关键词： 袁可嘉   宋诗:新诗   传统  

摘要： 袁可嘉作为中国现代诗人的杰出代表,他的诗在很大程度上受到了宋代“以文为诗,以议论为诗”的影响,在以哲思入诗、议论化、口语化、极具家国情怀等四方面继承了传统宋诗,又从格律的发展、新奇的比喻、中西结合三个方面进一步发展了宋诗。

关键词： 诗歌精神   自由体   汉语诗歌   格律   相声   现代汉语   国粹   写作者  

摘要： 诗歌不是地方性的,不应该是京剧、相声之类的国粹。所以说,我们所写的并非“中国诗歌”,中文诗而已。有一种世界性的诗歌精神,就像音乐精神或摇滚精神一样,是这代汉语诗歌写作者孜孜以求的,也是其写作的一个前提。当然,作为国粹的诗歌也存在,比如古典格律诗词,从中走出或者与之割裂不完全是语言形式的要求(从格律到自由体),更重要的还是精神气息上的转向。

关键词： 海派文学   戴望舒   京派   路易士   诗歌  

摘要： 未被命名的海派诗人很少有学者专门谈论现代海派诗人或海派诗歌。许道明的《海派文学论》,为戴望舒、路易士专门列了一节,为海派诗人在这部专门研究海派文学的著作中留了两个席位。此外,仅见沈用大的著作对京派、海派诗人作了区分。

关键词： 新课标   学为中心   诗歌教学   转型  

摘要： 课标的新变化导引诗歌教学转型。“基础型学习任务群”“发展型学习任务群”等既明确了诗歌的“学习内容”,又做了具体“教学提示”。实践证明,依托学习任务群的教学实质是以学为中心,能有效突破传统诗教流程,实现从“教以诗”到“学以诗”的转型,从“以诗教”到“以诗学”的转型。

关键词： 古典诗歌   胡晓明   语音转换   音频   《文史知识》   课程内容   华东师范大学  

摘要： 题记:2022年上海新冠肺炎疫情期间,华东师范大学胡晓明教授邀请我给该校学生录一段简短的音频课。由于时间的限制,音频课只能讲ABCD,课程内容显得十分单薄,像我本人一样瘦骨嶙峋。后来要我把音频写成文章时,他并没有给我限定字数。花了两天时间把语音转换成文字,希望文章看起来比音频丰满,当然也希望别走过了头—把文章弄得臃肿不堪。眼下这光景,“瘦”大家勉强还能够忍受,“胖”简直就被人们“视为畏途”。承蒙《文史知识》相邀,文稿分三期连载。

关键词： 青春诗会   《诗刊》   快递行业   九零后   出版   诗歌   中国  

摘要： 由《诗刊》社选编、中国言实出版社推出的系列丛书《新时代诗库》第七本《快递中国》出版。作者是从事快递行业的九零后诗人王二冬,曾参加《诗刊》社第36届青春诗会。王二冬用诗歌的方式让读者从一个崭新的角度了解这个与每个人息息相关的行业。

关键词： 幕阜山   罗霄山脉   天岳  

摘要： “我想追求简约,并力求能够准确地表达”丁东亚(以下简称“丁”):剑男老师好。提及您的诗歌,“幕阜山”无疑会首先跳出来,因为您的幕阜山系列诗歌广为人知。幕阜山古称天岳山,是罗霄山脉北端支脉,位于武宁、通山之间,通城县地处幕阜山区,您在此境地处湘鄂赣三省交界的一个小山村出生。

关键词： 诗歌   诵读   创作   读写结合   童心  

摘要： 诗歌教学通过多层面、多形式的诵读活动,引导学生由浅入深地感悟诗歌蕴含的美好意境;通过品味童趣的语言、沉浸式情感体验等,引导学生体会诗歌表达的真挚感情;通过仿写迁移、激活思维、发展想象,引导学生进行诗歌创编,尝试用文学语言表达自己真诚独特的美好情感,让孩子们在读写结合的诗歌学习过程中,感受纯真美好的童心。