关键词： 日常经验   语言陌生化   智性诗歌  

摘要： 陈爱中的诗歌从经验出发，擅长以经验和回忆为基础对生活中的事物展开想象和虚构，最终完成生活经验和艺术想象的双重超越。诗歌将日常经验诗意化，在不断追问与质疑之中，完成对事物真相的抵近。通过回忆故乡，表达对亲人的眷恋并重新认识自己；行旅诗不仅扩展诗歌表现空间，同时也是自我精神的叩问。具有新诗研究者和诗人的双重身份让他的诗歌更多地融入了学理成分，不断通过锤炼自己的诗歌技艺完成诗歌理论的深化。

关键词： 艾弗·格尼   英国艺术歌曲   战争诗人  

摘要： 英国诗人艾弗·格尼（Ivor Gurney,1890—1937）因其著名的战争时期诗歌和关于自然之美的诗集而闻名。此外，虽然存世量不多，但格尼还是一位天赋出众的管弦乐和声乐作曲家。作为具有诗人和作曲家双重身份的格尼，其音乐和诗歌相结合的例子成为研究战争和自然与艺术之间关系的重要案例。本文以艾弗·格尼第一首基于其自己诗歌文本为歌词创作的英语艺术歌曲《塞文草地》（Severn Meadows）为例，通过对诗歌创作的历史性分析和内涵阐述，结合歌曲的音乐创作方式分析，阐述格尼在其歌曲创作中的文本处理方式及其美学思想。

关键词： 诗歌   童谣   文化价值   教育价值   生命价值  

摘要： 文章以认知语言学为理论指导，以小学课本中的汉语诗歌和英文童谣为研究对象，以苏珊·朗格“生命形式说”的“四性”（动态性、律动性、有机性、生长性）为研究维度，对诗歌和童谣的生命性认知进行研究和诠释。

关键词： 苏轼   诗歌   历史人物   镜像   身份认同  

摘要： 苏轼诗歌中的历史人物是其文学创作的重要组成部分，这些人物的选取与重构深刻反映了苏轼对自我身份认同的理解与深化。苏轼在诗歌创作中选择了自先秦至唐代不同类型的历史人物作为对话书写对象，这一过程既是对历史人物的再诠释，也是其文士性情人格与理想形象的重塑过程。通过对苏诗中历史人物进行正反镜像对照分析，可探究苏轼如何自觉性地运用诗歌形式以展现提升与完善自我，同时亦可窥见其对历史人物的深刻体认与独特见解。苏轼的这一文学实践，不仅丰富了前代历史人物的内涵，也为后世理解其个人思想心态、文学风格及历史观念等提供了重要线索。

关键词： 诗歌   情感共鸣   理想生活   诗歌教育  

摘要： 诗歌作为人类情感表达的重要渠道,不仅展现诗人内心世界,还触及人类共通情感领域,成为个体与集体情感连接的纽带。诗歌中对理想生活的刻画超越现实,呈现人类对美好生活的憧憬,激发人们的追求向往。同时,诗歌反映社会问题,如环境、和平问题等,唤醒公众意识,推动社会进步。诗歌教育对个人价值观塑造与审美能力培养意义重大。面临现代社会挑战,需在传承创新中寻求平衡,以助力培养具有深厚人文素养和对美好生活向往的新一代。

关键词： 亚非作家会议   世界文学   《亚非诗歌选集》  

摘要： “亚非作家会议”作为非西方视角下的一次世界文学构建尝试,是重写世界文学史乃至重写文明史的难得资源。对其相关史实与文本的梳理探究有助于揭示、还原一条被西方话语遮蔽的“反抗的”世界文学史脉络。作为亚非作家运动理想高涨时期的产物,1963年出版的《亚非诗歌选集》第一辑显现出亚非作家会议建构世界文学的原初样态,包括对文学翻译交流传播功能的强调、反抗话语对诗歌多元主题表达的统筹调和以及融合的浪漫主义美学色彩等特征。它既与当下热议的“新世界文学”相呼应,又在亚非文学共同体的建构努力中鲜明地“以世界为目的”,其中蕴含的是亚非作家会议超越文学范畴的新世界愿景,构成了非西方视角下世界文学的一个重要历史案例。

关键词： 《布兰诗歌》   《哦,命运》   排演分析  

摘要： 《布兰诗歌》是德国作曲家及音乐教育家卡尔·奥尔夫的大型合唱及管弦乐作品,举世闻名。其中最为著名的曲目为开场及终曲——《哦,命运》,该作品被当今大量古典乐团和流行音乐家所演奏,且亦在大量电影、电视节目、广告及其他媒体中可见其身影,其火热程度可想而知。本文将以合唱指挥的角度,对《哦,命运》的音乐本体及排演进行分析,旨在为今后对该曲目相关的合唱排练和演唱者提供些许参考与借鉴。

关键词： 儿童现代诗歌   语言能力   信息技术   策略  

摘要： 幼儿时期是儿童学习语言和发展语言的关键时期，因此作为幼儿教师应根据幼儿发展特点去中寻找各种途径来提高幼儿的语言能力。儿童现代诗歌内容生动有趣，是幼儿语言教育的重要组成部分，不仅能提升幼儿的语言能力，还能促进幼儿的情感发展。同时在儿童现代诗歌中巧妙的运用信息技术可以让幼儿更加直观的理解和感受诗歌中意境和情感，调动幼儿学习兴趣。基于此，本文对儿童现代诗歌对提升幼儿语言能力的作用以及教学中信息技术运用的必要性进行了分析，然后以儿童诗歌《伞》为例探讨在儿童现代诗歌中运用信息技术提升幼儿语言能力的策略进行探讨。

摘要： 當前的詩社研究,對别集的取用主要集中於其所記載的結社事實、所收録的社集作品1。然而,社事活動除集會、唱和外,還有“校評”2,例如青溪社“每月爲集,遇景命題,即席分韵,同心投分,樂志忘形,間事校評,期臻雅道”3。至於考訂明代結社,依據的文獻主要有兩類,一是直接記載結社事實的材料,二是間接提供綫索的,特别是帶有“吟社”“同社”“社友”等字樣的唱和酬答之作4。

关键词： 华莱士·史蒂文斯   生态主义   人-物合体   生态女性主义  

摘要： 华莱士·史蒂文斯是20世纪美国著名的现代主义诗人，被认为是美国历史上最伟大的诗人之一。史蒂文斯诗歌作品中的意象、内涵蕴含生态主义色彩，包含“人-物合体”的自然观、生态女性主义观点与对自然救赎力量的思考。史蒂文斯展现了诗歌在表达自然与人类关系、对生态伦理的探索方面的独特价值。