关键词： 运河   隋唐诗歌   意象  

摘要： 纵横南北的运河流淌了千年,它不仅是我国南北交通的动脉,也是孕育了丰富运河文化的文脉。运河诗歌作为运河文化的一个组成部分,也让后人看到了曾经的运河之美,灿若繁星的文人墨客为这运河所倾倒。本文从隋唐时期江苏段运河相关诗歌着手,选取较为典型的杨柳、汴河和渡口意象来解读其中的美学意蕴。

关键词： 诗歌思想   诗歌题材   田园诗派   五柳先生   柴桑   浔阳   陶渊明   辞赋家  

摘要： 一、陶渊明创作的诗歌,陶渊明(365-427),名潜,字元亮,别号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江附近)人。他是晋宋之际杰出的诗人、辞赋家和散文家,开创了田园诗这种新的诗歌题材,被誉为“田园诗派之祖”。

关键词： 吴惟信   江湖诗派   诗歌题材   艺术特色  

摘要： 南宋江湖诗人吴惟信诗歌标举晚唐,效法姚贾,创作题材丰富多样,涉及感怀诗、咏物诗、酬赠诗、送别诗四类,其诗对仗精巧,体物工细,讲求兴寄,托物言志,总体呈现出清新自然的风貌,具有丰富的研究价值,值得挖掘探索。

关键词： 明代纳西族   木氏土司   文学家族   本土作家   诗歌用韵  

摘要： 云南诸土官,知诗书,好礼守义,以丽江木氏为首。以木公为中心的明代丽江木氏土司文学家族的著述是木氏家族精神和文化的集萃,他们的诗歌深深烙印着独具特色的民族史与多样的民族文化,具有较为鲜明的地方民族特点,其诗歌用韵中少数民族文化与汉文化交往融合痕迹较为突出。

关键词： 清代诗学   王昌龄   诗家天子   七绝圣手   新变  

摘要： 清代是王昌龄诗歌接受史链条上最为关键的一环,出现了三个新变化:第一,清人首次提出王昌龄为“七绝圣手”,其七绝诗歌特质及地位更加突出;第二,清人突破明代“王不及李(白)”的观点,将唐人绝句“王李”并称的主张推向新阶段且渐成定论;第三,清人辩证评价王昌龄古体诗,走出了唐宋首推王昌龄五古、明代侧重王昌龄七绝之偏,兼重王昌龄古体与绝句。清人尤推崇王昌龄以极为精赡的七言绝句展现边塞大漠风貌和戍边军旅“意态雄健”、气势磅礴的英雄气概,以及善于捕捉或创造典型场景、善于表现情绪微妙变化的高超诗艺。

关键词： 林寿图   诗歌创作   杜甫   艺术手法   杜甫祠堂  

摘要： 林寿图是晚清时期的政治家、文学家,也是少陵原杜甫祠堂重修的出资人。在林寿图学诗的过程中,杜甫一直是他诗歌中重要的取法对象,又由于他与杜甫拥有相似的经历,使之与杜甫产生了精神上的共鸣。杜甫对林寿图诗歌创作的影响主要体现在题材与主题、语词和艺术手法三方面,林寿图还会在诗歌中直接使用杜甫的相关典故,以表达对杜甫的追思。

关键词： 于坚   诗歌   跨文体书写  

摘要： 新时期以降,跨文体写作成为诗人拓殖诗歌题材、扩宽诗体面向的有效路径,于坚正是其中的重要推手。档案体、小说体和诗剧体正是他深入诗歌体式、探询诗美表达的三种跨文体实验,他为诗歌增添了许多富有观感和生活气息的叙事序列,使之具备一定的情节延展和人物塑形,同时他不无冒险地借助“档案体”和“诗剧体”在“反诗”和“返诗”之间的断裂地带行走。于坚的跨文体实践推出了一系列重要诗作,有效地促进当代诗歌的诗体建构范式,在诗学界引发持久的争鸣。

关键词： 文本细读   高中语文   现代诗歌  

摘要： 文本细读不仅有助于学生深入理解诗歌,提高语文素养,同时也能培养学生的思考、分析和判断能力。当前教学实践中,文本细读仍然存在被忽视的现象,诗歌的深层次理解和鉴赏往往未能得到充分重视。本文针对这一问题,通过对具体实例的剖析,探索在高中语文现代诗歌教学中应用文本细读的策略,以激发学生的学习兴趣,提升其诗歌理解能力和文学素养。

关键词： 黄河诗歌   国家认同   民族精神   文化记忆   民族共同  

摘要： 作为一种符号象征,黄河镌刻着中华民族的文化记忆,表达着国民对于国家、民族的深厚情感。文学作为一个国家民族文化精神的有效载体,在言说国家认同、民族精神,表征国民的文化记忆中发挥着强大的作用。中国现当代诗歌中的黄河形象的文学建构,首先,通过“黄河—母亲”的隐喻使黄河成为中华民族的象征符号,在启蒙、救亡以及中华人民共和国建设时期,促进了国民的国家认同感。其次,黄河文化中蕴含的自强不息、敢于拼搏的民族血性精神,勤劳务实、开拓进取的创新精神,以及海纳百川、有容乃大的包容气度在黄河诗歌中得到了多样化的表达。最后通过“诗歌叙事—记忆—认同建构”的逻辑,黄河诗歌借黄河形塑唤起社会个体之集体记忆,增进个体对集体的情感认同、文化认同、身份认同,实现中华民族共同体的形塑。中国现当代诗歌中的黄河形象的研究,不仅表现了黄河的诗歌书写在中华民族共同体建构中的价值与意义,而且也为建构人类命运共同体提供了理论资源。

关键词： 饮食文化   美食   文化意蕴   潜移默化   诗歌  

摘要： 中华民族饮食文化历史悠久,古诗更让舌尖上的美味富有了文化意蕴。这三道与冬日诗歌相关的美食是我园长期开展“一幼娃娃品中华”美食活动的缩影,既符合冬春交替之际的养生特点,又能让小朋友潜移默化地了解中国文化哟。