关键词： 文体融合   汤显祖   诗歌   戏曲   共相  

摘要： 诗歌和戏曲的融合问题更多地体现在它们之间的相同、相通方面,即它们的共相问题。汤显祖的诗歌和戏曲是这两种文体融合的典范,在发生、创作、功能等方面存在共相。汤显祖认为诗歌和戏曲虽有“大”“小”之分,但同根共源,都本于情;情在天机的激发下化为诗、曲,总体而言其诗歌所含之情较为含蓄,戏曲所表达出的情却十分张扬。在创作方面,汤显祖反对格调派的模拟剽窃,他的诗歌、戏曲作品创作重“奇”,形成诗和曲互映、作品和现实互映的审美效果。汤显祖诗歌、戏曲都有应酬和风教功能,重应酬极易阻碍诗、曲的发展,重风教则有利于发挥诗、曲的积极作用。

关键词： 知识就是力量   高士其   诗歌   科普作家   科普事业  

摘要： 高士其(1905年11月-1988年12月,福建福州人)是我国著名科学家、科普作家和社会活动家,中国科普事业的先驱和奠基人,逝世后中共中央组织部追认他为“中华民族英雄”。1979年1月《知识就是力量》杂志复刊号刊发了高士其先生亲笔创作的诗歌——《知识就是力量》,以此祝贺杂志复刊上市,并由作曲家石夫先生谱曲。

关键词： 译介   诗歌   大正时期   诺贝尔文学奖  

摘要： 贺川丰彦(Kagawa Toyohiko,1888—1960)是日本大正·昭和时期著名的思想家、社会活动家、小说家、诗人,在西方被视为与莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地和阿尔贝特·施韦泽齐名的世界伟人。(1)贺川于1947年和1948年连续两年被推选为诺贝尔文学奖的候选人,是首位被推选为诺贝尔文学奖候选人的日本人。贺川丰彦纪念·松泽资料馆的前馆长加山久夫认为,“贺川虽然不是职业作家,但他对人的思考,对社会底层人士的感性认识和社会观等都具有自己独特的东西,所以才会受到好评。”(2)

关键词： 林之蕃   诗歌   居士   隐士   儒士  

摘要： 明遗民林之蕃以“落笔苍润”的山水画闻名于明末清初的福建画坛,然其诗歌作品鲜为学者论及。其诗歌题材与绘画相类,多以描绘其隐居地福州鼓山的山水美景为主。林之蕃作为“逃禅”士人,将参禅论道的宗教体验写入诗中,表现佛门不同于世俗纷扰的清净自适。他咏叹前朝隐士的高风亮节,歌咏赞颂隐逸生活之美妙,坚定自己的归隐志向。但林之蕃始终并未彻底遁入空门,时人以居士论之,称颂其对鼓山佛教事务的贡献。隐逸与佛法的乐趣、对百姓生计的关切同时出现在其诗作中,故而在他的诗作中呈现出居士、隐士、儒士三重身份的交融。他以行动诠释了明遗民“逃禅”之义,即为儒家士人一时逃离政局之举,其内心依然尊崇儒家礼法。

关键词： 农村小学   儿童阅读   诗歌创写   实践策略  

摘要： 本文以乡村小学儿童为对象,围绕低、中、高三个学段的乡村小学儿童阅读与诗歌创写展开探索。通过精选适龄诗歌案例、优化教学策略,系统构建从阅读积累到创意表达的转化路径,着力解决乡村儿童阅读与创作衔接不畅的问题。

关键词： 西域诗歌   楼兰意象   演变机制   文化意蕴  

摘要： 楼兰作为西域诗歌中最具原型性与符号化的意象之一,其形成依托丝绸之路的历史地理背景与汉唐边疆战争史实,借助“破楼兰”等典故的反复运用而逐渐定型,最终在唐代西域诗歌中衍生出直接指称型、典故凝练型、地理象征型与隐喻象征型四种主要表现形式;并通过与典型边塞意象的组合,构建出苍凉悲壮、雄浑豪迈的审美风格,承载了诗人对建功立业的追求、异域文明的想象以及家国故土的思念等多重文化心态。文章通过文本细读与历史语境化相结合的方法,破解楼兰意象,揭示了文学意象如何通过对历史地理的文化编码而形成持久的诗学生命力。

关键词： 诗歌伦理   主体性   诗教   Deepseek   人工智能  

摘要： 在以Deepseek为代表的生成式人工智能技术取得巨大成功时,人的智能与实践能力被进一步从肉身中剥离。表面上看,人工智能的飞速发展带来了人在某些领域的解放,但实际上,解放的背后隐含着对人的主体性的解构,继而引发主体性的危机。因此,新技术的产生绝非简单的现代意义上的工具的迭代,而是关涉到人的存在境遇,乃至生存结构的历史性调整。

关键词： 李氏朝鲜   士祸   汉诗   海东江西派   三唐诗人  

摘要： 朝鲜燕山君(1476—1506)至明宗(1534—1567)期间,士林派与勋旧派之间的权力争斗日趋激烈,直接导致了“戊午士祸”“甲子士祸”“己卯士祸”“乙巳士祸”这四次对朝鲜政坛产生巨大影响的政治事件。持续的政治清洗不仅加剧了士林的思想分化与性理学内省变革,更直接促成了诗坛格局的重构:主导一时的“海东江西派”逐渐式微,标举盛唐的“三唐诗人”群体崛起成为主流。这一转向深刻体现在汉诗创作的多个维度,包括题材选择的拓展、创作主体的多元化及诗歌理论的自觉构建,标志着朝鲜汉诗在特定历史语境下走向了更为丰富和本土化的发展道路。

关键词： 全宋诗   编年   系地  

摘要： 作为断代总集的《全宋诗》网罗有宋一代诗歌,是推动当下宋诗研究最重要的文献之一。然而宋代诗歌卷帙浩繁,不少诗作的编年、系地并不明朗,需要考证。文章重点对《全宋诗》所收黄叔达、张举、刘次庄、黄大临、王谹、陈师锡、李格非、陈觉民、欧阳棐、任伯雨、曾肇、毕仲游、蔡京、宋神宗、陆惟忠、王绅等16位北宋中后期诗人的诗歌或残句进行时地考,以推进宋诗的基础文献研究。

关键词： 初中语文   文史融合   爱国主题   诗歌  

摘要： 爱国主题诗歌作为优秀传统文化的重要组成部分,不仅蕴含着强烈的家国情怀,还通过对历史人物、重大事件的描述,传递深刻的民族情感与文化认同。在初中语文教学中,教师通过将文史融合理念贯穿于爱国主题诗歌的教学中,有助于学生在文学欣赏与历史理解的双重维度上,构建更为立体的爱国情感。在实践中,教师应遵循文化浸润、文学审美以及实践应用原则,实现构建诗歌时空框架、培养民族审美情趣以及深化爱国情感表达,旨在引导学生在对诗歌的品位与理解中,汲取历史的智慧与精神力量,从而培养其对国家、民族和文化的深厚认同感与责任感。