关键词： 瞿式耜   南明诗歌   岭南书写   慷慨悲壮   家国情怀  

摘要： 瞿式耜出身名门,又曾师事钱谦益,才能突出。在晚明风雨飘摇的形势下,瞿式耜临危受命,拥立桂王朱由榔为帝,建立永历政权,延续了明王朝的命脉。在清军南侵过程中,瞿式耜拼死抵抗,壮烈殉国,成为忠义的化身。其人其事,可歌可泣。 瞿式耜在南明时期的诗歌创作也粲然可观,颇有成就。 瞿式耜南明时期诗歌内容丰富,题材广泛,其对日常生活的描写,有对生活的乐观态度,也有对亲友的思念;其酬赠诗饱含真情,往往在唱和往来中抒写怀抱;其对岭南的书写,包含风土人情,地理形胜和历史遗迹,颇具地方特色;其咏史感怀诗多有兴寄,时常将自我身世投射诗篇。 瞿式耜南明时期诗歌情感深沉,长于抒情,叙事简洁;其诗精于用典,含蓄蕴藉,韵味绵长;精心锤炼字句,着一字而境界全开;瞿式耜的诗歌风格与其人生经历紧密相连,在孤独与绝望中奋力抗争,故而形成了慷慨悲壮的独特诗风。这种风格既与辛弃疾、文天祥等前代爱国诗人可谓同调,又与张煌言、夏完淳等抗清志士遥相呼应。 瞿式耜南明时期诗歌反映南明政权内部斗争以及明末抗清的整体局势,也展现了南明士大夫群体的精神世界。这些诗作是江南神韵与岭南气骨的结合,也是明清以来岭南文学的有益补充。瞿式耜在清初遗民诗人中具有重要地位,其爱国主义诗篇影响深远。

关键词： 苏轼   杭州   诗歌   超然物外  

摘要： “居杭积五岁，自忆本杭人”，苏轼两任杭州，寓居五年。他兴水利、筑苏堤、修六井，政绩斐然；他吟西湖、撰佳作、启后学，声名大噪。苏轼寓杭诗作，既有对杭州瑰丽自然风光的深情挥洒，也有对厚重人文底蕴的细腻着墨。初任杭州，他胸怀壮志，年富力强，视天下为己任；再任杭州，他历经人生大起大落，饱尝世态炎凉，心境早非当年，却更添几分深沉与豁达。本文以苏轼寓居杭州期间的诗篇为研究对象，透过其笔下的意象审美观照，探寻其精神世界的源头，并解读其超然物外等思想在当代的深远意义。

摘要： 在中国文学的璀璨星河中，《唐诗三百首》宛如一颗耀眼明珠，历经岁月洗礼，愈发珍贵，熠熠生辉。如何通过这部经典，触摸民族灵魂、窥探时代风貌、丰富审美情趣、感受和谐音韵?这需要读者细细漫赏品读。本文将从诗海拾珠的视角，探讨《唐诗三百首》的阅读之道。倒读跳读，由易到难《唐诗三百首》中的诗歌依五古、七古、五律、七律、五绝、七绝的顺序编排。

关键词： 小学语文   项目化学习   过程性评价   评价量表  

摘要： 过程性评价要贯穿语文学习全过程，通过过程性评价，提升学生学习语文的自信，综合考查学生的核心素养发展水平。过程性评价在语文教学中有着重要的作用。在新课改背景下，项目化教学成为教师教学的一个热点。文章主要探讨如何在项目化学习中进行过程性评价，阐述了评价量表的内涵与结构，以“综合性学习：轻叩诗歌大门”为例，分析了项目化学习过程性评价量表的设计与实践。

关键词： 中国古典诗歌   季节意象   符号学   文化象征  

摘要： 中国古典诗歌中的季节意象承载着丰富的哲学思想与情感表达。春季意象象征着生命的复苏与希望的萌发，夏季则表现出生命力的巅峰与热烈，秋季意象蕴含着成熟与无常，而冬季则寓意着坚韧与新生的潜力。文章基于符号学视角对中国古典诗歌中的四季意象进行深入分析，探讨这些意象如何与诗人情感、文化符号及中国传统哲学思想相结合。通过对经典诗作的剖析，文章揭示了四季意象在中国古典诗歌中的文化象征意义，并探讨了它们对生命、时间与宇宙的深刻反思。研究表明，四季意象不仅是自然景象的反映，还是诗人情感与文化认知的载体，反映了中国古代文学中人与自然、宇宙之间的深刻关系。

摘要： 原点人到六十,感慨良多,尤其对诗。想到写作之初,我当时正读中学,冀东平原上的学校离家逾百里,入学后由于想念燕山里的家,于是写下了最初的句子。那些句子真诚纯粹,稚嫩天然,除了心灵的需要再没一点儿功利。我就这样写着写着,慢慢有了某些想法,想投稿把它们变成铅字,想有人读到。到了后来,我的作品开始发表,接着我收到稿费,受到表扬,尔后进入一个所谓的圈子,从此身不由己。