关键词： 诗歌   五十年   幸福婚姻   金童玉女   情诗  

摘要： 我最喜欢写诗,与老伴儿的幸福婚姻和甜蜜旅行都被我写成诗歌。其一:五十年前三月三(注1),你我幸会同仁轩(注2)。一首情诗度芳心,金童玉女定良缘。情书字字是玉钻,璀燦晶莹亮眉间。初心初恋情切切,夜夜伴我入梦幻。

关键词： 体验式教学   英语诗歌   具身   想象   替代   移情  

摘要： 英语诗歌是语言和文化的载体,对发展学生的核心素养有重要意义。体验式教学是以学生为中心、注重学生体验的语言教学方式。本文基于诗歌教学中存在的问题,阐释了体验式教学的内涵以及开展体验式诗歌教学的意义,并以初中英语诗歌教学为例,介绍了基于体验式教学理念,以具身性体验、想象性体验、替代性体验和移情性体验作为体验方式的英语诗歌教学模式。

关键词： 李因笃   诗歌   秦风   地域文化  

摘要： 文学与地域的勾连成为明清时期文坛的一种风尚,许多文人的诗论主张及诗歌创作都带有较为鲜明的地域文化特征。陕西深厚的历史文化积淀形成了独特的“秦风”文化,并对本土文人创作产生深远影响。李因笃是清初有名的陕西籍作家,他的诗歌既有当时文坛整体诗风的特征,又烙下秦文化影响下的地域性印记。他的诗歌创作满含“秦风”的慷慨豪迈与质朴厚重,字里行间无不体现出对家乡山河与百姓生活的关切之情。

关键词： 诗歌疗法   医学教育   诗歌选择   治疗原则   年龄断层  

摘要： 诗歌疗法作为一种近年出现的新型疗法,其发展仍缺乏医学视角的规范评估。本文从诗歌疗法适应范围、不良反应管控、适应人群等角度讨论其作为技术发展面临的挑战。总结诗歌治疗医学教育、治疗诗歌库构建及治疗原则,并分析诗歌治疗中跨学科循证、偏离医学治疗实践的可能问题,为临床实践提供参考。

关键词： 视觉化呈现   当代实验诗歌   文字空间设计   跨媒介实践  

摘要： 当代实验诗歌的视觉化呈现与跨媒介实践,是诗歌回应视觉文化转向的核心策略。本文从文字空间设计、数字技术赋能及剧场化重构三个维度,剖析诗歌如何通过视觉媒介激活文本潜能,并在跨学科对话中重构诗意传播范式。研究表明,此类实践既拓展了诗歌的美学边界,亦需警惕技术对诗意的消解。

关键词： 王维   声音书写   自然音景   人文音景  

摘要： 近年来,人文学科研究的听觉转向为研究王维诗歌提供了新角度,从声音角度解读王维诗歌,可以了解其立体性和丰富性特征。王维诗歌蕴含丰富的自然音景和人文音景,通过探究其动静结合、柔壮相协、远近兼容的声音书写策略,笔者发现,当声音融入特定环境与诗人的创作时,其不仅可以发挥造景功能,传达诗人特定的情感,还可以拓展诗歌的意境。

关键词： 文化身份   译介   吉狄马加   诗歌翻译  

摘要： 20世纪90年代以来,彝族诗人吉狄马加的诗歌曾被国际学界翻译成多国文字在世界范围内出版,这一译介现象在中国文学“走出去”的国际传播交流背景下具有重要意义。作为中国少数民族诗人,吉狄马加的书写兼具民族性与世界性,重视对人类共同命运的思考。从吉狄马加诗歌翻译及海外传播的角度入手,采用人类命运共同体、文化多样性、生态主义文学与“宇宙诗学”的多重视角,可以全面观察诗人的文化身份与中国少数民族文学国际译介之间的关联,并考察中国文学“走出去”的客位译介状况。

关键词： 唐代   洛阳   诗歌   城市形象   文化传播  

摘要： 唐代洛阳是名利集聚的繁华之地,具有强大的文学号召力。众多诗人活跃于此,以诗歌的形式展开与城市的对话。唐代洛阳诗歌不仅折射出洛阳的政治兴衰,也是对都市形象的侧面书写。唐诗从多方面对唐代洛阳城市形象进行了塑造与传播,对丰富地域文化、传播洛阳形象具有重要意义。

关键词： 阅读选择题   高考   答题方法   古代诗歌   诗教意义  

摘要： 近年来,高考古诗选材不再拘泥于情感内蕴“悲苦哀戚”的诗歌,偏向选取富有诗教意义的诗篇,并注重挖掘其中积极刚健的精神风貌。从选择题选项的设置来看,考查难度并不大,但是考得比较细致,往往就其中某个词句设误。这就要求我们研精覃思,读懂文本。

关键词： 获奖演说   诗歌   诗集   韩江   童年日记   八岁   对仗句  

摘要： 去年1月,搬家整理仓库的时候,突然冒出一个旧鞋盒。打开一看,里面有十几本童年时代写下的日记。在摞起的日记中,我发现了一个薄薄的骑马钉本,封面用铅笔写着“诗集”两字,五张A5大小的粗纸对半折叠,用订书机给装订成了小册子。小册子的封底,写有1979年的字样和我的名字,内文有八首诗。在八岁孩子天真而笨拙的句子中间,一首标记着四月某日的诗歌映入我的眼帘。开头两句是两个对仗句:爱在哪里?