关键词： 宋嫂鱼羹   黍离之悲   异代视角   南宋诗歌   明清诗人   饮食文化  

摘要： 鱼羹作为一种饮食出现在诗歌中,本多指诗人享受闲适安逸的生活,而经历了南迁,加之得到君王品鉴的宋嫂鱼羹,其精神内涵发生了一定的改变,南宋诗人借宋嫂鱼羹,多抒发故国之思。明清时期宋嫂鱼羹的烹饪方法逐渐发生变化,与传统羹类做法偏离。明清诗人透过“宋嫂鱼羹”,更能以理性的目光分析统治者偏安一隅所带来的后果。通过饮食文化这一特定视角,分析诗人借“宋嫂鱼羹”来表达对国家政事和社会问题的看法,能够为古代文学研究提供新视野。

关键词： 当代诗人   海子   狂喜   三十五周年   离世   诗歌  

摘要： 时至今日,海子已离世三十五周年。在他身后,作为当代诗人的海子,备享殊荣,万众瞩目,已成为我们时代的诗歌英雄。在某种程度上,海子留给当代诗的遗产,尽管已受到高度重视,但涉及其诗歌性质的判断时,其实也还是存在着令人困惑的激烈异议。

关键词： 胡适   《尝试集》   “以理感物”   旧诗读法  

摘要： 胡适《尝试集》在新诗史乃至现代文学史上具有重大价值。本文细读《尝试集》初版本,旁及周边,从“元诗”《三溪路上大雪里一个红叶》入手,分析胡适诗歌新旧杂糅的特征,认为胡适在“以理感物”的脉络上进行诗歌写作,以“讲道理”的方式实现“言之有物”,在诗歌中“造无我之境”,并发现胡适自述以白话替代文言来“刷洗”旧诗时,遮蔽了以打油诗“刷洗”旧诗的失败尝试。另外,胡适吸收古代诗话讨论诗歌的方式,追求诗歌表现多层意思并讲究声韵。新诗写法和旧诗读法相互渗透,显示出《尝试集》初版本成集前后胡适复杂的诗歌观念。

关键词： 同课异构   初中语文   古代诗歌  

摘要： 随着教学改革的不断深入,初中语文教学中出现了多种教学模式,其中同课异构教学模式具有思路完整、方案严密、方式新颖的特点,在现代初中语文教学中备受推崇。本文结合初中语文中的古代诗歌,分析了如何采用同课异构的模式开展教学活动,希望对初中语文教学效果的提升有所帮助。

关键词： 核心素养   高中英语   诗歌选修   必要性   策略  

摘要： 核心素养视域下,高中英语诗歌选修课的开发与教学具有重要价值。文章分析了高中英语选修课开设的必要性及其三个基本性要求,强调课程内容应聚焦诗歌欣赏、分析与创作,课程结构需遵循主题与时期双重线索。通过项目式教学实践,围绕主题生发、开展及成果展示,验证了项目式学习作为该课程主要学习方式的可行性与必然性,以期提升高中生的综合语言运用能力和跨学科素养。

关键词： 《新华日报》   中国红十字会   徐特立   晋绥日报   四年   长沙县   新民学会  

摘要： 熊瑾玎,别名楚雄,1886年生于湖南长沙五美乡(今长沙县江背镇)。熊瑾玎少时贫苦,1918年加入新民学会,1927年加入中国共产党,1933年不幸被捕入狱,四年后被营救出狱。1938年1月出任《新华日报》总经理,1946年赴晋绥日报社工作。中华人民共和国成立后,任中国红十字会副会长等职,1973年1月逝世。著有《徐特立老爷爷的故事》《革命老人徐特立》《熊瑾玎诗草》等。

关键词： 董迎春   当代诗歌   话语谱系   诗歌批评  

摘要： 董迎春在诗歌创作、批评与研究等各方面卓有建树。他与其他学者善于从文学现象、文学史等宏观角度出发不同,亦与一些批评家一味注重文本细读殊然有别,其诗歌批评与研究常从“话语”出发,选取一系列“理论话语”如身体美学、身体符号学、大诗主义、诗歌超验论、内歌唱论、语言本体论等作为视角对当代诗歌进行批评与研究。这些话语关涉诗歌本体,是董迎春试图介入文学史的一种特殊方式,组构成董迎春诗歌批评与研究的谱系图,亦成为其开展诗歌批评与研究的基点与理路,董迎春由此建构出一个独特的当代诗歌话语谱系,为切入当代诗歌本体的研究和介入文学史提供了不少富有真知灼见的思考与新的研究维度。

关键词： 小学诗歌   三段六步   教学实践  

摘要： 本文主要介绍了小学诗歌创作“三段六步”教学法的教学实践。

关键词： 现代文学史   诗史观念   诗歌流派   诗歌品格   长篇叙事诗  

摘要： 20世纪以来,中国现代诗歌历史书写的基本格局没有大的改变。现代诗歌史观直接影响了现代诗歌历史的书写,现代诗史的革命论、阶级论、现代性的观念化和一元论,从不同角度揭示了现代诗歌历史本质的某些特征,却不同程度地偏离了现代诗歌的丰富历史生态。按照社团、流派建构诗歌历史的观念与方法,把规律性、共同性的总结作为历史阐释的路径,却大大遮蔽了流派群体中个体的差异性、独特性,也造成了对社团流派之外大量优秀诗人的疏漏。政治性与文学性的纠葛形成了现代诗史书写中固化的意识形态论与“纯文学论”的对立倾向;在历史品格、思想内涵、审美属性的复杂性关联中,应该看到左翼诗歌中另一种“政治化的审美”,探究革命诗学的另类文学史意义。体现史诗性特质的长篇叙事诗书写的单薄,是现代文学史经典意识的一种缺位。应改变抒情短诗的单向格局,推动新诗走向宏阔与深远。