关键词： 蒙古族   新生代   诗歌  

摘要： 蒙古族新生代诗人们围绕个体的生命体验,去书写生命主义诗篇。他们将个体的生命感悟融进诗歌,在自由精神的张扬下探求多种想象力模式,力求通过形式上的创新更新诗歌理念,这使得蒙古族新生代诗歌富有了清新的活力。从个体的生命感悟、自由精神的张扬、形式的创新意义等方面展开研究不仅能概括出诗歌的得与失,还能挖掘出蒙古族新生代诗歌的精神价值所在。

关键词： 陶渊明   谢灵运   疏离感   新颖奇异   风景哲学  

摘要： 晋宋时期文学名家陶渊明和谢灵运在行旅风景的描写方面体现出鲜明差异性。面对行旅风景,陶渊明的心态是惊恐忧惧和倦怠退却,强烈的疏离感是其行旅风景描写的主要特征;谢灵运则乐于接纳和展现新颖奇异的行旅风景,一是将常见的风景陌生化,二是不断开拓风景游览的边界和视野,给读者呈现前所未见的风景。引用“风景哲学”的理论视角,观察陶、谢行旅风景的呈现和表达。陶、谢对行旅风景的不同塑造,实质上是他们各自生平经历的反映和情感体验的表达,也是二者风景哲学的独特体现。

关键词： 乡愁叙事   中国台湾   余光中   认同政治  

摘要： “乡愁叙事”是一种承载情感与记忆的空间叙事。基于不同的空间意识,中国台湾当代文学的“乡愁叙事”呈现出复杂的图景。当下,传统“家国叙事”的情节框架在台湾地区受到挑战,余光中《乡愁》文学场的重心已经迁移到内地,主要用来满足内地读者的文化想象与情感认同的需要。从这种“乡愁叙事”隐含读者方位上缺席的中国台湾人,成为被召唤的潜在读者。基于民族国家认同中“感性政治”运用的考量,应当重视余光中“乡愁叙事”的现实价值。

关键词： 闻捷   叙事长诗   个体情感   民族记忆   创作热情   国家认同   天山南北   《天山牧歌》  

摘要： 闻捷是中国当代文坛颇具才气的诗人,他创作的诗集《天山牧歌》和叙事长诗《复仇的火焰》皆取材于新疆,新疆大地上多姿多彩的地域风采,深厚新奇的文化使这位来自南方的诗人产生了独特的文化感受和激昂的创作热情。1950年至1958年期间,闻捷曾三度抵达新疆,其中停留时间较长的是1950年3月跟随中国人民解放军到达新疆后的一段时间,1952年闻捷担任新华社新疆分社社长,在新疆天山南北广阔的地域进行长期深入的采访活动,在这期间他开始创作诗歌并在文坛上崭露头角。

关键词： 中国古典诗歌   流水意象   分析鉴赏  

摘要： 中国古典文学脱胎于中国传统乡土社会之中,“流水”这一要素是支撑乡土社会成长的重要支柱。中国古典诗歌中有大量作品在内容上对流水意象进行描绘,并抒发作者自身情感或表达作者自身观点,耐人寻味,发人深思。本文即从中国古典文学鉴赏角度出发,具体分析论述流水意象在中国古典诗歌中的运用,通过对“流水意象能够成为中国古典诗歌中所广泛使用的情景意象的原因”及“流水意象沟通‘作者——情景——读者’三者之间联系的路径”的探讨,以期能够更好地对相关文学作品进行鉴赏,提供参考。

关键词： 龙香   大中华诗歌《当代诗坛》汉语新   诗   概念选择  

摘要： 以中国香港龙香文学社为发端的“龙香文学现象”,始于20世纪八十年代的大湾区诗歌交流,其中,傅天虹的《当代诗坛》几经变换出刊地址,一直在大湾区参与诗坛建设。《当代诗坛》从创刊之日起便以“沟通两岸四地,整合海内外汉语新诗”为基本定位,对于“中国诗的现代化”追求的内在动因,与对现代主义、后现代主义的警惕,使傅天虹及《当代诗坛》同人执着于找出一个概念,以尽可能涵盖他们的诗学主张。从“大中华诗歌”到“汉语新诗”,不断地调整正是为了接近准确性,而这样的愿景实际上并不容易实现。

关键词： 诗歌教学   美育渗透   初中语文教学   渗透美育   欣赏美   初中语文诗歌   可持续发展   教学情境  

摘要： 在初中语文诗歌教学中渗透美育,可以促进学生的综合素质发展,提高诗歌教学价值。初中语文诗歌语言教学情境对学生的可持续发展有着积极意义,是开展美育的重要场所,语文教师带领学生分析诗歌中的深厚情感和生动形象,可以激发学生发现美、欣赏美及创造美的积极性,从而取得良好的美育效果。本文以初中语文教学为载体,深入研究依托诗歌教学开展美育的策略,以促进初中生审美素养的发展。

关键词： 诗歌艺术   徐志摩   音乐美   绘画美   建筑美  

摘要： 徐志摩积极实践闻一多的“三美论”,借鉴中国古典格律诗与西方诗歌在音韵与形式上的审美特点,其诗歌作品语言华美、题材多样、独具空灵、气质柔美。从美学视角出发,将徐志摩诗歌语言的审美特点分为音乐美、绘画美以及建筑美,基于这三种审美特点使徐志摩形成独特的语言风格,为我国新诗的发展作出巨大贡献。