关键词： 音韵象似性   霍普金斯   风鹰   跳韵   认知诗学  

摘要： 英国维多利亚时期诗人杰拉德·曼利·霍普金斯因其独特的诗歌美学在英美诗坛上有深远影响,但国内对霍普金斯关注较少。作为诗学象似性的重要分类,音韵象似性指文学语言的声音特征与情感表征之间的相似关系,其认知机制为在多感官参与的联觉模式下,通过诗歌文本形式、意义、情感之间相似关系的融合,最终在读者脑海中形成独特的审美感受。结合音韵象似性理论,对霍普金斯代表作《风鹰》的音韵特征进行细读发现:革新的音位模式和阳刚的跳韵格律映射了他在世俗和宗教的矛盾中撕扯,在人性和神性的对立中博弈。他在诗歌音韵上的坚守与反叛体现了情感上的撕扯与挣扎,其情感的二重性形成了巨大的情感张力和独特的诗歌美学。

关键词： 高考语文   情感   标题   2022年高考   事件   2023年高考  

摘要： 古代诗歌鉴赏题是高考语文的必考题,是难点之一,而读懂诗歌是答对题的关键。一、读标题诗歌标题是诗歌之眼,所蕴含的丰富信息是我们鉴赏诗歌的关键。读标题可以读出事件、题材、写作对象、时间、地点、情感等。如2022年高考全国甲卷的《画眉鸟》《画眉禽》,从标题能读出写作对象(画眉鸟)和题材(咏物诗);2023年高考新课标卷一的《答友人论学》,从标题能读出题材(唱和诗)和事件(论学);2024年高考新课标卷一的《宿千岁庵听泉》,从标题能读出时间(宿:夜晚)、地点(千岁庵)和事件(听泉)。

关键词： 青年先锋诗歌   第三代诗歌   洪子诚  

摘要： 一“与朦胧诗有别的诗”:另一个诗歌原点“第三代”诗歌构成了1980年代诗歌的另一个原点。在洪子诚看来,它是一种“与朦胧诗有别的诗”,可以代表“朦胧诗之后青年先锋诗歌的整体”。它可以被替换为“新生代诗歌”“后新诗潮”(后新潮诗)“实验诗”“后朦胧诗”等概念。

关键词： 舒岳祥   陶渊明   诗歌   接受  

摘要： 舒岳祥是南宋时期的重要诗人,他对陶渊明的接受以咸淳十年为界可以分为前、后两期:前期主要是对陶渊明诗歌内容的接受,具体表现为田园山水诗的创作和平淡自然风格的形成;后期历经亡国之痛,对陶渊明的接受主要表现在对陶渊明“不仕异朝”人格精神的接受,既有对陶渊明安贫乐道精神的继承,又有对陶渊明遗民精神的赞扬。此外,舒岳祥接受陶渊明诗歌有其诗学意义:其一使他的诗歌悲情色彩更为浓厚;其二践行含蓄自然的诗学观,对纠正宋末华而不实的文风作出了重要贡献。

关键词： 智识人物   木叶   文士   诗歌   北京   社会学   上海   修辞学  

摘要： 一关于木叶的诗歌,2025年凤凰网读书推荐语称:木叶生长于北京而居留于上海,既是一个传统意义上的文士(有个人的趣味),又是一个现代意义上的智识人物(有个人的立场)。他除了矻矻于开辟修辞学的立异之境,还能孜孜于领受社会学的临危之命,故而写作于他,既是一种由内而外的才气漫溢,又是一种由外而内的痛点转移。

关键词： 陈梦家   诗歌   反战思想  

摘要： 作为新月派后期代表诗人,陈梦家的文学形象常被其东方抒情特质所遮蔽。战争题材诗歌在其创作中虽数量不多,却占据重要地位,彰显出鲜明的现实主义风格与爱国反战的人道主义情怀。本文选取陈梦家部分战争题材诗作,剖析其中贯穿始终的反战精神内核,探索诗人对战争从浪漫化想象到冷峻写实的思想情感嬗变轨迹。

关键词： 唐代   豪侠意象   少年豪侠   形象  

摘要： 唐代社会经济高度繁荣之下,游侠风尚再度复苏,少年豪侠们以高歌的形态再一次进入文学视野,并为唐诗留下了独树一帜的时代烙印。本论文从少年豪侠形象的成因入手,浅析唐诗中展现少年豪侠形象的一些文学意象,并对少年豪侠形象的类型进行分类,以此分析其背后蕴含的时代价值。

关键词： 颁奖典礼   青少年诗歌教育   学术研讨会  

摘要： 中国诗教,源远流长,自古以来便是文化传承的重要途径。为继承并发扬这一传统,共话青少年诗歌教育新路径,2025年8月5至7日,第二届青少年诗歌教育学术研讨会、奥杯赛名家大讲坛、第二届中国繁星诗会及奥杯赛颁奖典礼在安徽黄山顺利举行。

关键词： 平夷   诗歌   武侠小说   工夫   气势   曾几   陆游   语言成就  

摘要： 武侠小说里,高手出场一般不会山呼海啸,而是风轻云淡。气势往往是一种虚张,真正厉害处看起来往往平淡。同样,真正厉害的人往往深藏不露,显得平常。陆游说,工夫深处却平夷。他有首诗是怀念他的老师曾几的,其中有两句这样写道:“律令合时方帖妥,工夫深处却平夷。”律令在这里是指诗歌的格式和规律,“工夫”是指诗歌的语言成就。诗歌的格式韵调和语言,不是越复杂越难懂越好,反而是越简单越流畅越贴切越好。

关键词： 诗歌鉴赏   关键字   意象   意境   情感   结构  

摘要： 诗歌凭借凝练的语言、丰富的意象与深远的意境传递诗人的思想与情感。在诗歌鉴赏过程中,掌握关键字有利于读者深入理解诗歌内涵。文章深入探讨了关键字在诗歌意象构建、意境营造、情感表达、结构串联等方面的作用,阐述了其对读者精准把握诗歌主旨、领略诗歌艺术魅力的重要性,并为读者提供了鉴赏思路与方法。