关键词： 意象   意脉   意味   诗歌阅读  

摘要： 古诗词距离我们时代较远,其语言的陌生化、意味的含蓄蕴藉、字词的凝练表达,均使得如今古典诗歌的学习与鉴赏效果不佳。而教师从意象、意脉、意味阅读三大视点入手教学解析诗歌,由浅入深,以近见远,可以很大程度帮助学生阅读理解古典诗歌。通过析意象,品意脉,最终便水到渠成,深层次的意味便显豁出来。从感性直观认识到理性思维认知,从零散化信息到整合性图画,从浅表感受到深度体悟,促进学生对古诗的理解与建构。

关键词： 诗歌意境   现代诗歌   客观物象   诗人创作   中心意象   意象内涵   艾青诗歌   情感共鸣  

摘要： 艾青诗歌的中心意象是土地与太阳,选编在统编版语文九年级上册第一单元的《我爱这土地》能凸显诗人创作的独特性。阅读这篇经典诗作,教师可以从意象切入,引导学生感受诗人表现思想与感情方式的独特性。一、明确意象内涵,进入诗歌意境以意象为媒介阅读诗歌,有助于学生通过联想和想象进入诗歌意境,产生情感共鸣。导入新课后,笔者先从学情出发讲解意象的内涵:“意象”是包含诗人独特情感的客观物象,是主观的“意”和客观的“象”的结合。然后,笔者结合实例帮助学生理解意象,比如诗歌经常选用“月亮”这个客观物象表达思念故乡的情感等。

关键词： 小学语文   文学素养   有效策略   现代诗歌   小学阶段   基础教育   有效教学   语言艺术  

摘要： 作为文学创作的重要形式之一,现代诗歌具有丰富的意象表达、独特的语言艺术以及深邃的情感体验。小学阶段作为基础教育的关键时期,对学生的未来发展有着深远的意义,所以如何在小学阶段对学生进行现代诗歌的有效教学,培养学生对现代诗歌的学习应用能力以及良好的文学素养值得教师思考与探究。

关键词： 小说   古典文学   外国文学   中国文学   诗歌   中国   纸版   散文  

ISBN: (纸本)9787521769173

摘要： 布尔乔亚，或曰中产阶级，曾被描绘成现代人生活乃至思想变革的标杆。如今，布尔乔亚的人格化身似乎面临着全球化地断裂、衰退和萎缩。中产的幻象正笼罩于时代的焦虑中。面对身份认同和意识形态的错乱，人们不禁会问：究竟何为布尔乔亚？布尔乔亚原初的“理想”是什么？布尔乔亚是随着现代社会兴起而形成的一个重要社会阶层，也体现着一种文化、格调和趣味，不仅深刻地影响了欧美历史进程，而且也为欧美文学留下了独特的韵律与节奏。《布尔乔亚：在历史和文学之间》是研究这一问题的力作。作者按时间脉络，从分析布尔乔亚在18世纪的自我理解，到19世纪的严肃小说、维多利亚时代英国的保守主义霸权、欧洲半边缘地区的资产阶级，以及易卜生时代布尔乔亚生活的自我批判，描绘了布尔乔亚文化的兴衰，并以批判的眼光，辅之以对历史的敏锐理解，剖析了布尔乔亚衰弱背后的结构性矛盾。

关键词： 儿童诗歌  

ISBN: (纸本)9787507560541

摘要： 本书主要内容包括：天空、早上、梦中等。

摘要： 牙膏皮的小学时代 "走,捡牙膏皮去!" 一个牙膏皮贰分钱,贰分钱一个牙膏皮 牙膏皮从单身干部宿舍扔出 多好的单身干部,多奢侈的单身干部 那是六七十年代 牙膏皮的小学时代,小学时代的牙膏皮 收破烂的老大爷牵着一位辍学的小姑娘 聪明的小姑娘,牙膏皮的小姑娘

摘要： 关于天气的预测 那边 云潮涌而去的那边 雾迷迷的那边 今夜 可能 有 雨 可能有一片圆形叶会唱歌 会表演一个众所周知的保留节目 而池塘会抬起身来 凑向微斜的荷秆 ——这是推测之一 而你的梦也许会拉上一道雨帘 是挡我于帘外呢 还是挡我的影子呢 我不得而知并且一知半解 而不求甚解又是我的习惯 你点头同意过的习惯 反正 我不会 因你被雨声惊醒而迷路在你梦境里 不会的 ——这是推测之二