关键词： 诗歌   四年级   眼睛亮了   小诗   班级管理   教室   安静  

摘要： 当诗歌遇见班级管理两年前,我接手了一个四年级的班级。最初几周,教室里总是充斥着此起彼伏的吵闹声。直到有一天,外面下着淅淅沥沥的小雨,刮着大风,我在黑板上写下一首小诗《风在算钱》:你听/谁也没看见过风/不用说我和你了/但是纸币在飘的时候/我们知道风在算钱。教室里突然安静下来,孩子们的眼睛亮了。那一刻,我意识到:或许诗歌能抵达说教无法渗透的角落。

关键词： 齐梁   唐代   药名诗   中医文化  

摘要： 药名诗属于杂体诗的一类,是诗歌与中医文化融合的产物。在药名诗的发展与流变中,齐梁时期是药名诗诞生的文化土壤,而中晚唐时期则是药名诗的定型阶段。从齐梁至唐代,药名诗的新变主要体现在诗歌形式、药名嵌入方式及文人对药名诗的认知三方面。药名诗也蕴含着诗歌与中医文化的关系:一方面,诗歌反映了特定历史时期的医学发展状况;另一方面,中医文化为诗歌创作提供素材,并给予诗歌实现“陌生化”的途径。

关键词： 中英诗歌   自然意象   对比   跨文化  

摘要： 诗歌,凝聚着一个民族的历史记忆、传统智慧和精神追求。而意象,作为诗歌的核心元素,是诗人将内心情感与外部世界交融的结晶,其运用使诗歌超越了语言的局限,具备更深层的意蕴与审美价值。在诗歌中自然意象的运用展现出独特的审美价值与文化意蕴。古今中外许多诗人在诗歌创作过程中均巧妙地选取并塑造各具特色的自然意象,以此为载体,细腻而深刻地传达个人的情感世界与哲思体悟。本文旨在探讨自然意象在中英诗歌创作中的运用异同,进而深入挖掘这些意象所蕴含的深层文化内涵与审美价值。

关键词： 刘禹锡   朗州   诗歌   “桃花源”  

摘要： 永贞革新失败后,刘禹锡谪居朗州近十年,创作受湘沅文化影响,诗中多现湘沅景象。本文聚焦其在此期间诗歌里的“桃花源”文学景观,通过细品《桃源行》等三首诗作,展现其借这一意象寄托人生感悟、精神追求,反映仕途失意心态。同时,对比长安诗相关意象差异,指出源于人生经历与心态转变。刘禹锡融合自然与虚拟意象,打造独特“桃花源”景观,传递超脱世俗、追求自由宁静生活的美好愿望。

关键词： 整体作业   设计   初中语文  

摘要： 整体作业设计,重视回应教材、学科、文体等对作业设计的要求,凸显系统性。文章以统编语文教材九年级上册第一单元为例,从设计构想、内容选取、操作实施三个方面阐述整体作业的设计要领。

关键词： 惠特曼   《草叶集》   民主精神  

摘要： 本文聚焦于美国诗人惠特曼的《草叶集》,深入剖析其民主精神与创新形式。通过对文本分析与理论阐释以及诗歌丰富内容的探究,揭示了惠特曼对个体价值的尊重、对平等的追求以及对多元文化的包容。同时,详细分析其在自由诗体运用、独特意象象征及口语化语言表达等创新形式,进一步探析《草叶集》的民主精神与创新形式紧密相连,且对美国本土及世界文学产生的深远影响。

关键词： 新课标   高中语文   诗歌教学  

摘要： 在新课标背景下,高中语文作为落实立德树人根本任务的关键学科,承担着引导学生品鉴中外优秀文学经典、鼓励学生传承和弘扬中华优秀传统文化的双重使命。诗歌是文化传承的重要载体,在高中语文课程体系中占据重要地位。以诗歌教学为研究对象,立足新课标背景,探讨有效的教学策略,以期提升高中语文教学质量,促进学生深度学习能力的发展。

关键词： 鉴赏   诗歌   趣味   胡续冬   诗学问题   修辞  

摘要： 一、“趣味”及其修辞“趣味”,作为作者创作的技术问题和读者接受的鉴赏问题,历来受到了学者们的关注和阐发。胡续冬有一首名为《这个世界上本无坏人》的诗作,全面而肯綮地切中了他诗歌中所蕴含的诗学问题。