关键词： 海子   爱虐共存   精神现象   诗学  

摘要： 历经20世纪90年代的文化空间，到新世纪充满精神匮乏与焦虑的社会情态，在论及诗人海子时，往往因认识到在其身上拥有着我们正在流失的理想主义，而将他架于非凡人所能及的彼岸地带谈论，生命与诗歌得不到真正的合拢。而诗人海子与其所历经的社会关系结构、现实生活、诗歌文学理想三个层面包藏着“爱虐共存”的悖论关系，切近其生命本体动态而复杂的落空进程，以此从长久以来在海子身上附着的过多幻象中解放出来，呈现出关注生命“存在本身”的诗歌文本面貌，推使我们对于诗学命题的进一步探究。

关键词： 金和   官兵书写   心绪探微  

摘要： 金和一生饱经风霜，战争离乱打破了他原有的安稳生活，在艰苦困厄的流离中，诗歌成为他最大的情感寄托，期间他创作了大量反映时事、抒情泄愤之作。本文以金和的诗集《秋蟪吟馆诗钞》为据，对其中的官兵书写进行探讨，以观照金和从统治阶级立场到偏见挣脱，最后思想进一步升华觉醒的心绪转变。

摘要： 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中明确指出，教师可以“运用专题阅读、比较阅读等方式，创设阅读情境，激发学生阅读兴趣，引导学生阅读、鉴赏、探究与写作”。在教学的过程中，我们可以将同一位诗人的诗歌放在一起，引导学生进行比较阅读，以此来提高古诗阅读的教学效率。下面，笔者就以杜甫的《蜀相》和《客至》为例，来分享在教学中引导学生运用比较阅读的方式学习古代诗歌的两种策略。一、引导学生比较两首诗中的意象意象是寄托诗人主观情感的客观物象。

摘要： 经典名著百读不厌。《木兰诗》作为“乐府双璧”之一，木兰的英雄形象与故事流传至今。作为一首叙事诗歌，《木兰诗》讲述了木兰替父出征、征战沙场、胜利归来、辞官回家的故事内容，以其深厚的思想内涵以及非凡的艺术魅力成为我国古代诗歌中的经典之作。

摘要： “化境”在诗歌翻译方面是一种最高境界，其含义是“出神入化”，是“精神”和“形体”的完美统一，既能反映原作的“内涵”，又可以最大限度地保留原作的风姿，也是每一位译者的最高奋斗目标。它的目的是“精辟入里”地展现原作的各个元素，有点像绘画领域的“临摹”，但又高于临摹，因为它既能让读者欣赏到诗歌的外貌之美，又可以给读者最广阔、最高远的想象空间，使得诗人的呐喊在读者的心房激荡，或掀起惊涛骇浪，或激起层层涟漪。

摘要： 大概念教学的本质，是让教育回归“点亮思维”的初心——不是填满知识的容器，而是点燃思想的火炬。当学生能用“大概念”的透镜观察世界时，碎片化的信息终将凝聚成理解世界的智慧晶体。大概念教学指向学科教学的主要任务与核心内容，为学生提供学习方向，将零碎的知识整合起来，帮助学生建构大的学科知识体系，进行沉浸式学习体验。在初中诗歌名著教学中，就是以诗歌情感抒发和诗歌文体形式相关联作为诗歌名著学习目标，利用诗歌名著多篇整组的群文阅读，形成诗歌学习认知的闭环。

摘要： 这间教室，瞬间动了，纸，它平静地躺在桌上，给它画些画，瞬间动了，画了座大山，就变成了座大山，画了朵花儿，就变成了朵花儿，……金华市新世纪学校四（2）班的柳晨宇小朋友用一首小诗描写了他眼中的“纸”：这张纸“瞬间动了”，这间教室也“瞬间动了”。

关键词： 曹植   诗歌   综述  

摘要： 曹植是建安时期的文学大家，被称为“建安之杰”。近十年来，关于曹植诗歌研究的广度和深度在不断扩展，在对曹植诗歌题材、艺术特征、后世继承接受、比较研究等方面都取得了很大的进展。与此同时，曹植的诗歌研究也面临一些挑战，例如主题重复，缺乏创新，以及对现行研究成就的忽略。曹植诗歌创作的才华和成就决定了其研究价值，因此对曹植诗歌研究有待进一步深度挖掘和探索。

关键词： 存在主义心理学   死亡   《我的脑海中有一场葬礼》   《边缘》  

摘要： 文章运用存在主义心理学理论，对比研究艾米莉·狄金森与西尔维娅·普拉斯的死亡诗学。文章以《我的脑海中有一场葬礼》和《边缘》为文本，揭示二者死亡叙事的本质差异：狄金森以理性消解死亡，呈现感知消亡的宿命困境；普拉斯以感性重构死亡，将其升华为感知拓展的艺术实践。萨特“他者即地狱”的命题在二者诗作中具象为不同暴力形式——社会规训对灵魂的碾压和母职伦理对身体的耗损。结合莱恩存在性安全感理论，研究指出狄金森通过自我幽闭抵御身份割裂，普拉斯则以死亡表演对抗社会污名，共同映射19—20世纪知识女性在主体性建构中的精神困境。

关键词： 罗伯特·格雷   意象   英语俳句诗   佛禅思想   东方元素  

摘要： 当代澳大利亚著名诗人罗伯特·格雷热爱东方文化，其诗歌与东方文化有着千丝万缕的关系。受到日本俳句艺术观的影响，在诗歌内容上，格雷倾向于选取大自然为题材，通过意象叠加、意象并置以及色彩运用等写作手法，使诗歌具有强烈的画面感。此外，格雷亦好佛道，受到佛教思想启发，将佛教中的“无我”“无常”等佛教理念融入诗歌中，使得诗歌流露出浓厚的佛禅思想。