关键词： 丹津拉布杰   尹湛纳希   《四季》诗歌   特征  

摘要： 19世纪蒙古族诗人丹津拉布杰与尹湛纳希的同题材诗歌《四季》,均为蒙古族传统四季诗歌的经典之作,展现了他们各自独特的艺术风格与深刻的思想内涵。丹津拉布杰的作品充满了对游牧生活的哲理性思考和对自然景观的细腻描绘,展现出深沉的精神内涵;尹湛纳希则通过对居民日常生活的细致观察和传统诗歌韵律的巧妙运用,将情感融入诗歌之中。尽管两位诗人的写作风格各具特色,但他们对四季的客观印象和深刻感知,通过细腻的内心独白巧妙地表达了对自然的观察与情感。这种独特的表达手法,不仅使他们的作品在蒙古族文学中独树一帜,而且对后代诗人的创作也产生了深远影响。

关键词： 阿尔泰   蒙古语诗歌   大众化与高雅化的结合  

摘要： 阿尔泰的诗歌是结合知识分子智慧与大众化表达的启蒙性写作。这一艺术追求以自由体形式、旋律性、演讲式的文体等形式,呈现了融合民众生活与知识分子理想的内容,建构了纯朴、旷远、雄健等审美形态。

关键词： 九十年代诗歌   未来诗学   语言本体论   日常生活诗学  

摘要： 近些年来,“九十年代诗歌”日渐成为当代新诗研究中的热门话题。重返九十年代语境,对“九十年代诗歌”的概念生成、内部诸多诗学观念的构造与变迁,以及诗歌文本的得失进行重新探讨、重新评价等,则构成“重返”的核心任务。作为近两年当代诗歌场域中的活跃事件,“未来诗学”的核心提出方式之一便是对“九十年代诗歌”展开激烈批判,在此过程中厘定自身的主体性边界,其内在逻辑,很像姜涛所描绘的“十年变速器”在当代诗歌历程中的再次回归,而“未来诗学”在这一情形下对“九十年代诗歌”的诸多批判,颇具启发,也有值得商榷之处。本文对“语言本体论”与“日常生活诗学”这两项“九十年代诗歌”中的核心内容进行了反思与重评,辨析了语言本体论与被“未来诗学”所诟病的“语言中心主义”和“文本中心主义”的区别,揭示了语言本体论在当代诗歌中的有效性因素与作为当代诗歌传统之一的可能性。在对“日常生活诗学”的讨论中,结合了西方的日常生活理论和九十年代历史语境,辨析了“颂歌”和“批判”两种观念的内在路径,由此探讨了“九十年代诗歌”在面对日常生活时的复杂文化心态;最后,简述了“未来诗学”进行自我建构时可能的伦理前提。

关键词： 色彩   诗歌   创意表达  

摘要： 色彩在诗歌中的运用,打开了创意表达的视角,为学生的成长积淀亮丽的底色。用色彩激发诗歌表达的意趣,丰富诗歌表达的素材,推进诗歌表达的能力,在促进儿童生成个性化语言、敏锐感知世界、自主灵动地表达等各方面,都具有重要的意义。

关键词： 诗歌   叙事   叙事传统   因承新变   研治策略  

摘要： 明清诗歌叙事传统之确立,绝非独立突兀地自成一体;而是经历长期的蓄势发展,并以元代诗歌叙事为前导。正是在因承早前的基础上,才有所拓展并现若干新变。其拓展与新变固然重要,但并非诗歌叙事之主导;主导明清时期诗歌叙事的,还是诗歌叙事传统之因承。在因承的基础上拓充,在新变的驱动下互渗,拓充与互渗,才是其主线。故明清诗歌叙事传统之因承新变,主要表征为体制拓充与功能互渗。尽管学界期待对之作定量分析,但在目前条件下暂时难以落实;针对明清诗歌叙事传统因承新变的研治策略,还应落实为定性分析、特征描述和变量追踪。

关键词： 阶层   人脉关系   诗歌   赠诗   生平   朋友圈   杜甫  

摘要： 交游应酬,是人生在世的重要内容。从“朋友圈”切入观察一个人的生平,便是一条可以信赖的途径。朋友圈里隐藏着主人公所处的阶层、喜好和奋斗,朋友圈的反馈则映射出主人公的地位声望、冷暖得失。朋友圈的质量,一定程度上也是他的人生质量。杜甫的一生,大约有1500首诗歌传诵至今,其中属于在朋友圈明确写给他人的赠诗,就有736首,占存量总数的将近一半,涉及杜甫的402个人脉关系。

关键词： 雅各布森诗学   诗歌的语法   语法的诗歌   平行   对等  

摘要： “语法的诗歌”(poetryofgrammar)与“诗歌的语法”(grammarofpoetry)是雅各布森文论中一对关键概念。在其文集《文学中的语言》(LanguageinLiterature)第二部分,雅各布森以“诗歌中的语法”为标题,用七章的篇幅对这一主题展开了集中论述。这里既有对“语法的诗歌”和“诗歌的语法”这一对概念的界定,也有将这一对概念用于诗歌文本解读的具体分析。“语法的诗歌”是指诗歌创作的本质在于遵循以“对等”为主导的语法规范,诗歌解读应发现并分析这些语法结构;“诗歌的语法”则强调分析诗歌中特有的平行与对等,这种语法结构的分析可为读者阐释诗歌意义提供路径。厘清“诗歌的语法”内涵,探讨如何在诗歌语言的结构和功能分析的基础上,解读诗歌文本形式的意蕴,诠释诗歌作品的意义生成,有助于进入对于雅各布森语言学诗学的深耕。

关键词： 余秀华   诗歌   叙事   精神生态  

摘要： 在精神需求越来越受到重视的社会背景下,诗歌创作开始朝着更加澄明的方向发展,不仅满足了诗歌爱好者的自身需要,也满足了人的精神需求。余秀华以审美的眼光关注社会、关注生活,通过诗性化的语言表达出农村底层女性的精神文化需求。

关键词： 言语思维   现代诗歌教学   想象   表达  

摘要： 思维能力是语文核心素养的关键能力之一。言语思维反映了文本处理、转化的动态心理过程,是发展思维能力的基础。结合统编小学语文教科书中现代诗歌的文学形象和学生思维的发展特点,现代诗歌教学可从创设真实情境、关注认知冲突、打造思维层级、探析文化意象、生成多元评价五个方面入手,培养学生的言语思维,帮助学生实现从“会想象”到“会表达”的言语思维的具身进阶。