关键词： 大地之歌   德沃夏克   马勒   酒神   中唐诗   德文版   交响套曲   李白  

摘要： 《大地之歌》(Das Lied von der Erde)是马勒创作于1908年的交响套曲,本应为其《第九交响曲》,但因贝多芬、舒伯特、德沃夏克等人都是在写完自己的第九交响曲后去世了,马勒为了免遭同样的厄运,故将这部本来应该是《第九交响曲》的作品称作《大地之歌》。作品采用了汉斯·贝特格(Hans Bethge)诗集《中国之笛》(Die chinesische Flǒ*** chinesischer Lyrik)中的七首中国唐诗的德文版为歌词。

关键词： 古典诗歌英译研究   国家社科基金   教育部人文社科基金   统计分析  

摘要： 国家社科基金和教育部人文社科基金是我国人文社会科学研究领域最权威的两大基金,对其资助项目进行统计分析有助于了解各学科当前的研究现状和研究热点。本文基于翻译研究的分类视角,采用内容分析法,对2006—2022年间国家社科基金和教育部人文社科基金资助的中国古典诗歌英译研究立项进行分布情况的统计和主题内容的量化分析。研究发现,当前国内古典诗歌英译研究虽已取得一定成果,但总体尚存在许多空白,有待后来者加强。跨学科研究缺乏,语言学科的影响依然显著;研究对象单一,集中于少数几类诗歌和少数几个民族的诗歌;理论研究缺乏,理论创新性不足;研究方法传统,定性阐释占据主导,数据化的研究方式亟待加强。

关键词： 诗歌界   后朦胧诗   九十年代诗歌   先锋诗   批评实践   精神分析   批评界   历史局限  

摘要： 精神分析的解释不是为了被理解,而是为了掀起波澜。——拉康一、必要的引言本文尝试用一种近似精神分析的探查方式去描述和解读20世纪八九十年代之交诗歌界的精神布景转换特征和无意识状况,尤其将启用拉康理论中的部分概念来回应、承纳和检验批评界对该话题的既有认识、惯性判断和文学史表述。除了一些公认的命名之外,诗歌界常用“八十年代诗歌”“九十年代诗歌”来指代从“文革”结束到21世纪来临前这两个“十年”各自生成的诗歌景观,似乎诗人们非常精确地遵循着时代的闹钟,每“十年”就换一副面孔。以年代冠名诗歌,是约定俗成的结果,比起“朦胧诗”“后朦胧诗”“实验诗”“先锋诗”等叫法,它们显得更加科学中性,也更能规避主观色彩、历史局限和时代张力,现成的文化系统在命名同时代诸种意外产物时的尴尬和匆促也随之被取消了。

关键词： 文本细读法   高中语文诗歌   教学策略   教学方法  

摘要： 讨文本细读法在高中语文诗歌教学中的应用策略。通过深入解读诗歌文本、指导学生从意象、关键词和注释等角度细读诗歌、创设多元化教学活动以及结合其他教学方法与策略,提高高中语文诗歌教学的效果,培养学生的文学素养和审美能力。

关键词： 宋嫂鱼羹   黍离之悲   异代视角   南宋诗歌   明清诗人   饮食文化  

摘要： 鱼羹作为一种饮食出现在诗歌中,本多指诗人享受闲适安逸的生活,而经历了南迁,加之得到君王品鉴的宋嫂鱼羹,其精神内涵发生了一定的改变,南宋诗人借宋嫂鱼羹,多抒发故国之思。明清时期宋嫂鱼羹的烹饪方法逐渐发生变化,与传统羹类做法偏离。明清诗人透过“宋嫂鱼羹”,更能以理性的目光分析统治者偏安一隅所带来的后果。通过饮食文化这一特定视角,分析诗人借“宋嫂鱼羹”来表达对国家政事和社会问题的看法,能够为古代文学研究提供新视野。

关键词： 当代诗人   海子   狂喜   三十五周年   离世   诗歌  

摘要： 时至今日,海子已离世三十五周年。在他身后,作为当代诗人的海子,备享殊荣,万众瞩目,已成为我们时代的诗歌英雄。在某种程度上,海子留给当代诗的遗产,尽管已受到高度重视,但涉及其诗歌性质的判断时,其实也还是存在着令人困惑的激烈异议。

关键词： 胡适   尝试集   以理感物   旧诗读法  

摘要： 胡适《尝试集》在新诗史乃至现代文学史上具有重大价值。本文细读《尝试集》初版本,旁及周边,从“元诗”《三溪路上大雪里一个红叶》入手,分析胡适诗歌新旧杂糅的特征,认为胡适在“以理感物”的脉络上进行诗歌写作,以“讲道理”的方式实现“言之有物”,在诗歌中“造无我之境”,并发现胡适自述以白话替代文言来“刷洗”旧诗时,遮蔽了以打油诗“刷洗”旧诗的失败尝试。另外,胡适吸收古代诗话讨论诗歌的方式,追求诗歌表现多层意思并讲究声韵。新诗写法和旧诗读法相互渗透,显示出《尝试集》初版本成集前后胡适复杂的诗歌观念。

关键词： 同课异构   初中语文   古代诗歌  

摘要： 随着教学改革的不断深入,初中语文教学中出现了多种教学模式,其中同课异构教学模式具有思路完整、方案严密、方式新颖的特点,在现代初中语文教学中备受推崇。本文结合初中语文中的古代诗歌,分析了如何采用同课异构的模式开展教学活动,希望对初中语文教学效果的提升有所帮助。

关键词： 核心素养   高中英语   诗歌选修   必要性   策略  

摘要： 核心素养视域下,高中英语诗歌选修课的开发与教学具有重要价值。文章分析了高中英语选修课开设的必要性及其三个基本性要求,强调课程内容应聚焦诗歌欣赏、分析与创作,课程结构需遵循主题与时期双重线索。通过项目式教学实践,围绕主题生发、开展及成果展示,验证了项目式学习作为该课程主要学习方式的可行性与必然性,以期提升高中生的综合语言运用能力和跨学科素养。