等方面采取学术行动，提高中国新闻学的知识创新能力，进而建构起既具有中国特色又具有普遍性的新闻学自主知识体系。

关键词： 新闻学   人才培养   “艺术 +”培养模式  

摘要： 新文科的提出以及媒介融合趋势对应用型高校的新闻学人才培养提出了新的要求,艺术传播学理论亦对教育改革和发展提供了新思路。本文以郑州西亚斯学院为例,创新地提出“艺术 +”培养模式,从课程体系、实践教学与师资建设三个方面建立系统的改革目标,旨在培养既掌握新闻传播规律又具备艺术创意能力的复合型人才,以推动新闻学在内容生产、传播方式及受众体验等方面的创新。

关键词： 民粹现象   网络意识形态安全   网络民粹新闻   网络传播   舆论引导   马克思主义群众史观   马克思主义新闻观  

摘要： 民粹现象因推崇极端平均、暴力倾向等特征，给社会带来严重危害。近年来，伴随着网络媒体的加速迭代，民粹情绪在世界范围内成为一种“现象级”存在，亟须保持应有警惕，并做好有效防范。与既往研究探讨民粹现象囿于一事一议、就事论事不同，在梳理网络民粹现象渊源、民粹化言行泛滥及其由此日渐凸显的社会负效应的同时，致力于借助马克思主义群众史观、新闻观、文化观等理论剖析网络民粹现象。研究发现，网络民粹现象传播不利于马克思主义群众史观的文化厚植和群众路线的社会履践，背离马克思主义“人的自由全面的发展”诉求，迟滞新时代社会主义文化建设目标的实现，有碍党管媒体承担人民群众的“耳目喉舌”与社会主义“舆论阵地”责任，进而最终诱导助长反智主义与极端民族主义情绪、“群体盲动”与“多数人暴政”等诸多危害行为。当前，世界百年未有之大变局快速推进，人类社会又进入新的动荡期与变革期，当此中华民族实现伟大复兴、推进中国式现代化之际，应该充分认识、省察、揭櫫和反思网络民粹现象泛滥的文化因素与社会危害，提供消解与遏制民粹现象网络无限传播与弥漫负面影响的新观点、新见解、新举措、新方法。

关键词： AI   算法   编程   新闻学   信息技术   数据   微博   传播脉络  

摘要： 让数据说话,用算法激活创意,中国人民大学(简称“人大”)师生正在用AI重新定义“创新”:新闻学与AI“携手同行”,从微博海量数据中抽丝剥茧,精准剖析热点话题的传播脉络;数学与编程“碰撞火花”,将数学原理幻化为趣味盎然的魔方游戏,探索数学与游戏交互的无限可能;经济与信息技术“深度拥抱”,在复杂经济模型的构建中纵横开阖,精准描摹市场的风云变幻……

关键词： 专创融合   大学生职业生涯规划   课程研究   新闻学  

摘要： 随着社会的快速发展和技术的不断进步,新闻学专业作为与社会发展紧密相关的学科,该专业学生的就业正面临前所未有的严峻挑战.如何将职业生涯规划教育与新闻学专业教育相融合,提升学生对专业特点、职业特性、行业信息以及社会环境的认识,制定符合自身特点的、有针对性的、切实可行的职业规划显得尤为重要.文章旨在探讨"专创融合"在新闻学专业本科生职业生涯课程教学中的应用.结合新闻学专业的特点,提出了一系列促进"专创融合"的具体措施和建议,以期为提升该专业学生的就业竞争力和职业适应能力提供理论支持和实践指导.

关键词： 项目教学法   翻转课堂   新闻学理论课程   教学模式  

摘要： 新闻学理论课程是新闻学专业学习的重要基石。然而,随着媒介技术的迅猛发展,理论学习在内容和技术层面均表现出滞后性。同时,教学中存在教师重理论而轻实践、学生则重实践轻理论等认知分歧。因此,如何更好地提升新闻学理论课程的教学效果已成为当务之急。本文深入探讨了新闻学理论课程教学改革的背景、存在问题、教学创新设计与优化策略,重点分析了项目教学法在课程中的具体应用,以及翻转课堂在学生学习中的实践效果,旨在为新闻学理论课程的改革与建设提供具有参考价值的思路。