关键词： 古代诗歌阅读主观题   解题意识   高考语文全国卷  

摘要： 在高考语文试题命制强调创新的背景下,2021—2025年高考语文全国卷古代诗歌阅读题虽然在题型构成、分值设置上表现出稳定性,但在语料选材、题干设问上表现出不稳定性。分析其中的十道主观题可以发现,其类型可以分为文本内容分析类、基础知识运用类、情境任务迁移类等三类。对此,教师可引导学生建构起古代诗歌阅读主观题解题的文本意识、知识意识和情境意识,以保证古代诗歌阅读复习教学的有效性。

关键词： 记忆   体验   诗歌   孟买季风   未来   洪都拉斯  

摘要： 我不知道诗歌是否始于语言。它或许源于一种先于认知的体验,一个无名之地,一片未被言说的领域——或许,它始于身体的某个角落:那里,记忆带着指甲缝里千泥的质感,未来则散发着暴雨来临前臭氧的气息。我从洪都拉斯落笔,但这片地理疆域并非冰冷的数据:它是一种栖居时光的方式,一道随着孟买季风的节奏、或是能压弯白桦树的西伯利亚寒风而搏动的伤痕。

关键词： 楚辞   朝-夕”模式   影响  

摘要： 楚辞中有很多如“朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽”的句型结构,可以将其归纳为“朝-夕”模式。汉魏六朝诗歌从内涵以及句式等方面,对这一模式进行了继承,还以固定的句式为体,促进了四言、五言、七言等文体的发展。

关键词： 既见君子:过去时代的诗与人  

摘要： 2008年,从复旦大学中文系硕士毕业四年后,张定浩开始写作一系列关于中国古典诗人的随笔文章。他从曾国藩的《十八家诗钞》里择取作者,从曹植、阮籍、谢眺等人一路写来,既是在理解他们如何于困苦中安顿身心,也是在为自己生命中的无可奈何寻找安慰。2014年,他将它们汇集成一本名为《既见君子:过去时代的诗与人》的小书出版。

关键词： 诗歌写作   聪明过人   李程   批评   赞赏   文章见仁见智  

摘要： 《夜航船》(卷八·文学部)里说到这么一件事:韩文公尝语李程曰:“愈与崔丞相群同年往还,直是聪明过人。”李曰:“何处过人?”韩曰:“共愈往还二十余年,不曾说着文章。”当时读到这段,觉得这“聪明过人”夸到了妙处。与文章人说文章事,确实是一件危险的事,文章见仁见智的,写者与读者之间批评或赞赏的方向也许南辕北辙。

关键词： 李贺   诗歌   感官书写   中唐  

摘要： 中唐诗人李贺寿命短暂如转瞬即逝的流星,但其作品却在文学史的夜空里闪耀着永恒的光辉。在充分吸收学术界的研究成果后,本文采用文本细读、对比阅读等研究方法,着眼于感受官能这一角度,分别从感官调动的丰富性、感官描写的陌生化和感官修辞的灵巧性来赏析李贺诗歌中的感官书写特色,并探究上述写作特点的成因、文学价值及社会影响。

关键词： 周梦蝶   中国台湾文学   诗歌思想   抒情价值  

摘要： 作为中国台湾诗歌“49年一代”重要人物的周梦蝶,命运受制于时局、心灵憧憬于古典。作品蕴含的孤独与悲慨气质、所掺入的兼含儒道释三家的文化信息,既奠定鲜明的个人艺术特色,又为现代汉诗的价值理论进行拓边与实践。在作品中呈现的发源于虚构和现实场域的双重境界的抒情,推动对历史空间的修缮、延伸或变构的同时,创造了精神层面的“还乡”之旅。深入研究并阐释其诗歌思想,或将有利于扩充当代文学批评的邸园。

关键词： 高中语文   诗歌教学   真实情境  

摘要： 语文课程标准指出,学生在诵读优秀诗文时,要深刻体味作品内容,理解和体会诗中的丰富意境和深厚情感。因此,语文教师要注重结合情境教学理念,通过诗歌画面情境呈现、音乐情境营造、角色扮演等丰富的情境创设方式,引导学生置身于真实情境中,深刻体会和理解诗歌中刻画的意境之美和画面之美、情感之美、韵律之美,逐步培养学生的文学素养和审美素养。本文对此展开探讨,首先阐述了基于真实情境的高中语文诗歌教学的意义,然后从多个方面提出了高中语文诗歌情境教学的实施策略,希望以此创新诗歌教学思路和教学模式,激发学生的学习兴趣,提升学生对诗歌意境和情感的理解,培养学生的丰富情感体验和审美素养。

关键词： 老去   当你老了   生老病死   诗歌   叶芝   温暖  

摘要： “当你老了/头发白了/睡意昏沉”“当你老了/走不动了/炉火旁打盹/回忆青春……”同学们,你们是否听过这首温暖而深沉的歌曲?这首歌改编自爱尔兰诗人叶芝的同名诗歌《当你老了》,唱出了一个人从青春到老去的变化,也唱出了每个人都要面对的生老病死的自然规律。

关键词： 粤北   宋代诗歌   特色   题材   风格  

摘要： 粤北宋代的诗歌创作有其鲜明的特色。这些特点的形成,与本地的自然环境和人文思想有着直接关系,体现了独特的地域色彩。由于当地自然风光丰富多彩和贬谪诗人群体较多,所以创作题材以山水游历和交游酬唱两类较为突出。而立意多涉向往隐逸的思想情怀,又跟当地道教洞天的精神感召与瘴疠威胁的生命观照有关。书写语言质实朴素,反映了文化边缘的语体选择和禅宗偈颂的文体渗透。长于以澄明意象造幽雅意境,具有风格清丽的特点,与本地诗人的审美追求以及理学格物的观察方法有关。