关键词： 马启代   诗歌   为良心写作   忧患意识  

摘要： 兼具诗人和诗评家双重身份的马启代,自1980年代中期登上文坛,始终以诗歌创作直面社会与现实,其作品深刻反映自己内心深处对社会发展和个体命运的深切关怀。在近四十年的诗歌创作生涯中,马启代现已出版诗文集33余部,并在创作实践中形成了自己独特的诗学理论。本文以马启代的个人成长经历和文学追求为切入点,系统考察其诗歌创作的理论内涵与艺术实践。 论文主体共有四章,首先从教育背景、1980年代中国“崛起的诗群”、齐鲁文化传统、多重职业身份以及中外文学传统等维度追溯马启代的创作动因,并将其诗歌创作历程分为多元拓展期和创作成熟期;继而聚焦其“新汉诗”创作特色,提炼并归纳出其新汉诗创作的三大诗学观:“繁复美学”说、炼“气”说和“为良心写作”说;随后通过文本分析,揭示其诗学主题在理想主义证言、社会观照的伦理维度以及乡土怀亲的情感表达三方面的具体呈现;最后从诗学形式的维度出发,剖析其诗歌的艺术风格,具体表现在营造意象的象征体系、化用典故的修辞手法、“自白”式的书写风格、“以重为美”的语言实验以及“见证诗学”的叙事策略五个方面。研究表明,马启代的诗歌创作既承续了中国诗歌传统,又以鲜明的现代意识拓展了新汉诗的美学疆域,其“为良心写作”的理念通过诗学形式与现实关怀的深度融合,为当代汉语诗歌提供了重要的创作范式与精神资源。

关键词： 杨芳灿   长篇歌行体   创作风格  

摘要： 杨芳灿，清代著名诗人，其诗文创作丰富多样，艺术风格独特，在乾嘉诗坛占有举足轻重的地位。其诗文不仅是个人命运与社会变革的深刻反映，更是江南与西北文化交流融合的典范，具有极高的认知与审美价值。本文通过分析杨芳灿在不同时期的地域文化特色和语言文体特征，并通过对其生平、仕宦经历及地域文化影响的深入剖析，探讨其诗歌风格由江南的清丽缠绵向陇右慷慨雄健的转变过程及成因，展示其诗歌创作中的地域书写与文化融合特色。

摘要： 一、高中语文古代诗歌学习中存在的问题古代诗歌阅读教学一直是高中语文教学的重要内容，诗歌中蕴含着诗人复杂的情感与丰富的精神世界，但由于诗歌语言表达含蓄凝练，情感复杂深邃，学生又缺乏对诗人生活时代和个人经历的了解，导致对诗歌的理解存在种种问题。（一）认识浅显学生对诗歌的理解往往流于表面，缺乏深度挖掘。由于学生不了解诗歌创作时的社会、文化背景，他们对于诗歌的理解常常只能停留在字面意思的解释或直接选择诗中出现的字词去解读诗人的情感，无法深入体会诗人的情感及其产生这一情感的原因。

关键词： 卡明斯诗歌   前景化效果   偏离理论  

摘要： 在文学和语言学研究中，前景化理论占据着重要地位，尤其在诗歌创作中，这一理论的应用表现得尤为突出。前景化的实现往往依赖多种偏离，这些偏离通过对常规语言形式的突破，使文本获得特殊的艺术表现力。文章以爱德华·艾斯特林·卡明斯的诗歌My Father Moved Through Dooms of Love为研究对象，从语相偏离、词汇偏离、语音偏离、语义偏离和平行结构等多个维度展开分析，探讨该诗如何通过偏离实现前景化的艺术效果，从而进一步深化对前景化文体分析的理解，并深入把握卡明斯诗歌的独特内涵。

关键词： 新时代语境   中原诗人   中原诗歌   创作实践  

摘要： 文章聚焦新时代语境下的中原诗歌创作，试析其历史渊源与文化特质，结合杜涯、董林、高金光、张鲜明、薄暮、蓝蓝等中原诗人的创作实践及耿占春、单占生等评论家的观点，探讨中原诗歌在新时代的独特价值与创作趋势，为中原诗歌繁荣发展提供理论参考与实践借鉴。

关键词： 王维   魏晋名士   用典   思想倾向  

摘要： 用典是古代诗歌中常用的艺术表现手法之一，发展至盛唐已趋于成熟。其运用目的也从最初的追求深微绵邈之表意、彰显个人渊博之才学，逐渐转向贴近自身生活之感悟、寄寓个人之理想抱负和胸襟怀抱。王维诗歌中所运用的魏晋名士典故，按其内涵可分为寄托隐逸情志、展现友人情谊和表达劝诫讽刺三大类。在盛唐儒释道思想融合的文化背景下，结合王维个人的生活经历，这些典故的引用主要反映了他本人的思想倾向。从典故分析的角度出发，我们得以重新认识一个既呼应着魏晋风流、又吟咏着盛唐气象的诗人王维。

摘要： 在漫长的历史文明进程中，中国形成了一道特有的文化景观，那就是“诗教”。在“诗”的引领下，中国文学史造就了无数脍炙人口的锦绣篇章。何为“诗”也？《毛诗序》中早有界定：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”又说：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”

关键词： 桃金娘   舒曼   吕克特   海涅   克拉拉主题  

摘要： 《桃金娘》是舒曼在婚礼前夜，悄悄放在克拉拉枕边的一份新婚礼物。这部作品不只是传统意义上的新婚礼物，还是一份情感宣言；它既表达了个人的情感体验，又体现了浪漫主义精神的典范。研究将深入探讨声乐套曲《桃金娘》中的三首歌曲，歌曲的歌词分别来自吕克特，与海涅的诗作。舒曼对克拉拉的爱，通过“克拉拉主题”在音乐中的具象呈现，三首歌曲都融入了这一主题。研究将具体剖析“克拉拉主题”的内涵，并指出其在作品中的具体运用。

关键词： 高中语文   古典诗歌   教学有效性   提升策略  

摘要： 古典诗歌作为中华优秀传统文化的重要载体，是高中语文教学的重点和难点。提升高中语文古典诗歌教学的有效性，对传承中华优秀传统文化、提高学生语文综合素养具有重要意义。本文以高三选择性必修下册第一单元第3课《蜀道难》为例，从创设情境、注重积累、重视比较、联系实际等四个维度，探讨了高中语文古典诗歌教学有效性的提升策略。