关键词： 生态书写   自然生态   社会生态   精神生态  

摘要： 在现代化的推进过程中,人类遭遇了自然生态、社会生态和精神生态的多重挑战。一方面,由于资源的过度开发和环境污染,自然生态遭受了森林破坏、水土流失等生态危机。另一方面,在现代化城市中,生态环境的缩减、自然空间的异化和消费主义的盛行导致了社会生态的失衡和人类精神家园的丧失。

关键词： 跨学科理念   STEAM   诗歌教学   Scratch  

摘要： 自教育改革以来,我国教育以融合性、全面性为目标,STEAM教育在提升学生学科核心素养中脱颖而出。同时信息技术的高速发展推动教育信息化,Scratch作为一款适合8岁及以上儿童的编程软件,具有图文趣味性和交互性,可激发学生学习兴趣。同样语文是一门综合性、实践性强的基础学科,涉及大量跨学科知识。《义务教育语文课程标准(2022版)》和不断修订的统编版教材都强调诗歌教学在语文课程中的重要性,但教学实践中的教学和考核措施未做出相应调整。将Scratch与中国特色诗歌的教学相结合,更新诗歌教学的方式方法,拓展新的诗歌教学观。

关键词： 核心素养   诗歌教学  

摘要： 随着教育改革的不断深入,语文核心素养的培养已成为初中语文教学的重要目标。在这一背景下,初中语文诗歌教学不再仅仅是知识的传授,更是学生审美情感、思维能力、文化素养等多方面能力培养的重要途径。本文旨在探讨如何在语文核心素养的指导下,有效地进行初中语文诗歌教学。

关键词： 《新华日报》   诗歌   抗战话语   共意动员  

摘要： 抗战时期,《新华日报》作为党在国统区“唯一公开的宣传阵地”,肩负着扩大党的“思想引领和政治影响”的使命。其中,诗歌作为文艺作品中短小、轻快的体裁,具有极强的传播力和感染力。其间,该报刊载的1000余首诗歌就承担起了抗战话语建构和动员共意的使命。这些诗歌鲜明地表达中国共产党对时局演变的理解和立场,达到了唤醒民众、反驳谣言、增强信心、壮大战线的目的。

关键词： 宋代文人   船窗   体验   诗歌  

摘要： 船窗关联着舟船中人相当一部分的舟行体验,在宋人的诗歌里被广泛关注。宋人对船窗体验的书写,既有对船窗通风、采光、阻挡风浪等实用功能的切身体会,又有对船窗在视觉和听觉上产生的独特审美的敏锐感知,还有对倚船窗所伴随的悠闲自适意兴的萃取提炼。对宋人诗歌中船窗体验的考察,不仅为透视宋人的舟行生活提供了一个新颖视角,亦展现了船窗对宋人舟行的重要意义。

关键词： 安乔子   身体书写   悖论自我   现实体验   疾病叙事  

摘要： 80后诗人安乔子的诗歌充满着对身体的执着书写,她似乎拖着“沉重的肉身”行走在布满尘埃的生命旅程之中,创造出颇具张力的诗学意蕴。“身体视野”中的自我与现实中的自我并不等同,其本身带有较强的立体感,促使她在观察现实的过程中加入疑问的语调,生成反思性与悖论性的诗学表达。她通过观察有着共同过往经历的亲人的身体状态,书写真挚的现实体验,展现的是对父亲、母亲等至亲之人的深刻思念。她还将“身体视野”投射到底层劳动者的生存境遇之上,抒发着鲜明的社会情怀,并使其在某种程度上与当前诗歌中的底层写作形成对话。

关键词： 赵孟(兆页)   经典化   元诗  

摘要： 赵孟(兆页)诗歌与追求平淡乃至枯瘦的宋诗迥然不同,其以清丽细腻的描写与沉郁含蓄的抒情一扫宋、金余风,并依托“宗法晋唐”的复古理论深深影响了一代诗家,堪称一代之经典。赵孟(兆页)诗歌经典地位的确立,于内依赖于其对前人经典的学习与消化,形成独特的创作范式与理论体系,融入个人情感以铸就独特的艺术风格,最终博采众长而成一家之诗。于外则离不开历代读者的接受与传播。前者依托诗论家的审美活动与批评定义,后者则体现在编选家的选本传播与后辈诗人的继承与发扬之中。赵孟(兆页)诗歌的经典化过程充满艰辛,其作品接受的曲折历程折射了宋代以后诗歌艺术的创新与贰臣遗民文人所面临的普遍困境。

关键词： 《苏尔诗海》   印度文学   文学翻译   诗歌翻译   译者立场   翻译策略  

摘要： 在全球化重构的背景下,文学翻译作为跨文化交流的基石,其战略价值日益凸显。以印度中世纪诗歌经典《苏尔诗海》的汉译工程为例,译者姜景奎团队面对印地语与汉语的语系差异、宗教文化符号的现代转译及诗体格律本土化适应等三重挑战,对诗歌“不可译性”挑战进行了创造性回应,创新性地构建了以直译、异化、语义翻译为主,辅以文化阐释的复合型翻译策略体系。他们采用直译为主保持文本肌理,异化为主彰显文化异质性,以语义翻译为主确保叙事连贯,并首创“释译”机制,通过文内注解、文化意象转化、韵律再造等手段,实现宗教隐喻与诗学特质的可理解性转换,形成立体化的文化阐释网络。突破传统翻译理论的二元对立框架,突出研究“文化转向”后的文学翻译中译者在面对“他者”文化与“异质性”元素时发挥的主体性作用,为破解诗歌“不可译性”难题提供方法论突破,推动翻译研究向文化阐释维度拓展。实践上,该翻译工程形成可复制的经典互译模式,助力“一带一路”文明对话工程,并通过确立文化异质性尊重原则,为中国文化“走出去”提供镜鉴,促进全球文化生态的多元共生。文学翻译已超越单纯的语言转换,成为促进全球文化多样性及构建人类命运共同体的重要文化实践。

关键词： 文学地理学   吴兆骞   流放诗  

摘要： 受南闱科场案影响,吴兆骞被流放至东北宁古塔。在此期间,吴兆骞创作了内容丰富的诗歌作品,此类作品反映了其人生经历和心态,蕴含着诸多文学地理信息要素。文学创作离不开时代背景和地理空间的影响,基于对吴兆骞在东北流放期间的诗作整理,以时空为线索,介绍吴兆骞的流放行迹,并深入文本内部探究其诗歌中的文学景观、地理空间建构以及情感意蕴书写,有助于对吴兆骞的诗歌作品有更深刻的理解。