关键词： 现代诗歌   情感共鸣   审美教育   教学策略  

摘要： 文章探讨现代诗歌赏析中的情感共鸣与审美教育,通过分析情感共鸣的产生和审美教育的意义,提出在现代诗歌教学中基于情感共鸣实现审美教育的策略,并结合具体案例进行说明。通过赏析现代诗歌,学生可以培养审美情趣,提高情感共鸣能力,促进全面发展。

关键词： 诗歌   植物诗歌   物转向   女性主体意识  

摘要： 本文探讨了张映姝的诗歌创作,从其以植物为主角的诗歌起始,到大型组诗《她·们》的创作转向。张映姝的植物诗歌有着鲜明的“物转向”色彩,体现了生态意识与人文关怀的交融,通过谛视自然,诗人达到了自身生命的完满状态。而在转向之作《她·们》中,诗人则是以女性主体意识为核心,揭示了女性内心深处的情感,细腻体味了女性生存境遇。诗歌不仅体现了新疆特有的地域文化,也展现了中国女性群体的多样性和蓬勃的生命力。通过“她们”的个人小史书写,诗人将个体命运与时代风貌紧密相连,体现出新时代女性诗歌创作的社会责任意识和人文关怀。张映姝的诗歌创作转向,是从谛视自然到聆听芬芳的深刻探索,展现了其蓬勃旺盛的个人生命力和创作生命力。

关键词： 关中   诗歌   图   志  

摘要： 刘锋焘教授的新著《关中诗歌图志》系统地梳理了古代关中诗歌的发展脉络,以图文并茂的方式,为读者提供了理解关中地域文化的新视角。该书聚焦实际创作于关中的广义层面的诗歌,既对历代关中诗歌的特点和风貌有所论述,堪称关中诗歌史,也重视呈现其反映的社会文化诸层面,揭示其历史价值。书中配备了包括山水名胜、文物古迹等照片在内的丰富图片,不仅作为插图配合正文,还具有诗学价值,有助于读者深入关中诗歌创作的时空背景,理解其题旨意境。《关中诗歌图志》是一位关中学者多年本土文化巡礼和精神漫游的成果,既是一部诗学研究专著,其中的“图”与“志”,也是透视古代关中文明的一个窗口。

关键词： 威廉华兹华斯   诗歌   鸟鸣声   早春   生机   自然景象  

摘要： 这是英国浪漫主义诗人威廉·华兹华斯的一首著名诗歌,它通过对早春自然景象的细腻描绘,展现了春天的力量和美丽。在诗中,华兹华斯描述了自己在树林中躺卧,聆听着和谐的鸟鸣声的情景,这不仅让人感受到自然界的生机或活力所带来的喜悦,更有对人与人之间关系的悲叹。

关键词： 法律   诗歌   诗法同源   法律与诗歌的疏离   中国特色的法律与诗歌  

摘要： 在现代人眼里,法律与诗歌似乎处于对立的两极,但揆诸历史,即发现,上述理念存在较大偏差。因为:在古代,诗法同源,几乎所有民族或国家早期的法律都是严肃、认真的诗,一些伟大的诗人被奉为“未被承认的立法者”;近代和现代早期,很多诗人是从法学院逃逸出去的学生,以至法律一直是诗歌的重要主题。自从进入现代,随着社会分工的日益加剧,法律与诗歌开始疏离,这使得法律领域越来越缺乏审美情趣和人文关怀。为消除因拒斥诗歌而引起的弊端,应在法律领域为诗歌保留一席之地。虽说法律与诗歌的关系不为中国学者所重视,但它同样是中国法律史上的一个重要主题,并且,具有自己的特色。

关键词： 鲁迅   诗歌   神秘   劳动   注定  

摘要： 读一首诗歌,在很多人那里似乎跟解一道题是一样的,有着明确的目标,也有具体的手段,甚至有人还会觉得其中应该有某些神秘的技巧。如果这样想,那么我们注定会离诗歌越来越远。鲁迅说,“杭育杭育”可能是中国最早的诗歌,因为它和劳动的节奏相匹配,是助力劳动的。

关键词： 诗歌创作   诗情画意   格律   情感   意境  

摘要： 诗歌是文学的重要组成部分。诗歌创作需遵循格律规范以呈现形式美。情感是诗歌的灵魂,诗歌发自诗人的真情实感。诗歌还能勾勒画面,通过诗画关系等营造美感。实现意与象融合、营造高远意境是关键。这些要素相互关联,对推动新时代诗歌创作具有重要借鉴要义,有助于读者深入理解诗歌创作的本质。

关键词： 小学语文教材   诗歌教学   《古诗三首》  

摘要： 作为中华民族传统文化的瑰宝,诗歌承载着丰富的语言要素、情感色彩和深邃的哲理内涵。在小学语文教学中,诗歌教学不仅有助于提升学生的语言能力,更能培养学生的审美情趣和文化素养。简要分析了小学语文诗歌教学的内涵和价值,并以部编版小学语文三年级上册第二单元《古诗三首》为例,从明确目标、创设情境、引导朗读和品词析句四个维度出发,提出了基于小学语文教材的诗歌教学策略。

关键词： 巫术咒语歌   祭祀颂诗   演进   话语权力   文化一致性  

摘要： 沿着“大传统”规范、导引的文化方向,探索中国早期诗歌从“咒语”到“颂诗”的演变历程,可发现早期的“祭祀颂诗”源自“巫术咒语歌”,但出于娱神需求,巫术咒语直言命令的口吻在祭祀仪式中遭到扬弃,而其“直言”“铺陈”的言说方式与类比联想的思维方法则成为祭祀颂诗“赋”和“比”表现手法的孕生土壤。可以说,从巫术咒语歌到祭祀颂诗,诗歌语言的审美愉悦性得到关注,诗乐舞一体的表现形态逐渐形成,中国诗歌的发生完成了从早期形态到成熟形态的过渡。研究结论有助于深刻认识远古暨三代社会政治话语权力变迁及文化基本面貌保持等问题。

关键词： 生成式人工智能   《芣苢》   《插秧歌》   诗歌教学  

摘要： 信息化时代,生成式人工智能为古诗文教学创造新机遇。在高中劳动诗歌《芣苢》《插秧歌》的教学中,教师运用音画生成、对话交互、数据分析三大智能技术,不仅能助推情境教学,帮助学生想象劳动画面,感知劳动音乐,还能发展学生的辩证思维,落实课程评价,提升其综合素质。