关键词： 新课改背景   初中语文   诗歌   情境教学   应用策略  

摘要： 在新课改背景下,从一定程度上要求初中语文教师必须革新思想,用辩证发展的眼光看待问题,在紧密联系学生身心智力特点、兴趣爱好及学习需求后,针对性制定合理的教学策略。基于此,笔者以部编版初中语文教材中的诗歌教学内容为例,首先简单介绍了初中语文诗歌情境教学模式应用的重要性;其次从不同角度分析了新课改背景下的初中语文诗歌情境教学的具体应用策略,为提升初中语文课堂教学质量创设诸多有利条件。

摘要： 在新课程标准的推动下,以核心素养为指导思想的深化,在中学语文教学中,文化传承、审美体验和思维能力的全面发展日益受到重视。古诗是中华传统文化的一个重要组成部分,它既是一种极高的艺术价值,又是一种蕴含着丰厚的历史文化信息和人文精神的载体。在这些作品中,古代劳动诗以描写劳动生活,抒发劳动感情为主体,对劳动人民的生活和精神面貌进行了真切的描绘,对现实关怀和教育意义很强。朴素的《悯农》,辛劳的《观刈麦》,悠闲的《归园田居》,这些都是古人的劳动智慧,同时也反映了诗人对自然、社会和人生的深切思索。但是,在目前的中学语文课堂上,这些具有深刻内涵的诗歌却陷入了“读而不懂”、“背而无感”的窘境。