关键词： 唐诗   流布传播   长安三万里   意涵  

摘要： 唐诗是中华优秀传统文化中的瑰宝,传唱千年,至今仍灼灼生辉。唐诗不仅记录了诗人们的点滴生活与经历,更是时代的见证与记忆。新时代如何利用好唐诗,就需要了解唐诗的创作背景以及流布传播方式,同时,挖掘唐诗时代价值,对中华优秀传统文化的传承与发展多有裨益。电影《长安三万里》独特的表现手法把中华优秀传统文化细腻地展现在观众面前,让观众情不自禁地跟着电影情节“吟诗作赋”;电影跌宕起伏的同时,也“以诗证史、以诗入境”,把唐诗的流布路径、传播特点也相应展现出来,用当代手法演绎了不一样的唐诗故事。

关键词： 土家族   竹枝词   诗歌   民歌   存续  

摘要： 土家族竹枝词融诗歌与音乐为一体,承载着土家族先民的生产生活智慧和独特的审美。竹枝词从巴人歌谣开始发展,在经历了诸如刘禹锡、田九龄等历代文人的文学改造之后,从一种松散自由的民歌演变为一种系统化的民间文学形式,在诸多民间文化中都有存续。土家族系巴人族裔。土家族竹枝词既保留了其巴人歌谣的古风,也不断吸收了社会运动与变迁的思想内容。竹枝词的发展是一个土家族文化与汉族文化交融的过程,体现着中华民族从多民族聚合为大一统民族的历史内涵。

关键词： 高考语文   突围路径   答题情况   答题思路   答题规范   高考诗歌   高考试题   主观题  

摘要： 新高考背景下,高考试题去套路化的意图非常明显,主观题答题没有套路。虽然如此,但是答题还是有一定的思路,这就需要我们透过题干来找到相应的答题思路。遗憾的是,现实中考生的答题情况五花八门,答题的错误点层出不穷,答题的规范性严重缺失。基于此,本文以2024年高考语文新课标Ⅰ卷第16题为例,探讨高考诗歌主观题的答题规范问题。

关键词： 王维   诗歌   人生追求   处世哲学  

摘要： 诗歌乃心灵之言说,也是诗人思想史的展现。唐代著名诗人王维的诗歌,借助丰富多彩的边塞游侠和田园山水意象,真实反映了他的精神世界。透过诗歌所蕴含的深刻思想,不难体悟出作者精妙的处世智慧。身处开元盛世,王维秉承儒家学优则仕、兼济天下的进取精神。少年时期主要以游侠和边塞诗抒写自己积极向上的人生追求。遭受仕途挫折、经历人生坎坷后,不但没有选择穷则独善其身,反而通过交游怀古诗歌,抒写其知足保和的恬退思想,寄情山水田园诗歌,含蓄地表露出中庸调谐、进退有度的生活态度,彰显出诗人禅儒相济的处世智慧。仔细品味众多写景抒怀诗歌,便可找到一条洞见王维理想抱负的诗学心路,领略诗佛独到的人生追求与处世哲学。

关键词： 唐诗   成都   意象   杜甫  

摘要： 本文聚焦于唐代伟大诗人杜甫的成都题材诗歌,旨在通过细致入微的文本分析,深入挖掘并阐释其作品中蕴含的丰富的成都意象。杜甫以其沉郁顿挫的笔触描绘了成都的自然风光之美,生动再现了成都作为西南重镇的城市风貌,包括市井生活和百姓日常。更为深刻的是,他巧妙地将个人情感融入对成都社会现实的深刻洞察之中,展现了诗人对这座城市复杂而多维的情感态度。本文通过分析杜甫成都诗歌中的意象构建,探讨古代诗人如何利用诗歌这一艺术形式,创造性地塑造并传递出独具魅力的成都形象,为理解唐代诗歌创作中的地域文化特色、诗人情感表达与时代精神风貌提供新的视角,同时也为当代人感受古代文人笔下的成都风情、传承与弘扬中华优秀传统文化提供参考。

关键词： 普罗诗歌   日本诗学   镜像   照亮   转换  

摘要： 左翼诗歌诗学理论资源来自苏联和日本。大革命失败后中苏交流的阻滞和郭沫若、蒋光慈等倡导者多在日本的地缘因素,使中国普罗诗歌主要接受福本和夫、藏原惟人为代表的日本普罗文学理论和创作影响。从大众化的艺术取向,到写实主义的写法,再到大我的集体形象、鲜明的政治立场、红色鼓动的情调,都不无“借鉴”痕迹。只是“镜像”资源的“中国化”转换不力,模仿中对文学与政治的关系把握有所误差,造成了中国普罗诗歌明显的缺陷。

关键词： 西诗汉译   诗学   范式   格律诗  

摘要： 王东风教授所著的《诗歌翻译论》以诗学的高度站位,结合谱系学的方法,回顾了西诗汉译的百年历程及范式更迭,为诗歌翻译的具体实践提供了极具指导性和实操性的理论模型和实践验证,对诗歌翻译的理论创新和范式发展具有重要的意义。With the high standpoint of poetics and the method of genealogy, The Theory of Poetry Translation by Professor Wang Dongfeng reviews the century-long history of Chinese translation of western poems and the paradigm change, and provides a very instructive and practical theoretical model and verification for the specific practice of poetry translation, which is of great significance to the theoretical innovation and paradigm development of poetry translation.

关键词： 四川省李白研究会   40周年   李白诗歌国际研讨交流活动  

摘要： 2024年9月23日至25日,四川省李白研究会成立40周年暨2024李白诗歌国际研讨会在四川省江油市召开,130余位中外李白研究专家和学者参会,与会论文86篇。论文从诗文本位、接受、李杜比较、地域文化与李白及李诗关系、学术总结和展望等传统视角对李白研究作了再阐释,还从文旅融合、教育创新发展的角度探讨了如何进一步传承发展李白文化,从文学地理学、域外汉籍、书画文物等新视角重新观照李白。论文观点纷呈、新见迭出,展现了近期李白文化研究的最新成果。

关键词： 拜伦   世界公民   终极关怀  

摘要： 本文为纪念英国浪漫主义诗人拜伦逝世两百周年而作,旨在从多个角度观察他作为诗人也作为个人所展现的多彩人格,并试图理解这位英国诗人何以把自己认同为所谓的“世界公民”,或如何让自己的人生显得既大于诗歌,又大于生活。文章局部所借助的比较文化视角方便我们观察拜伦跨越地域界限的思想理念和创作行为,或审视其他国家的读者在自己的文化语境中对拜伦作品的接受。所提及的焦点诗作包括拜伦长诗《唐璜》中的所谓《哀希腊》片段。

关键词： 群文阅读   学习单元   教育工作者   文学素养   有效性探究   大单元教学   思辨能力   鉴赏能力  

摘要： 随着教育改革的深入,大单元教学作为一种新的教学理念,逐渐被广大教育工作者所认可和接受。在大单元教学的视野下,如何有效地进行诗歌群文阅读,提高学生的文学素养和审美能力,成为一个值得探究的问题。群文阅读以其掘深的特点,被广泛应用于语文教学中。诗歌作为文学的重要组成部分,其群文阅读的开展深化了学生对诗歌艺术的理解和感悟。大单元视野下的诗歌群文阅读整合多篇诗歌,形成了系统化的学习单元,能够培养学生的阅读能力、鉴赏能力和思辨能力。