关键词： 艾米莉·勃朗特   心理防御   希望  

摘要： 艾米莉·勃朗特因其长篇小说《呼啸山庄》而声名大噪,但其诗歌方面的天赋却鲜少有人问津。鉴于此,本文拟借助精神分析学派的心理防御理论,探讨《希望》这首诗中艾米莉·勃朗特如何通过艺术创作构建一种保护性的心理防御机制,从而获得身体和心理的双重救赎,侧面折射出维多利亚时代女性的生存困境。

关键词： 山水画   诗歌   空间   结构  

摘要： 在中国画的发展史中,诗与画的关系密切。该文以苏轼提出的“诗画本一律”为议题,以“诗中有画、画中有诗”为理论基点,结合文人画传统与具体案例,分析诗与画从形式互动到精神融合的演变历程,揭示诗与画对中国美学“天人合一”观的实践意义,强调二者通过意象传递超越形似的情韵。诗以语言构建空间画面,画以笔墨凝结时间韵律,由此实现诗与画、情与景的融合。诗与画的交融不仅延续了王维“画中有诗”的艺术主张,而且在近百年的中西文化交流中,以浑厚华滋的艺术特点体现了中国艺术的精神内核。

关键词： 义务教育语文课程标准   跨学科主题式  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)对各学段诗歌学习效果表达了不同期待,但都指向引导学生通过诗歌感受语言美、自然美、人文美,进而主动内化语言表达技巧、提升思维和审美能力。然而,传统的诗歌教学普遍存在三种割裂——“文本与生活割裂”“语言与感官割裂”“学科与学科割裂”,忽视了文本解读中的生活情境体验,语言品味中的身体体验缺失和知识习得中的学科孤岛制约,导致学生难以形成整体认知与创新表达的能力。

关键词： 道光《保宁府志》   嘉陵江诗歌   地域分布   地方文化  

摘要： 有清一代巴蜀地区方志编修兴盛。地方志中多编选“艺文志”,“艺文志”中诗歌的选择标准与地域紧密相关,是文学与地理关系研究的天然载体。道光《保宁府志》中“艺文志”部分共收诗作478首,其中涉嘉陵江者268首,占总数的56%,数量甚多,其中多见名贤佳句,具有重要的历史和文化价值。这些嘉陵江诗歌的地域分布差异明显,呈现出核心、次级、薄弱三类区域的态势:广元县、阆中县、昭化县为核心区域;巴州、剑州、苍溪县为次级分布区域;南部县、南江县、通江县则为薄弱区域。从空间上,嘉陵江诗歌总体呈现出沿水运交通干线的带状分布趋势,其成因主要与水路交通、自然环境、社会人文环境、诗人的选择和偏好等因素密切相关。从方志与文学关系的视角深入探析道光《保宁府志》中嘉陵江诗歌的分布特征及其成因,有助于拓展方志学的研究领域,有利于深化地域文化研究,亦可丰富文学地理学等学科的研究内涵。

关键词： 出版   萨-卡内罗   小说   诗歌   感官冲击力  

摘要： 萨-卡内罗字词旖旎、风格奇诡且富有感官冲击力的诗歌和小说被精心整理出版,至今读来仍有惊世骇俗之感。

关键词： 高中语文   古典诗歌   美育   实施策略  

摘要： 高中语文古典诗歌蕴含丰富的美育元素,但在实际教学中存在学生体验感不强、教师目标模糊、方法创新不够等问题。高中语文古典诗歌教学的美育实施,需要聚焦“目标—内容—方法—评价”四维体系,并寻找相应的具体策略。目标上锚定分层美育目标,坚持学生中心、产出导向;内容上深耕教材美育元素,结合课外拓展活动;方法上创新吟诵教学、任务驱动、生成式AI辅助及知人论世等多元路径;评价上构建横向纵向结合、过程结果兼顾的多元动态体系。古典诗歌“以美育人”的教学实施,有助于培养学生的“审美鉴赏与创造能力”,更好地完成课标要求。

关键词： 多元视角   诗歌   语文阅读教学   情感   路径  

摘要： 语文诗歌阅读教学在培养学生的文学素养、提高学生的审美能力、丰富学生的情感体验以及传承和弘扬中华优秀传统文化等方面具有重要意义,是学生成长与发展的宝贵滋养。文章从融合多媒介、打造沉浸式诗歌课堂,开展角色扮演、深入理解诗歌情感,组织小组合作探究、促进学生思维碰撞,融入生活元素、拉近诗歌与学生的距离等方面,对多元视角下语文诗歌阅读教学的有效路径进行探讨,旨在激发学生对诗歌的热爱,提高学生的诗歌阅读理解能力、审美鉴赏能力以及文学素养,助力学生全面发展。

关键词： 梦翔集   诗情传达   诗体形式  

摘要： 《梦翔集》集中表现了马振凯思想与情感的变化过程,与之相伴相生的是他对多种诗歌体式的借鉴与实践。第一、第二辑是作者青年从军与转业到工厂工作时的所思所感,激昂情感与燃烧岁月通过政治抒情诗传达出来;第三辑是作者大学读书时的诗作,他接受系统的语言、文学理论教育,广泛阅读古今中外诗歌经典,思维活跃,创作了与人生、生存等主题相关、具有哲理色彩的诗歌,自由体诗与这种思考相互映衬、相得益彰;第四辑中的绝大部分是采用今韵的古体诗词,可以视为作者在高校从教期间,文人情结被激活的具体体现,主题也集中在感怀、思念、纪游、题诗等方面。《梦翔集》是作者追求诗情表达与诗体形式和谐统一的有益尝试和重要收获。