关键词： 江湜   诗歌取径   黄庭坚   杨万里   孟郊   以文为诗   白描  

摘要： 江湜历来被视为晚清宋诗派的先驱,详察其诗歌取径,可发现黄庭坚、孟郊和杨万里对他的影响最深。江湜早年用力于山谷诗,并得其以文为诗之法。中年以后,由于秉持着诗学独立的信念,力求从江西派的笼罩中走出来,遂走上了杨万里同样走过的道路,即以白描为作诗的主要手段。而由于他一生颠沛于道路,遭际坎坷,故于孟郊极有心契,孟郊的精神,深刻影响着江湜的精神。

关键词： 高中   古代诗歌   多文本阅读   路径  

摘要： 高中的古代诗歌教学一直是文学课程的关键组成部分。然而传统的教学方法可能无法激发学生对古代诗歌的兴趣。多文本阅读是一种有潜力的教学方法,可以提供新的途径来解锁古代诗歌的奥秘。多文本阅读能够促使学生更深入地理解和欣赏古代诗歌,同时也带来了一些教学挑战。本文旨在探讨多文本阅读在高中古代诗歌阅读教学中的运用路径,强调了多文本阅读的教学潜力,并提出了未来研究和实践的方向。

关键词： 审美视域   革命文化类诗歌   教学策略  

摘要： 随着新课标的颁布与新教材的实施,革命文化教育越来越受到重视。中学语文教材中的革命文化类诗歌是进行革命文化教育的重要载体,具有形式技巧美、语言风格美、人物形象美、思想内涵美等美学特征。本文通过对统编版中学语文教材中革命文化类诗歌在教学中存在的问题进行分析,结合审美教育,制定出有效的教学策略,旨在帮助学生培养审美趣味,建构审美心理机制,形塑正确的审美观和价值观,最终实现“以文化人、立德树人”的目的。

关键词： 保罗·策兰   我-你”关系   对话   非对话性  

摘要： 德语诗人保罗·策兰的诗歌具有明显的对话性,在其诗中始终存在一个与“我”对话的身份不明的“你”。但是,通过考察策兰的犹太经验、写作的社会历史环境、诗歌语言及其写作手法,结合对策兰诗歌的文本分析,本文认为,策兰诗歌中的“我-你”对话关系主要持守在文本想象的空间中,而其对话性诗歌中存在非对话性。本文对非对话性因素进行了讨论并指出了其根源所在。

关键词： 空白   艺术语言   审美内涵  

摘要： 空白,是中国书法、绘画、诗歌等艺术形式所共有的一种特殊的艺术语言,它的表现形态和美学内涵非常丰富。就大体的类型而言,其可分为两个类别:一种是物质形态的空白,一种是精神性质的空白。物质的空白是一种借助物质条件形成的可见可闻的空白;精神的空白则是艺术作品所产生的富有张力的精神空间,即中国艺术审美中的言外之意、韵外之致、味外之旨。物质空白与精神空白又是互通互为的,它们之间往往呈现出显与隐、虚与实、形与质的复杂关系。

关键词： 建安   理想的高   东汉王朝   曹操   感同身受   汉献帝   诗歌  

摘要： 安是东汉王朝最后一个皇帝——汉献帝的年号。对一名愧皇帝来说,建安”却难以建安;但对“北方霸主”曹操而言,建安却是拢聚文人、畅谈政治与理想的高光阶段。真实的成败曹操的真实,也是以诗叙史所记录下的开阔的史实一一用近乎白描的笔调,把人人能读懂的话写进自己的诗歌。于是,诗歌“落到地上”,只能遥望古时的我们,也能感同身受。

关键词： 诗歌   自然   十八岁   教给   年龄   作者  

摘要： 摆在我面前的是两组与自然有关的诗歌,其中一组的作者冬千未满十八岁,另一组的作者乌鸦丁则是五十出头的年纪。年龄是一种自然所给定的秩序,因此,通过这两组诗歌,观察诗人在不同的年龄对于自然的理解有何不同,是一件很有意义的事情。

关键词： 新诗   20世纪80年代   诗歌创作   傅天琳  

摘要： 20世纪80年代重庆的傅天琳与福建的舒婷并称为中国当代新诗界两大才女,与北岛、顾城、李钢等同为当代新诗的重要诗人。傅天琳诗歌创作已历经约30年。在这30年中,中国社会发生了巨大变化,中国新诗的走向也发生了深刻的变化。本文拟通过傅天琳诗歌风格的演变从一个个案来透视中国新诗形式的嬗变以及这种嬗变对中国诗歌可能产生的影响。

关键词： 20世纪30年代   现代中韩诗歌交流   丁来东   双向译介  

摘要： 20世纪30年代作为中韩近现代文学双向译介的重要时期,不仅是韩国对中国现代文学进行译介的兴盛期,还是中国对韩国近现代文学进行译介的开始期。拥有着中文学家、作家和翻译家三重身份的丁来东,在中韩近现代文学交流史上更是履行着韩文学汉译、汉文学韩译的双重使命。本文将以20世纪30年代丁来东对现代中韩诗歌的双向译介为研究对象,采用比较文学译介学研究理论并辅以社会历史批评法,进一步认知丁来东在现代诗歌译介上的个性,探究其诗歌译介背后的历史语境和意识形态取向,并了解其对韩国现代诗歌发展产生的影响。