关键词： 苏轼   回头   自省   超越意识  

摘要： “回头”是苏轼诗歌中常见的语辞,承载了特定的自我意识和丰富的情思意蕴。从表达内容和目的观之,苏轼一方面常常以感叹衰老为主的“回头”自我观照来消解追求功名的执念,使自己能以相对平衡的心态看待得失。另一方面则常常在“回头”追忆往事中寻求当下生存的出处,实现自我更新,与过去的苦难和挫折达成和解。苏轼的“回头”本质上是一种自我调节机制,其最终导向的是不羁于外物的自足自适。这种表达方式离不开前代文学创作的积累和宋人自省思潮的熏陶,但苏轼又能以更清醒自觉的超越意识而自成一家,体现独特价值,引起后人不断效仿。

关键词： 昌黎诗   体式   《选》体   本色   诗歌注释  

摘要： 自宋人樊汝霖提出韩愈诗歌中的“《选》体”体式特征以来,因此实关涉韩愈诗文创作与六朝文学的关系,故成为历代韩愈诗歌阐释的一种焦点。与诗评者重在凸显以《石鼓歌》《陆浑山火诗》《南山诗》为代表的颠倒崛奇、横空盘硬的创新性体式特征不同;在如《秋怀十一首》《南溪始泛三首》《送湖南李正字归》等部分昌黎诗歌中,则更多地呈现着韩愈模拟和承继大小谢、渊明诗“澹然之景,悠然之怀”风格以及“《选》体”体式的一种创作范式,此是常被历代评论家所有意遮蔽的一种六朝诗体特征。但在包括《五百家注韩昌黎集》《韩昌黎集辑注》《昌黎先生诗集注》《韩昌黎诗集编年笺注》等组成的韩愈诗歌注释传统中,实均非常重视以《文选》来证昌黎诗“文身句身之所从来”。此种尊体辨体观念,一方面体现了《文选》在后世极高的典范性意义,另一方面亦揭橥了作为整体性结构关系的体式在诗歌注释传统中的重要性。

关键词： 诗歌   大凉山   吉狄马加   奥尔达尼  

摘要： 吉狄马加:今天在我们诺苏艺术馆诗人之家,欢迎来自世界各地的诗人朋友们。经过几天的大凉山诗歌之旅,大家返回到西昌,在这里将做一次非常富有意义的对谈——我们邀请意大利当代著名的诗人、终极现实主义的创立者——奥尔达尼,我首先要向奥尔达尼先生表达致敬。

关键词： 李白   南陵   诗歌   五松山   交游  

摘要： 李白与宣州南陵县相关的诗歌约15首,可以看出他与常赞府、韦冰县令、刘都使、通禅师、殷淑、杜秀才、张卿、荀媪等不同层次的人员广泛交往,感情有所不同,诗风也有所差异。李白喜欢南陵的山水,称之为“江左华水乡”,尤其青睐五松山的松涛声,所写景象具有较强的主观色彩。这些诗歌或写作于江夏、东鲁等远方,或写作于南陵周边,或写作于南陵县内,因时空距离的不同,在题材、体裁和风格上呈现出不同的风貌。

关键词： 诗歌鉴赏   备考攻略   精神沃土   中华优秀传统文化  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族繁衍生息的精神沃土,而古诗就是优秀文化传统中有着强大感召力,能给考生以丰富的精神滋养的“文化密码”。正所谓,操千曲而后晓声,观千剑而后识器。考生必须要对历年的高考诗歌真题有全方位的了解,才能明确考题特点,巧解“文化密码”。

关键词： 英语诗歌   中国自主话语   诗歌多维文本理论  

摘要： 罗良功的专著《英语诗歌新发展研究》从学术史和中外互鉴的视角考察了中国进入新时代以来的英语诗歌史研究、诗歌批评实践、理论方法、学术机制,总结了近十年来英语诗歌研究的学术成就和时代特征,是英语诗歌研究领域的标志性成果。该书彰显了新时代中国学术的理论创新和知识话语创新及其学术价值和文化意义,展现出鲜明的中国立场和时代精神。

关键词： 马鸣志   少儿诗会   诗歌   童心里的诗篇  

摘要： 2025年1月,第六届“童心里的诗篇”少儿诗会颁奖会在江苏省张家港市举行。8岁的马鸣志创作的《三个月亮》获得三等奖。此前,他已发表诗歌100余首。谈到儿子在诗歌方面取得的成绩,其父马亭华说,每个孩子都是天生的诗人,父母要做孩子灵感的采集者。

关键词： 艾青   转喻   语料库   诗歌   认知语言学  

摘要： 运用语料库语言学的定量技术对诗歌作品的语言进行研究,日益成为诗歌文本分析的有力补充。基于认知语言学的概念转喻理论,本研究通过自建艾青诗歌汉语语料库(CAQP Corpora),分析和探讨了艾青诗歌中的转喻语言现象,聚焦转喻类型和意象使用,描述性地勾勒出艾青诗歌的转喻语言景观。研究发现:艾青诗歌中的转喻运用不仅是一种修辞手段,更是一种深层的人类认知机制,通过“部分代整体”“地点代事件”“属性代本体”等转喻类型,构建了丰富的意象网络,实现了从具体到抽象、从个体到集体的意义延伸。

关键词： 论诗三十首   元诗歌   自反性   互文性  

摘要： 元诗歌是指关于诗歌的诗歌,中国古代的以诗论诗传统具有诗歌文体自我观照的元诗歌特质。文章以元好问《论诗三十首》为研究对象,从其对诗作自身的揭示、诗歌文本的敞开、固化本质的消解三个维度,剖析其中的元诗歌特质:该作品在以诗歌形式揭示创作过程、与其他诗人诗作形成互文和杂语交流、质疑传统诗学观念等方面,呈现出鲜明的元诗歌特征。这一分析有助于勾连古今诗学相通之处,为理解古人诗心及当代创作提供借鉴。

关键词： 诗歌   预习   诗集   次序   主题   短诗   教学实录   评析  

摘要： 一、检查预习,揭示主题师:课前同学们做过预习,为什么《短诗三首》中每首小诗题目后面分别有不同的数字呢?生:它指的是该诗在《繁星》这本诗集里的第几篇诗歌。师:也就是数字代表了这些短诗在这本诗集里的次序。