关键词： 生态翻译学   散文汉译   诗歌汉译   翻译   三维转换   英译汉  

摘要： 王佐良先生对于英文散文及诗歌的翻译成果卓然。为更深刻了解其译作的翻译特点,明晰其倡导的翻译理念和风格特征,探讨其适应性选择背后的理由和效果,该文从生态翻译学的视角出发,运用生态翻译学“三维转换”的原则分析王佐良散文和诗歌的汉译。生态翻译学是指在进行翻译时,译者会令原文与译文完成语言维、文化维和交际维三个维度的适应性选择转换,以达到最佳的翻译效果。该文将在生态翻译视角下分析王佐良先生对英文散文和诗歌的翻译,分为三章:第一章对翻译及生态翻译学的发展进行简述,第二章运用生态翻译学的“三维”转换分析王佐良先生对英文散文和诗歌的汉译,第三章为结束语。笔者通过研究发现王佐良先生对英文散文和诗歌的汉译符合生态翻译学的观点,这对于笔者未来的翻译有重要参考意义。

关键词： 埃利蒂斯   显意识   秋歌   超现实   紧张感   书写者   陈东东   镜子  

摘要： 它居于演奏者一生的大梦,从镜子进入了循环戏剧白昼为马,为狮子的太阳,雨季里喷涂玫瑰之火。——陈东东:《秋歌二十七首》1980年,陈东东坦言,正是读了希腊超现实主义诗人埃利蒂斯的《理所当然》,他才开始写诗。与颠覆、反叛社会秩序和传统规范行动的西方超现实主义相比,“陈东东的‘超现实’情结其实多半源自横亘在书写者与现实之间的那层紧张”~((1))。这种紧张感促使他思考日常与想象、现实与虚拟、幻象与知觉、潜意识与显意识之间的关系。诗人除了书写梦境之形象,还自觉走入“变奏之镜”和“荧屏内外”的“超现实”世界。

关键词： 寓直   情感表现   公私领域   日常化写作   郎署诗学  

摘要： 寓直即宿署当值,是官员需要履行的一项政治职务。相关创作最早见于南北朝,至初盛唐已形成较为成熟的书写模式。一方面,寓直诗的主流情感表现是体写皇恩与鸣盛颂圣,这成为公领域写作的基本范式;另一方面,由于寓直期间生活略显枯燥无趣,寓直诗多传递清冷寂寞的情绪,思念亲友成为私领域的普遍情感表达。这种模式随着诗学演进亦有转向,从寓直生活看来,中唐至北宋以来,诗人们对寓直生活的态度发生转变,并在寓直生活中自得其乐,体悟日常化的趣味;从寓直身份看来,白居易等处在党争形势下的文人开始在寓直诗中表现“中隐”情绪,直到明代中期,郎署诗人借助山林之声对台阁文风进行纠弊,重塑了寓直诗的新范式。

关键词： 现代诗教学   诗歌鉴赏   诗歌创编  

摘要： 义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在语文实践活动中积极积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。现代诗文字凝练、优美、充满情感和意境,语言押韵、有节奏、富有音乐性,是核心素养提升和语言文字运用的有效载体。小学阶段语文教学,如何把握好现代诗歌教学的度,实现“初步了解现代诗的特点,体会诗歌表达的情感”的教学目标,激发学生对诗歌的学习兴趣,是本文探讨的重点。

关键词： 三新   高考古代诗歌阅读   艺术手法   复习策略  

摘要： 在“三新”,即《普通高中语文课程标准》、新教材、新高考背景下,纵观近五年新高考语文古代诗歌阅读题型中,考查艺术手法题出现频率越来越高,这启发教师在高中语文古代诗歌教学过程中,采用四个具体教学策略,即科学整合复习,建构知识体系;教-学-评一体化,明确复习方向;巧借学习任务、促进主动探究;跨媒介阅读,提升鉴赏能力。

摘要： 为传承和弘扬汉语诗歌的伟大传统,提升新时代中学生的诗歌素养,展现新时代中学生的精神风貌,北京国培京师教育研究院、英才教育集团共同发起“英才杯”全国中学生诗歌大赛。具体事项如下:一、组织单位主办:北京国培京师教育研究院河北诗歌研究中心英才教育集团协办:《语文教学之友》杂志《雨时诗刊》杂志.

关键词： 文学素养   社会文化背景   方程组的解   文字排列   数学   约束条件   诗歌  

摘要： “9对3说,我除了你,还是你;4对2说,我除了你,还是你;1对0说,我除了你,一切都没有意义;0对1说,我除了你,就是孤独的自己。”诗歌其实是一种数学,它是一种文字排列方式,一种结构,而这种结构可以产生美。一首七绝唐诗就是从几千个汉字里挑出来28个满足四种约束条件的方程组的解:第一,意;第二,韵;第三,平仄;第四,当时的社会文化背景。对于这个解法,有数学和文学素养的人很容易解出来,完全不神秘。

关键词： 小时候   音韵和谐   字句   纯净   诗歌  

摘要： 小时候,记忆里的声音,对精神世界是有影响的。诗歌,哪怕不明白意思,只是音韵,让孩子听着、学着、背着,都比读背些粗词句要好些。好诗歌都是音韵和谐、字句铿锵,是千年以来语言的精粹。诗歌好,好就好在纯净。

关键词： 儒道文化   北魏时期   儒道思想   儒道两家   思想精髓   诗歌   广泛传播   相互渗透  

摘要： 北魏是我国历史上一段特殊的时期,这一时期对文化产生了重要影响,对文学领域的影响更为深远。北魏时期,儒道文化广泛传播,儒道两家的思想精髓相互融合、相互碰撞、相互渗透。儒道思想在北魏诗歌中有较为明显的体现,通过对北魏诗歌所反映的儒道文化进行分析,以期为进一步了解北魏时期的儒道文化提供帮助。

关键词： 核心素养   高中语文   审美鉴赏能力   培养  

摘要： 审美鉴赏能力是高中语文核心素养中的重要组成部分,能够让学生学会理解语言、欣赏语言,感受到语言的魅力。在探讨培养学生审美鉴赏能力的同时,以古典诗歌教学为例提出策略性建议。