关键词： 建安诗歌   内外之分   王夫之   空间之喻   诗品  

摘要： 王夫之对曹植与建安诗歌的批评虽以其异见性而闻名,却深刻展现了古典诗学传统中特定观念范式和话语成规的集体作用。首先,他以《诗品》为参照系并反其意而为,塑造了作为建安“门庭”宗主的曹植形象,吸纳了“门户-堂室”这一空间之喻的修辞功能和潜在规定性。其次,其相关诗论因袭且巩固了“内”与“外”、“质”与“文”、自然与人为、性情与技艺等范畴之间的等级化二分结构,并与古诗自汉入魏而衰这一明代盛行的诗史叙事相接轨。最后,通过论人、选诗与定品等具体批评实践,王夫之对丕植优劣的重估,体现出古典批评中人论与文论浑涵一体的典型话语形态,并由此固化了其本人基于理想化的内在性而独断优劣的审美权威。王夫之的“异见”与古典诗论传统间的联系,有助于我们考察后者的整体话语形态,揭示其中深层的观念结构及其在不同层次的呈现形式。

关键词： 诗歌   现实   唐代   十年   杜甫   长安   官职  

摘要： 746年,杜甫(712-770)来到长安,主要目的是希望得到一个官职。他的父亲由兖州司马改任距长安不远的奉天(今陕西乾县)县令,也许是使他西去关中的附带原因。不料在长安一住十年,他得到的并不是显要的官职,而是对于现实的认识,由此他给唐代的诗歌开辟了一片新的国土。

关键词： 诗歌吟诵   教学价值   课堂教学  

摘要： 吟诵作为中国传统的读书方法,也是古诗词文教学的科学方法,在诗歌教学中具有重要的价值。吟诵充分发挥了语文的审美价值,让学生在诗歌学习中,获得审美愉悦与精神陶冶。本文通过对《将进酒》名师课堂实录的研究,探讨诗歌吟诵的教学价值,剖析吟诵在诗歌教学的理论与实践价值,以期助力传统吟诵在诗歌教学领域实现当代延展。

关键词： 诗歌   修辞镜像   呼吸结晶   九十年代  

摘要： 想象,你我惘然无告地游荡在被物质世界充满的荒野,被无法梦见的、无可把握的幽暗围困,我们内在的身体遭到压抑、破坏与腐蚀,只能用碎片捏出得以辨认的自己,但我们仍然期待“醒来”,朝向明亮的闪烁……这正是策兰后期作品《呼吸结晶》第2首诗歌呈递的场景。

关键词： 宋代   入蜀文人   诸葛亮   诗歌   怀古讽今   家国情怀  

摘要： 两宋时期,统治者对巴蜀地区治理官员的任用格外重视。任蜀官员中不乏陆游、范成大等文人名宦,宋代独特的社会历史环境使得这些入蜀文人的创作思想深刻诠释着儒家文化中的家国情怀。文章以宋代入蜀文人的相关怀古诗为研究中心,分析入蜀文人书写的“武侯情怀”,阐释相关诗歌的艺术特色、独特意义,赵宋之世的重史风尚与南宋入蜀文人的“北伐”之志。

关键词： 小说   纪实   哀米粒   散文   诗歌   生活习惯   码字者  

摘要： 哀米粒是个不好归类的码字者。小说、散文、纪实、诗歌,地什么都写。然而有太多的文字,只是经过手指从她的大脑被敲击进电脑。写作于她已经是一种生活习惯。她深知,写出来的文字,就像在荒野里开放的花,能否被偶遇的人停下脚步看上一眼,那就只能随缘了。

关键词： 老友   墨香   诗歌   触动   夜幕   成长   床前明月光  

摘要： 在成长的岁月里,有一缕幽幽的墨香,始终伴随着我,那是诗歌的气息。它如同一位老友,在我生命的每个阶段,给予我不同的触动与启迪。记得小时候,我常依偎在奶奶怀里,聆听她吟诵古诗。那时的我,虽不解其中深意,却被那抑扬顿挫的韵律深深吸引。每当夜幕降临,繁星点点,奶奶便会轻声念起“床前明月光,疑是地上霜”。我望着那轮皎洁的明月,仿佛真的看到了地上铺着一层银霜,那诗意的画面,至今仍清晰地印在我的脑海里。那时的诗歌,是温柔的夜风,是梦幻的月光,悄悄吹进我的心田。

关键词： 盆景艺术   黄昏   延续   徐昊   赏析   秋天   自然之道  

摘要： 季节的路口,行云散去。黄透了的树叶飘落在地,光秃的枝梢抬高了秋天的视野,往来的薄雾罩在水面,淡淡的,夕阳也随晚霞逐步消瘦,莽莽苍苍,打开了生命最原始的距离,将自然之道蕴藉彰显。衍生,一种伟大的延续。黄昏即将落下帷幕,而地面则缓缓冒出氤氲的轻烟,宛若梦的舞台。也许,改写的“剧情”,一时难以言说。