关键词： 中国古典诗歌   当代诗歌   植物书写   汉语新诗   臧棣   沈苇   楚辞   诗学范式  

摘要： 植物与人类的生存息息相关,同时以丰富的形式美感和生命特质,成为诗歌的常见意象。中国诗歌的源头《诗经》《楚辞》开启了一个诗意化的草木世界,开拓并形塑了中国诗歌植物书写的审美范式,铸造了中国古典诗歌恒定悠远的植物书写传统,但是这种自然诗学范式在以现代性为追求的汉语新诗中逐渐萎缩。

关键词： 女性诗歌   历史叙述   文学史叙述   1980年代   经典化   历史化  

摘要： 因主体性创作实践于1980年代发生的中国“女性诗歌”,历经民间(内部印行)刊物及稍后的公开出版物尤其是诗歌选本的筛选、发表、传播和甄别,再经过21世纪前后出现的一波文学(诗歌)研究和史著叙述,完成了一个完整地被“经典化”和“历史化”的早期进程。这类具有相对“现场性”的归纳、总结或概述建构的女性诗歌发生期的历史知识系统和历史形态,逐步在批评界和研究界沉积为一定程度和范围的“不言自明”的历史认知结构,更给其后的研究造成相对于“本事”而言的错谬性困扰——甚至有研究者以这种认知指导进一步追述其发生期及其文学与理论话语空间的研究工作。因此,以那些初步形成的经典化、历史化成果为基础和先验性结论生成了一系列被误解的甚至具“本质化”症候、因果逻辑倒置的论证与叙事。

关键词： 曹寅   楝亭集   隐逸  

摘要： 曹寅产生隐逸之心主要集中在其晚年时期,这与其晚年长期受到的政治高压和罹患的多种疾病有关。现实中扮演的政治角色让曹寅不得不将隐逸之志深藏于心,除了偶尔在诗作之中直接表现出隐逸意趣之外,其余只在其诗作中通过对“梅”“竹”“鹤”等隐逸意象的书写幽微隐约地表现出来。

关键词： 唐诗玉台新咏   朱存孝   玉台体   诗史  

摘要： 《唐诗玉台新咏》是清代朱存孝选录唐代260位诗人的923首玉台体诗所编成的一部唐诗选集。此书是规模最大的玉台体诗歌续集,它的编成绝不是偶然。究其编成原因有:唐代玉台体诗歌创作的丰富成果为其编成此书提供了充足的选源;清代官方诗学和诗学家们对玉台体诗做出了解读和评判,促成了他编纂此书;朱存孝有延续《玉台新咏》的艳诗传统并为玉台体诗歌存史的编纂用心。可以说,正是这三种因素的共同作用,使得《唐诗玉台新咏》成为考察唐代玉台体诗歌最重要的载体。

关键词： 初中语文   诗歌鉴赏   意象  

摘要： 在新课标背景下,诗歌鉴赏在初中语文教学和学业质量检测中的分量越来越重,也对学生鉴赏诗歌意象的能力提出了更高的要求。如何培养和提高中学生的诗歌鉴赏能力,突破诗歌教学难题,成为教师攻克诗歌教学堡垒、高效达成教学目标的重要课题。本文通过对教学实践的总结研究,提出了有针对性的建议。

关键词： 江淹   赋   诗   文体关系  

摘要： 江淹赋体的创新与诗歌之间关系密切,其中名作《恨赋》《别赋》《四时赋》尤其具有代表性。《恨赋》继承了诗赋用史事的传统,尤其是诗歌注重吟咏个体历史人物与归类意识。《恨赋》与晋宋咏史组诗具有同构性。《别赋》大量改造前代诗歌语句,在主题、结构、意象等方面也表现出明显的借鉴痕迹。《四时赋》在语言风格、结构模式、创作手法与结尾方式等方面,深得《子夜四时歌》的创作旨趣。江淹引诗入赋的创作实践,反映出南朝时期诗歌逐渐增强的影响力。

关键词： 诗歌鉴赏   情感把握   文学鉴赏力   学生人文素养   高中生   美的感受   五步走   语文学习  

摘要： 诗歌是语言的艺术,也是情感的结晶。诗歌以精练的语言、丰富的意象、动人的韵律抒发作者的情思,传达作者的心声,给人以美的感受和心灵的震撼。因此,诗歌鉴赏既是语文学习的重要内容,也是提升学生人文素养的重要途径。但是,部分高中生在诗歌鉴赏方面存在一些问题,如对诗歌的意思理解不深、对诗歌的情感把握不准、对诗歌的艺术特色领悟不透等,这在一定程度上影响了他们诗歌鉴赏水平的提高。

关键词： 左翼诗歌   徐志摩   蒲风   卞之琳   茫茫夜   生活  

摘要： 本文从蒲风、卞之琳对徐志摩的批评与学习出发,发现其诗作中有相互对话的火车与道旁主题,这可能与他们不同程度的理想主义内核有关。考察蒲风与卞之琳对徐志摩不同面向的吸收与反思,会发现政治性意图与理想主义的建构与反思如何渗入1930年代诗歌写作过程中,这也有助于重新理解左翼诗歌。

关键词： 自闭症儿童   诗歌   韵律   语音  

摘要： 本研究采取临床语音学研究方法,将中国传统诗歌作为实验材料,从旋律和节奏两方面分析自闭症儿童诗歌朗读的声学表现。结果发现:(1)在旋律方面,自闭症儿童音高稳定性较差,音高变化受句法和语义的影响;(2)在节奏方面,自闭症儿童停顿数量多、韵律切分能力较差。本研究揭示了汉语自闭症儿童的韵律异常特点,为自闭症儿童的筛查和诊断提供语音学依据,为中国特色临床语音研究的发展探索可行路径。

关键词： 中国古典诗歌   优良文化传统   古典诗歌教学   语文教学   绘画美   点亮心灯   中华民族优秀文化   陶治  

摘要： 古典诗歌是中华民族优秀文化的一部分。学习它可以了解到中华民族的优良文化传统,也可以陶治我们的情操,开拓我们的视野,丰富我们的思想,提高我们的素养。而古典诗歌教学一直都是语文教学的重要组成部分。