关键词： 徐明德   诗歌   春的精灵   中外现代诗名家集萃  

摘要： 出于对诗歌的热爱和跨文化研究,我们注意到了本世纪初“中外现代诗名家集萃”中的一本《徐明德短诗选》;那是一部中英文对照版诗集,译者傅军。其组诗“春的精灵”中《冰棱》《垂柳》《樱桃》的灵动、《生命之峰》的微妙和译文的信达雅相得益彰,让我们生出了对作品的喜爱之心,继而陆续寻找到徐明德的《迷舟》《我站了一千公里》和《一只蝴蝶飞进地铁》等几部诗集。通过资料查询和深入阅读,我们发现徐明德是一位非常注重诗的质量且值得关注的优秀诗人。他曾说:“一生能写出一两首好诗,足矣。”

关键词： 小学诗歌教学   诗歌意境   诗歌内涵   兴发感动   诗歌审美  

摘要： 客观来讲,诗歌教学是小学语文课程的难点之一,其最突出的问题便是学生难以理解诗歌的意境与内涵,缺乏良好的诗歌审美与鉴赏能力。教育家叶嘉莹提出的“兴发感动”理论,主张通过诗歌传达感动、感发等,使读者真正理解诗歌的意境与内涵并对诗歌产生情感共鸣,大力倡导诗歌吟诵、文化传承等。

关键词： 韩东   江苏诗歌   相似性   背离性   评价  

摘要： 韩东作为当代重要诗人,其创作与江苏诗歌呈现复杂的互动关系。韩东诗歌在城市景观的细致描绘、自然物候与诗歌意象的深度共鸣、日常生活的诗意观照、自我意识同个人风格的深入探索、诗语形式的音乐性追求等方面与江苏诗歌具有显著的共性特征。韩东深邃的诗歌思想和理论建树拓展了江苏诗歌的创作视野,但其积极入世的心态以及对诗歌团体的主动构建与江苏诗歌展现的疏离感相背离。梳理韩东诗歌与江苏诗歌的相似性和背离性,有助于对韩东诗歌价值作出恰当评价:既要正视韩东诗歌中的不足,如其诗歌理论与创作实践之间的裂隙与诗歌“跨界”引发的种种问题,也应该全面观照韩东诗歌的价值,尤其是诗人后期作品对前期作品的超越。

关键词： 孟浩然   “舟船”   意象  

摘要： 孟浩然的诗歌中含有大量的“舟船”意象,舟船是他生活中离不开的交通事物。孟浩然诗歌中的“舟船”意象具体表现在仕宦、隐逸、乘兴、离情、漂泊等方面。诗人将独特的人生阅历倾注在“舟船”上,赋予“舟船”希望和迷惘的蕴意。通过整理分析孟浩然诗中的“舟船”意象,发现孟诗中的“舟船”具有独特的内涵:一是“江湖”和“魏阙”的抉择;二是理想自由和现实束缚的矛盾。“舟船”是他诗歌艺术中的重要组成部分,也是他个人情感表达的窗口。

关键词： 勃洛克   城市叙事   城市建筑   诗人使命   城市记忆  

摘要： 亚·亚·勃洛克(***)是俄国二十世纪最伟大的诗人之一,城市叙事是其诗歌创作中最为重要的主题,贯穿诗人整个创作生涯。本文通过分析勃洛克诗歌中的城市建筑、城中之人与城市记忆,分别对应着城市叙事中的物质、人文与记忆三重空间,旨在厘清诗人的创作意旨及情感倾向。封闭性的城市建筑,见证诗人对彼得堡带给人的异化之感及人际冷漠现状的遣责与反思。城中之人的分类与叙事主体视角的转换则暗含诗人矛盾纠结的诗歌创作心理,揭示其对诗人使命这一问题的深度思索。以城市记忆为叙事主题,对彼得堡文本与神话原型的加以运用,则展现出勃洛克在现代性危机下对彼得堡城市发展的忧思,以及诗人对传统与现代这一城市命题的辩证性批判。

关键词： 新高考   古代诗歌阅读   命题规律   备考策略  

摘要： 对2020—2024年新高考古代诗歌阅读试题进行综合分析,发现其呈现出如下命题规律:统筹基础知识,强化学科素养;教考深度衔接,突出迁移运用;注重随文设题,着眼诗歌个性;重视情境创设,侧重语文能力;设问指向明确,体现人文关怀。由此提出如下备考策略:明确考试要求,把握教学方向;回归统编教材,落实教考衔接;强化真题训练,优化复习效果;探索多元命题,实现灵活应变。把握命题规律,制定备考策略,以期为语文教师复习备考提供有效参考,提高复习效率。

关键词： 个性化推荐算法   OBE理念   古典诗歌   教学实践   卷积神经网络  

摘要： 数字技术的创新与发展为高等语文教育带来改革契机。基于数字技术运用,将成果导向教育(OBE)与卷积神经网络(CNN)的个性化推荐算法结合,构建了古典诗歌教学目标、教学过程和教学活动评价的运用平台,设计实验班与对照班,进行教学实践。教学策略评价与分析显示,课前准备策略、课堂教学实施策略和课后教学评价策略的设计满意度方面高于传统教学模式。评价教学实施过程,从教学活动的探索、课堂上师生互动和教学资源推荐三个方面也优于传统模式教学。评估设计模型的应用效果,在学习态度、学习能力和学业成绩方面,实验班的满意度高于对照班;在学生认可度、目标达成和教学效果方面,设计模型的满意度高于传统教学模式。

关键词： 语用修辞学   迪金森   诗歌翻译   诗性审美   修辞等效   两岸差异  

摘要： 该文基于语用修辞学视角,对比分析中国内地与中国台湾省对艾米莉·迪金森诗歌汉译的语言策略与审美呈现。通过选取两岸代表性译者的译本,从韵律、隐喻及风格三个维度考察翻译实践中的共性与差异。研究发现:两岸不同译本呈现出多元化特色。部分译本倾向于通过押韵与节奏模仿贴近原诗音韵特色,注重形式对等;部分译本则更强调诗意的自然流动与隐喻的跨文化重构,在保留原诗意象的同时融入本土表达。在风格层面,既有译本追求语言简洁工整,亦有译本通过意象叠加与语境适应强化审美张力。研究表明,迪金森诗歌的汉译需在“形式移植”与“意义再生”间寻求平衡,兼顾原诗修辞意图与目标语读者的接受效果。未来两岸译者可通过深化交流合作,融合不同翻译策略,共同推动迪金森诗歌的传播与研究。