关键词： 底层人民   杜甫   哀歌   诗史   诗歌  

摘要： 小朋友们一定听过杜甫的名字,他是唐朝有名私诗人,被称为“诗圣”。 他的诗歌被称为“诗史”,因为这些诗歌反映了社会的方方面面,记录了底层人民的真实生活。

关键词： 儿童文学创作   文学生涯   庞余亮   诗歌创作   诗学   实践者   想象力   散文  

摘要： 近年来,庞余亮的散文、小说和儿童文学创作,在一定程度上掩盖住了他诗歌的光芒。其实,跟很多作家一样,在漫长的文学的隧道里,庞余亮首先点亮的,是诗歌这盏灯,诗歌应该是他文学生涯的一个确切的起点。我们不得不正视这样一个事实:虽然很多作家在小说、散文等诗歌之外的文体上成就了自己,但是,如果没有他们文学生涯早期的诗歌创作对他们想象力的启发。

关键词： 钱谦益   疾病书写   疾病隐喻   自我疗救  

摘要： 疾病书写是钱谦益诗歌创作的一个重要题材。钱谦益一生疾患频仍,尤其晚年疾病缠身,患有多种老年病,老病侵袭,衰朽不堪。钱谦益有不少诗歌曾书写疾病,且其笔下的疾病多以隐喻形式出现。钱诗隐喻性的疾病书写中,疾病成为诗人映照人生、表征社会、映射审美的一个元素。诗人以作为身心非正常状态的疾病隐喻个体人生面临的生命、政治等困境,隐喻国家的病态,隐喻人物形象的“病态美”,表现出对人生、社会等问题的深层思考。钱谦益一生频遭疾病侵扰,却从未沉溺于病苦,而是不断地探索疾病开解之方,并借由寻医问药、逃禅隐逸、寄情诗文等方式解救身心疾苦,与病魔抗争。

关键词： 初中语文   诗歌教学   审美教育   有效策略  

摘要： 在初中语文诗歌教学中,为了开发学生的审美潜能,提升学生的自主鉴赏与创造能力,教师应根据初中生的认知规律,从初读感悟、再读品味和细读赏析三个方面入手,通过多样化的策略,实施审美教育,让学生在鉴赏的过程中自主领略诗歌的情感美、语言美和画面美,以此获得个性化的审美体验,切实增强创造能力。以统编教材七年级上册第二单元自读课文《散文诗二首》中的现代诗歌《金色花》为例,重点探究如何通过有效的指导策略,积极提升学生的自主审美鉴赏与创造能力。

关键词： 诗歌   教学路径   核心素养  

摘要： 诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分,在初中语文教学中的重要性不可忽视。文章以《白雪歌送武判官归京》为例,从诵读、入境、思辨、寻情入手探究诗歌教学路径,引导学生在积极的语文学习实践活动中落实语文核心素养,同时也为诗歌教学提供新的思路。

关键词： 张枣   诗歌   留白艺术   空白之美  

摘要： 张枣,中国当代诗坛著名诗人,20世纪80年代初凭借《镜中》《何人斯》《楚王梦雨》《灯芯绒幸福的舞蹈》等作品闻名于世。张枣诗歌深受西方现代主义影响的同时,又根植于东方的“风、骚”传统,追求语言的精练准确,善用留白手法营造深远的意境,字里行间展现出难解的多义性和暗喻性。本文将对张枣诗作进行深入研究,阐释中国古典文学对张枣创作的影响,还原留白艺术的实践路径,从而体会张枣诗歌的空白之美。

关键词： 《唐诗修辞史研究》   中国修辞史   断代史   文体史  

摘要： 段曹林教授的《唐诗修辞史研究》是一部体系科学、材料翔实、方法科学的学术著作。作为断代史与文体(语体)史相融合的中国修辞史研究的拓荒之作,段著对唐诗修辞史的研究是基于对唐诗中的修辞现象及其发展演变轨迹进行系统梳理、分析和总结,以唐诗中各种修辞现象的发展演变为研究对象,考查唐诗中各类修辞手法和言语风格在不同时期、诗体、流派、题材的唐诗中的特点、变化和影响,比较不同历史阶段唐诗中比喻运用、句法修辞、言语风格等修辞现象,探讨唐诗修辞在诗歌修辞史中的特征、地位和贡献。

关键词： 少数民族诗歌   风物志   人情书   心灵史  

摘要： 在中国式现代化的视阈中,近年少数民族诗歌创作所述及的中华民族共同体意识,在情感和信念的表达上呈现出诸多新的状貌,并经由风物志、人情书与心灵史等层面加以结构:将地方性与国家乃至世界相勾连,以期抵达更为阔大而深刻的境界;通过摹写个体或群体的情感结构,刻画时代的情绪特征和意义面相;描述主体心灵衍变的轨迹,基于当代人的精神畛域,探询自传统至当下的总体性文化价值。循此,近年来的少数民族诗歌在充盈着本土化与异质性的写作中,为中国式现代化的发展过程,摹书可资鉴照的博大而深刻的精神图式。

关键词： 文化传承   《容斋随笔》   诗歌   知识价值  

摘要： 中华优秀传统文化典籍众多,《容斋随笔》是其中重要的一部,它凝聚了作者对当时社会文化传承和知识体系的深度思考。《容斋随笔》引诗采用主题探讨模式,在引诗中提出问题,进行知识辨证,通过艺术化写实记录当时社会生活的片段,塑造社会记忆,反映了作者对社会现实的多视角观照。作者通过融汇诗画主题,在艺术家和读者间建立起纽带,促进情感交流。在知识发展和文化传承的语境中理解,这些诗歌的引用对建构知识体系,促进社会文化认同,传承知识价值观念等方面意义重大。其中对颜鲁公等“忠义”形象的知识辨证与文化书写,对促进中国传统知识谱系的建构,推动中华优秀传统文化“守正创新”都有重要的参考价值。