关键词： 刘宗周   明朝   诗歌  

摘要： 刘宗周(1578—1645)初名宪章,字起东,号念台,浙江绍兴人。明代著名的理学家,也被称为明朝最后的一位儒学大师。明万历二十九年(1601)中进士后,累官至南京左都御史,为官刚正,敢于直谏,屡遭贬谪,不改其志。面对晚明千疮百孔的国家社会,他坚持慎独正心、匡世济民,在政治上倡导君主要走尧舜之道、行尧舜之事,在诗歌中批判现实、寄托胸臆。顺治二年(1645年),清兵攻陷杭州的消息传到绍兴时,正在进餐的刘宗周即恸哭绝食以身殉国。一生致力于讲学和著述的刘宗周著述宏富,约三十多种,收为《刘子全书》四十卷、《刘子全书遗编》二十四卷。

关键词： 晚明   诗学   贾岛   接受  

摘要： 贾岛诗歌在晚唐五代、宋代末期及晚明时期均出现接受高峰,其中又以晚明最为显著。明代前、中期两百余年间,贾岛诗歌接受长期遇冷,万历之后却引起士人广泛关注。究其原因,晚明朝局崩坏,社会秩序混乱,盛世文化不再,贾诗因其寒瘦苦僻的风格、仕途失意的主题引发了晚明文人的关注与认同。与前、中期相比,晚明时期的唐诗选本选录的贾诗数量更多、内涵更丰富,诗论著作品评的角度也更加细化与多元。贾岛这种频繁在王朝末期出现高度接受的现象,体现出相似的时代语境下文人们选择的同一性。

关键词： 核心素养   思维提升   单元任务设计   诗歌单元  

摘要： 诗歌是生命的独特发现和表达,它不仅能熏陶学生的性情,还能在情感上给学生带来真善美的体验和享受。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的“文学阅读与创意表达”任务群提到学生可以“通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,尝试创作文学作品”。在这一要旨下,结合统编初中语文教材九年级上册第一单元现代诗歌单元,以任务设计为支架,进行诗歌单元任务设计的教学实践,从而更好地实现学生语文核心素养的提升。

关键词： 克拉拉·舒曼   弗里德里希·吕克特   《爱之春》   艺术歌曲  

摘要： 克拉拉·舒曼(1819—1896年)作为19世纪为数不多的女钢琴家、作曲家和教授,她常年活跃于整个欧洲,甚至世界舞台上,并创作了大量具有19世纪浪漫主义特征的音乐作品。当今,人们不难发现在各类音乐活动中许多演奏者选择克拉拉的作品进行展示,她的艺术造诣和为音乐事业作出的贡献令人钦佩和值得学习。本文基于克拉拉婚后以弗里德里希·吕克特(1788—1866年)的诗歌创作艺术歌曲作为研究对象,通过这些作品从侧面剖析歌曲的创作背景和特征。

关键词： 张枣   对话性   知音   复调   元诗  

摘要： 张枣诗歌的对话性主要体现在:“对话式”地展开社会人生的探讨,表现诗人强烈的寻觅知音的意识;分裂的主体戏剧化地展示内在矛盾的情思,在二元对立中体现诗人元诗创作的特点;抒叙主体的独白话语中出现另一主体的声音,形成复调的艺术。张枣诗歌的对话性的形成与张枣寻求中国文化的“知音乐趣”、荒原式的生命体验以及他对元诗创作理念的追求等方面都有紧密的联系。

关键词： 首都师范大学   复印资料   数字图书馆   南京大学   中国人民大学   中国知网   学术本位   全文数据库  

摘要： 《中国诗歌研究》是首都师范大学中国诗歌研究中心所创办的学术集刊。自创办以来,本集刊一贯坚持学术本位的宗旨,取得了一些进步,逐渐获得学界的认可。先是被收入中国知网的CNKI数字图书馆全文数据库,2008年又成为南京大学中国社会科学研究评价中心认定的中国社会科学引文索引(CSSCI)来源集刊;同年,又先后成为中国人民大学书报复印资料中心来源集刊、《中国社会科学文摘》来源集刊。

关键词： 戴复古   赤壁怀古   宋词   满江红  

摘要： (一)阅读下面这首宋词,完成1~2题。满江红·赤壁怀古戴复古赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。