关键词： 黄庭坚   香   诗歌   文化  

摘要： 黄庭坚是宋代文化的杰出代表,他不仅在诗书画上取得了巨大的成就,在中国香文化史上也占有重要地位,被后世尊为“香圣”。黄庭坚一生与香、禅颇有渊源,其在制香、用香上的深厚造诣,对中国香文化的发展产生了重要影响。黄庭坚一生中数量可观的涉香诗是其喜香爱香的真切表达。 本文共分五章,第一章以黄庭坚的人生脉络为主线,将其涉香诗创作分为前、中、后三个时期,并探究其以香入诗的主要原因。第二章从鼻观闻香和鼻观参禅等两个角度分析了黄庭坚涉香诗中独特的“鼻观”审美特性。通过花香、茶香以及熏香等三个方面探讨黄庭坚与香的深厚渊源,为深入了解中国香文化提供了新的视角。第三章从章法结构、字法句法、典故运用等三个方面突出黄庭坚涉香诗的成就及其“山谷体”的特征。第四章分析黄庭坚涉香诗中体现的民俗文化、交际文化及佛禅意蕴,进一步探究了黄庭坚涉香诗的文化内涵。第五章总结黄庭坚涉香诗的意义及影响。黄庭坚涉香诗为宋代诗学理论建构、文学艺术交流、文化传承发展注入了新的活力,其深厚的文学价值对北宋后期江西诗派、南宋中兴诗人以及日本五山文学流派的涉香诗创作产生了深远的影响。 宋代香文化的繁荣发展为黄庭坚涉香诗创作提供了丰富的物质基础,黄庭坚涉香诗中关于制香技艺的记载反过来又推动了现代制香技艺的复兴及香文化的传播。通过对黄庭坚涉香诗的研究,不仅可以将黄庭坚的诗歌创作与香文化的发展联系起来,还可以“香”为纽带,探究其生平经历与生活情趣,为深入研究黄庭坚诗歌的审美内涵提供新的视角。

关键词： 华莱士·史蒂文斯   生态主义   人-物合体   生态女性主义  

摘要： 华莱士·史蒂文斯是20世纪美国著名的现代主义诗人，被认为是美国历史上最伟大的诗人之一。史蒂文斯诗歌作品中的意象、内涵蕴含生态主义色彩，包含“人-物合体”的自然观、生态女性主义观点与对自然救赎力量的思考。史蒂文斯展现了诗歌在表达自然与人类关系、对生态伦理的探索方面的独特价值。

关键词： 中国诗词歌曲   字腔衍变   演唱风格   民族声乐   演唱技巧  

摘要： 中国诗词歌曲的历史悠久，从传说中的黄帝时代绵延至今，在各个时期都展现出了不同的艺术姿态。近现代中国民族声乐发展变革良多，传统民族声乐的演唱技巧在西方“美声唱法”的影响下，不断分裂、凝聚、更新，传统的“字腔”演唱在这一时期衍变为不同风格追求的实践结果，目前仍处在群起探索的阶段。文章将从近现代传统声乐演唱发展的角度出发，对中国诗歌作品的“字腔”演唱展开追问与探究[1][2]。

关键词： 马怀素   寒士诗人   诗歌创作   意义  

摘要： 武后中宗时期，马怀素身处初唐这一特殊历史阶段——上承南朝诗风，下启盛唐七律。在时代所倡“雅正”风尚的影响下，其诗歌创作着力书写帝国气象，引入疏朗的山水气韵，推动了对南朝绮靡诗风的改造；因拥有庶族寒士与文人的双重身份，又使他常借景抒情，传达了自卑与自勉共振的复杂心理。他的诗作既体现了时代的宿命，又展现出独特的个人风采。由此丰富了初唐应制诗的情感维度与风骨精神，也为后世“声律风骨兼备”的盛唐诗歌奠定了重要基础。

摘要： 上海市科普作家协会原秘书长李正兴著作《跟着梦想走》诗歌选，近日由上海科普出版社正式出版。诗歌运用高度凝练的形象和生动的语言进行表达，用诗歌宣传科技知识一直是读者喜爱的科学文艺形式和科普创作方式。作者自幼就喜爱阅读诗歌，多年来创作了数千首诗歌，有的收录于作者编写的科普图书中，有的被收录在《国学十大名家》《我们的太空》等收藏书册。作者策划的“画配诗”和“诗配图”形式，是上海市科普作家协会举办的科普漫画展以及编写的《科学家庭》系列科普图册、科普挂图的特色。这些诗歌以叙事诗为主，情感真挚，富有艺术感染力。

摘要： 教师积极将诗歌文化内容融入到高中英语阅读课堂教学过程当中，不仅能有效激发学生的阅读学习动力，而且能帮助学生学习诗歌这种体裁与其他文学体裁的不同之处，学会感知诗歌的魅力，理解诗歌的形式以及其中一些意象所表达的内涵意义等。在这样的阅读课堂上，学生不仅能掌握基本的阅读学习技巧，培养良好的阅读学习习惯，而且能进一步强化文化自信，并能将英语学习与语文学习结合起来，提升文学素养。本文选择的教学案例为牛津译林版高中英语选择性必修第一册“Unit 4 Exploring poetry”当中的第一个阅读文本“How to read a poem”，并结合该阅读文本，探讨教师将诗歌文化融入到高中英语阅读课堂上的实践，旨在帮助一线教师拓宽阅读教学思路，提升教师将优秀诗歌文化融入到课堂上的教学意识等。

摘要： 本文基于中职现代诗歌创作教学的具体实践,探索了“创作教学法”的独特魅力与实施路径。笔者围绕如何增强该教学法的吸引力,在教学方法与技巧层面提出了具有可操作性的策略,并进一步分析了“创作教学法”在中职教育中的多重作用,包括提高学生写作能力、培养学生文化素养以及丰富学生精神家园等方面。一、“创造教学法”的产生(一)“创作教学法”的定义所谓“创作教学法”,就是指教师引导学生在理论上掌握现代诗歌基本的写作方法后,激发学生热情,鼓励学生参与,在实践上引导学生尝试现代诗歌创作的教学方法。

关键词： 杜运燮   散文语言   诗歌语言   华侨情怀  

摘要： 归国华侨杜运燮主要以散文与诗歌这两个体裁进行创作。题材上，杜运燮在散文作品中以描写南洋为主，在诗歌作品中则集中在对于祖国的描述上；语言上，其散文呈现出理性说明的风格，诗歌作品则更多以情景相互交融的方式抒发着自身的情感。尽管他的散文与诗歌有着区别，但都共同抒发着他对于自己“两个故乡”的爱恋之情。