关键词： 文化自信   现代诗歌   统编教材   语言运用   水墨画   思维能力   三下   问题与建议  

摘要： 统编教材中安排了多篇现代诗歌类课文,旨在培养学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美情趣。本文试以三下《童年的水墨画》一文为例,探讨小学诗歌类课文教学的意义,析现存的问题,并提出有效的改进建议。

关键词： 天人观   自然风光   柏铭久   三峡诗人  

摘要： 绪论柏铭久是备受瞩目的“三峡诗人”,其诗歌创作不仅深刻地烙印着其个人情感的印记,更是将满腔的热情与才情毫无保留地倾注于长江三峡这一自然奇观之中。在三峡的怀抱中,诗人仿佛融入这片古老而神秘的土地,他的目光掠过长江三峡的自然风貌,脚下感受三峡的风土人情,从三峡的自然与人文景观中汲取了无尽的灵感与力量。他创作的一系列关于长江三峡的诗篇不仅是对三峡自然风光的艺术再现,更是诗人从自然中汲取能量,以诗意的情怀去体悟自然的深刻记录,其作品通过对天地的模仿、吸纳及顺应,展现出诗人独特的天人观。

关键词： 诗歌   小课堂   赖爷爷   中国作家协会会员  

摘要： 刚见面,赖老师就让我跟小朋友-样叫他“赖爷爷”,还说早就想跟小朋友们聊聊呢!糯米中国作家协会会员,曾任四川省绵阳市作家协会主席。1955年开始发表文学作品,曾获第十二、第十三届陈伯吹儿童文学奖等,著有儿童诗集《晶亮的十二岁》《小孩的爱,大山的情》等。获四川省文联颁(ban)发“从艺70年文艺家”纪念章。

关键词： 课堂教学   高三语文   诗家语   诗歌阅读  

摘要： 【教学目标】1.了解“诗家法”,即中国古典诗歌语言以及诗歌情感特点。2.掌握“诗家法”,并能用“诗家法”来解读“诗家语”,从而为高考的诗歌阅读题打好基础。3.提升学生阅读诗歌的素养和兴趣,传承古典文化。【教学重点】了解“诗家法”,即中国古典诗歌语言以及诗歌情感特点。【教学难点】掌握“诗家法”,并能用“诗家法”来解读“诗家语”,从而为高考的诗歌阅读题打好基础。【教学方法】教师引导法、小组讨论法、多媒体展示法。