关键词： 大学语文   古典诗歌   审美教学  

摘要： 以古典诗歌的审美教学为核心，从诵读、鉴赏、运用三方面探讨其育人功能。强调通过反复诵读感受诗歌的韵律美与语言美，借助教师范读激发学生的学习兴趣，自然成诵为后续学习夯实基础。以语言分析和意象解读为切入点，结合诗人的创作背景与情感体验，引导学生深入诗歌意境，实现情感共鸣。进而指出积累经典诗文不仅是语言训练，更是文化传承与精神熏陶。通过主张以诵读奠基、鉴赏深化、积累运用的教学路径，全面发挥古典诗歌在陶冶情操、传承文化、塑造人格中的重要作用。

摘要： 诗歌与我们当下生活是否绝缘了?也许大家越来越不关心这些宏大而又“无用”的命题,更何况那些被困在数字信息茧房的年轻人了。我们究竟还需不需要诗歌?这在当下好像也成了一个伪命题。有需要的人自然会去写和读,而不需要的人,不主动与诗歌发生关联,似乎对他的生活也没什么影响。当下诗歌的处境,从某种程度上也对应着我们生存的难题。在面对各种智能科技的冲击时,很多人有着深深的无力感,却又束手无策。这不是诗歌的错,问题到底出在哪里?很多写作者既需要释放,又需要流量,自然地被欲望和名利裹挟着登上了文学这辆战车,快速写作,批量生产……我们读了很多诗歌,好像再也记不住能够打动我们的某一句了,这到底是写作的问题,还是阅读的问题?一切都可以归咎于时代,当然,这也需要留给时间本身来解决。

摘要： 人工智能技术的发展日新月异，DEEPSEEK的出现给中职语文教学带来了不小的波澜。本文以《国殇》为例，分析新技术在中职诗歌教学中的应用。背景近几年来人工智能技术飞速发展，社会的各个领域都渐渐应用，其在教育领域的出现也让广大师生受益颇多。中职教育作为培养专业人才的重要环节，语文教学不仅要传授最新的最经典的知识，更要培养学生的审美能力与综合素养。

关键词： 诗歌   文学教育   小学   项目化学习   创作能力   鉴赏能力  

摘要： 本文探讨了诗歌在文学教育中的重要性，指出诗歌作为文学的重要形式，能够培养学生的审美情趣和人文素养，还能激发其想象力和创造力。随后，该研究重点介绍了基于小学诗歌的项目化学习探究策略，包括项目主题与目标设定的方法、项目实施流程与活动设计的思路、学习资源与支持系统的构建，以及项目评估与成果展示的方式。小学生能够通过项目化学习，在实践中深入理解诗歌的魅力，提升诗歌创作与鉴赏能力，同时培养团队协作、沟通与创新能力。本文旨在为小学诗歌教学提供新的思路和方法，促进文学教育的全面发展。

关键词： 西尔维娅·普拉斯   哥特生态   生态恐惧症   自然   非人类  

摘要： 西尔维娅·普拉斯以其充满强烈意象的诗歌,深入探索了痛苦、孤独、绝望和死亡等主题。作为自白诗的先驱之一,她以《巨像》(1960)、《爱丽尔》(1965)和半自传体小说《钟形罩》(1963)而闻名。普拉斯的诗歌、小说、广播剧、散文与书信在英语世界乃至全球范围内广受关注。尽管普拉斯的诗歌具有强烈个人色彩,但其超越了个人体验的范畴,对性别、种族、环境、战争等问题提出了深刻的批判。 本论文通过哥特生态的视角解读普拉斯的诗歌。广义上讲,哥特生态是一种文学模式,它融合了环境写作和哥特小说,通常采用生态批评的视角来审视人与自然的关系。普拉斯的诗歌以充满恐惧与不安的笔触探讨人与自然的关系,与哥特生态的核心主张不谋而合。通过将人物置于自然、种族压迫与女性困境的语境中并置,普拉斯揭示了这些议题的内在关联性,并暴露出人类剥削行为如何从个体经验蔓延至自然世界与边缘群体。 本论文从三个方面论证了普拉斯诗歌中体现的哥特生态。首先,在普拉斯的许多诗歌中,自然被剥离了传统田园牧歌的浪漫外衣,转而成为冷漠、敌对的威胁性力量。她以哥特意象唤起人类面对自然的焦虑与脆弱感,同时揭露人类对自然的矛盾态度:既试图征服剥削自然,又对其压倒性力量心存畏惧。第二,普拉斯的诗歌中犹太人大屠杀和黑人性隐喻,在更广阔的种族生态系统语境下,与掠夺主题及对自然的破坏的相联结。第三,普拉斯笔下对自然的性别化幻想往往与传统父权制下的田园理想背道而驰,呈现为冰冷、威胁性的女性化存在。此外,通过塑造妖魔化的具有非人类力量的女性形象,她既表达了性别压迫的困境,也凸显了性别压制与非人类领域引发的焦虑之间的交缠。因此,普拉斯的诗歌不仅是个人情感的宣泄,更是对社会现实与人类境况的深刻批判,其作品中解读出的哥特生态主题既折射出她对人与自然关系的哲思,也彰显了她作为诗人对社会议题的敏锐洞察。

关键词： 伊丽莎白·毕晓普   陌生化艺术   疏离美学   诗歌分析  

摘要： 本文系统探讨美国诗人伊丽莎白·毕晓普在其诗歌创作中运用的陌生化手法。研究首先概述陌生化理论的历史背景和理论框架，随后通过对毕晓普代表性诗作的文本细读，解析其具体运用的陌生化手法及其审美效应，进而探讨诗人如何借助此类手法增强诗歌的情感深度和艺术效果。分析表明，毕晓普的诗歌不仅展现出对陌生化手法的精湛掌握与创造性运用，成功建构其独特的艺术风格，还反映出其借此探讨更广泛的社会和文化议题的创作意图。