关键词： 沈周   陶潜   隐逸   典故   情感意蕴  

摘要： 沈周长期以来被世人看作是隐居的诗人画家，他自己也经常在诗歌画作间以此自居。沈周诗中多次化用陶潜经典意象田园、桃源、菊花等。然而沈、陶二人生活年代、命运际遇、人生哲学相去甚远。细读沈诗中引陶用陶的相关作品，可以品味出陶潜诗典在沈周笔下一改其本来色彩，沈周诗歌也因而体现出强烈的“农隐”风格。

摘要： 酒文化是中国文化的重要组成部分，早在新石器时代就有了制作酒的记载。自古以来，酒就被视为生活中必不可少的一部分。因此，悠久独特的酒文化与中国文学也有着深厚的渊源。在五千年的中华文明中，酒文化为中国文学提供了丰富的色彩，也在文学作品中得到传承和发展。在《汉书·东方朔传》中，就有“销忧者莫若酒”这一记载，深刻地体现出酒在西汉时期的地位。东汉以来，酒文化开始盛行。曹操酒过三巡后诗兴大发，作出“对酒当歌，人生几何？”（《短歌行》）之句，寥寥几字尽显曹操的豪迈大气。

摘要： 文珠老师来到这所乡镇中学刚满一学期，就要开设一门选修课：诗歌创作课。为了备课，文老师把能买到的有关诗歌创作入门的书都买了回来，开始研究如何上好诗歌创作课。然而，一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪（shàn）笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。

摘要： 1诗人杨碧薇生于云南昭通。昭通这个地方,诗意的表述叫作山高水长;现实的生活呢,也许是山高水长,也许是山穷水尽。据说昭通盛产诗人——这一点跟西北一个省份有些类似——GDP在全国排名靠后的甘肃,诗人的队伍却蔚为壮观。从昭通走出来的有个性有成绩的诗人,俊男美女、老手新秀,我曾见过的、能认出面孔叫出名字的,不止十几个。故乡和父母的最大局限是不设选项的——这个残忍的事实属于通用准则,并不只针对诗人。

摘要： 新高考背景下，高考语文古代诗歌鉴赏试题，无论是在选材，还是考查内容上，都呈现出创新化、“反常化”的趋势，体现了语文课程改革的思想内核，也在一定程度上反映了国家和社会的选才方向。基于此，笔者围绕“解析选材重点”“探寻考查要点”和“审视题型特点”三个角度，探讨新高考背景下高中语文古代诗歌阅读教学的基本对策，充分运用高考试题资源，引领学生全面了解古代诗歌阅读题目，进而掌握古代诗歌阅读试题的解答方法。

摘要： 古典诗歌是中华优秀传统文化的代表，也是高中语文教学的重难点。长期以来，高中语文古典诗歌教学采取的都是精读精讲式教学，教学方式单一，教学效果不理想。学习任务群是一种以学生为本的专题化教学策略，将学习任务群应用于高中语文古典诗歌教学，可增加古典诗歌教学的魅力，使学生更好学、乐学。为此，可从学习任务群视角积极探索古典诗歌的教学对策。

关键词： 張潮   汪士鈜   《新都風雅三種》   佚詩  

摘要： 作爲清初重要的文學家，張潮創作了大量的詩歌。《張潮全集》的出版，使張潮的詩作得到了較爲系統的整理。今從中國國家圖書館藏清人汪士鈜所輯《新都風雅三種》中新發現張潮詩歌十五題二十四首。這些佚詩記録了張潮生平和交游中的一些重要事件，豐富了張潮詩歌創作的風貌，有助於今人更爲全面地認識張潮詩歌創作的成就，具有較高的文獻價值和文學價值。

摘要： “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同样是秋，在不同的诗人笔下，则被创造出了不同的意境。正是由于作者的经历与眼前所见之景不同，在诗歌中所寄托的情感便各不相同。无论是以秋之凄凉来诉说自己的怀才不遇，还是用秋之丰收表达农民收获的喜悦，又或是借秋之清适来表达自身对人生或生命的理解和感悟，这些无一不是以多元的秋天来寄托诗人的各种情感。秋天之所以有多元的表达，是因为它不仅反映了自然万物的生命周期变化和社会文化的语境氛围，还与作者个人经历及内心感受紧密相连。秋天是从温暖转向寒冷的季节，这是自然规律。

关键词： 屈大均   罗浮山诗歌   遗民  

摘要： 屈大均是明末清初著名的诗人。长期以来,人们只是侧重于研究其诗歌源流、题材、意象和价值,很少关注到他的罗浮山诗歌。虽然其罗浮山诗歌只有两百多首,但是较好地体现出他独特的个性和特色。内容上,在写景纪游和唱和交际等方面,一定程度上体现出与同时代诗人的不同;情感内蕴上,从社会层面和个人层面表达内心多样情绪,彰显其复杂思想和独特的人生经历;艺术特色上,修辞手法的运用和意象的选择有着他独到的写法,雄直和清新并存的两种诗风凸显其诗歌的艺术价值。屈大均罗浮山诗歌不仅是个人经历坎坷、思想复杂的真实写照,也反映了明遗民的心迹路程。分析屈大均罗浮山诗歌,可以进一步丰富罗浮山文学和明遗民文学的研究。 论文第一章对历代罗浮山诗歌的创作脉络和概况进行了梳理,呈现起步、发展、成熟的完整发展脉络。第二章主要通过搜集整理目前学术界已掌握的材料,从罗浮山地域环境、明清之际社会文化背景和屈大均个人经历这三个方面,探讨屈大均罗浮山诗歌创作背景。第三章至第五章对屈大均罗浮山诗歌进行深入分析。首先第三章分析屈大均罗浮山诗歌的题材内容,按照内容的差异,将其罗浮山诗歌分为写景纪游、唱和交际和咏物这三大方面。第四章深入挖掘屈大均罗浮山诗歌的情感内蕴,这是本课题的创新点之一。根据现有资料,学术界对屈大均罗浮山诗歌的情感意蕴缺乏整体和全面的总结分析,本章结合历史重大事件和诗人生平对诗歌情感内蕴进行研究。第五章深刻分析屈大均罗浮山诗歌的艺术特色,这是本课题的创新处之二,从历时和共时这两个方面去深度探讨其诗歌艺术风貌。第六章在以上分析的基础上进行拓展,从文学影响、文化价值和社会价值这三大方面去论述屈大均罗浮山诗歌的影响和价值。结语部分对本课题的主要观点进行了总结。