关键词： 小学语文   诗歌教学   联觉生成  

摘要： 小学语文诗歌教学,应是引导学生通过多种方式朗读诗歌与创作诗歌的过程,不可忽视文本而强调生成,致使生成失去文本的根基,成为诗歌教学的表面装饰。阅读生成源于文本与学生主体的相互作用,是具体文本向形象感受和逻辑感受相融合的整体生成。

关键词： 赵孟頫   月泉吟社   风格型式  

摘要： 元世祖至元后期,东南文人社团活动频繁,尤以月泉吟社及其“春日田园杂兴”征咏活动影响最大。由旧宋立场出发,论者多认为其是一场集体反抗元廷的文学活动。然由新朝立场观,其诗风幽婉圆整,设色明丽,宗唐而弃宋,已显“皇元风雅”之端倪,实为一种“新型式”。

关键词： 印象主义   颓废主义   雷斯庇基   邓南遮  

摘要： 印象主义作曲家奥托里诺·雷斯庇基和颓废主义诗人加布里埃尔·邓南遮是20世纪初期意大利的文艺工作者,分别对意大利的音乐和文学领域作出了巨大贡献。文章以雷斯庇基的声乐套曲《加布里埃尔·邓南遮的四首抒情诗》为例,介绍印象主义音乐和颓废主义文学的风格特点,从雷斯庇基印象派的创作技法出发,分析邓南遮诗歌中颓废的辞藻。

关键词： 古体诗词   当代诗词   鉴赏批评   歌行体   散曲  

摘要： 十年前,当代著名诗人周啸天先生以传统诗词创作获“鲁迅文学奖”,在诗坛引起很大震动,也引起较大争议。争议的焦点多集中于啸天一些具有幽默诙谐特点的歌行体诗,赞之者姑不论,贬之者以为仿佛现代口语白话,岂可称之为古体诗。虽然这种争议早已结束,啸天诗的好已获得普遍承认,但出现争议的原因,以及所暴露出来的一些诗学理论问题,却并没有展开认真讨论和深入思考。一些偏见可能仍旧根深蒂固。本文以为,产生争议的原因,首先在于当今诗、乐分裂,以及当代新诗和古体诗学术、教育地位的悬殊,导致当代古体诗与大众审美严重脱节;其次是鉴赏批评者对歌行体诗潇洒恣纵、流利朗畅、通俗易懂等特征以及对元散曲谐趣俏皮之风的审美经验缺失,并持有对古典诗体认知的偏见。而这种缺失和偏见,又因为历史的原因,至少有两代人创作古体诗词时,并非由传承古典诗体中优秀作家作品起步,于是自然造成诗学审美的偏见和缺失。认识到这几点,不仅对于正确认识啸天歌行体诗的人性光芒和正大气象有重要意义,而且对正确评价现当代各体诗词创作,以及对当下诗词创作与批评的守正创新和未来发展,也都具有重要的理论意义和实践意义。

关键词： 诗歌写作   语文教学   纪录片  

摘要： 在以服务考试为中心的语文教学话语下,中国诗歌写作实践常因实用性不足饱受学校忽视,其独特的实践机制及其教育价值也因此被边缘化。通过对纪录片《人生第一次》的分析发现,我国语文诗歌写作具有“诗人亦人师”的实践机制,诗歌写作的真实意蕴围绕回归本真性、遇见唯美性、融合情理性等角度展开,其写作实践机制以“每位孩子都是诗人”为根基,以“面向自然、尊重主体、追逐心灵”为目的,以“建设自我、建设社会”为推力,但现实教学难免存在文字立场上“自然的疏离”、文学立场上“主体的忽视”、文化立场上“心灵的缺位”等实践局限。对此,需进一步认识到学生语言是诗歌言说的中心句、诗歌课堂是诗意语文的催化剂,以全面实现“促进学生核心素养发展,发挥语文课程育人功能”的诗意语文追求。

关键词： 诗歌   结构   内容   “结”与“解”  

摘要： 《短歌行》《归园田居(其一)》是统编高中语文教材必修上册第三单元的诗歌,“单元导语”强调“欣赏其独特的艺术魅力;感受诗人的精神世界”。文章基于对单元结构化内容有效教学的研究,尝试带领学生用“结”与“解”的相关知识,对两首诗歌进行联读赏析。

摘要： 春的朝气活力迸发成鲜活的叶 伸向更加绚烂的夏 夏的热烈奔放渲染出绮丽的花 开向细腻感人的秋 秋的丰盈甜美累积出收获的果 落向内敛厚重的冬 冬的凛冽冰冷凝结成圆满的环 奔向下一个希望蓬勃的春 这是四季交融成的圆 更是时间车轮碾压在树干形成的年轮

关键词： 王安石诗歌   仿作与再创作   人品与文品   古代韩国  

摘要： 王安石诗歌在古代韩国的流播与接受可分为高丽朝中后期的登陆期、朝鲜朝初期的兴盛期、朝鲜朝中期的沉潜期以及朝鲜朝后期的中兴期。古代韩国接受王安石诗歌,表现在三个方面:一是从慕仿到效仿再到创变,二是始于政治视阈又与文学视阈交融的理性认知与接受,三是契合韩民族的美学情感。王安石诗歌的读者受众经历了从士大夫到中人阶层再到民间的扩散,进而融入韩国古代诗歌文学的主流,以“梅花”“泊船瓜洲”“元日”为代表的经典诗歌在古代韩国至当代完成了经典化,彰显了王安石诗歌生生不息的艺术生命力,为古代韩国汉文诗歌和国文诗歌注入了新鲜血液,为国学走向世界带来了启示。

关键词： “十七年”时期诗歌   史论并重   多元价值立场   创新突破之作  

摘要： 巫洪亮的《中国当代诗歌副文本研究》是一部“十七年”时期诗歌研究的创新突破之作,对当代诗歌研究的薄弱领域进行了充实和纵深挖掘;著作采用论从史出、史论并重的研究路径,呈现出务实持重的研究文风;在研究过程中,作者能保持有限的“价值中立”与辩证多元的主体价值立场,充分体现了对“十七年”时期诗歌全面完整的理解与客观公正的判断。作者具有透过现象看本质的审美判断力和理性思维力,游刃有余地剖析各种复杂的文学现象。

关键词： 赵必振   诗歌创作   传统与现代  

摘要： 赵必振不仅是最早将社会主义学说译介给国人的翻译家,而且是一位深受国学传统与西方现代思想影响的湘籍诗人。其诗歌表现了他在国家危亡时怀有的爱国情感,也渗透着他在入世与出世间的苦苦挣扎。受诗界革命的影响,其诗歌在保留传统诗歌形式的同时又在意境和语言要素等层面体现了新的突破。赵必振诗歌还对女性进行关注与书写,其杂糅的女性观更是映射出那个时代中西文化的激烈碰撞。