关键词： 中国意象   查尔斯·赖特   诗歌艺术  

摘要： 查尔斯·赖特以其丰满灵动的诗歌意象在美国现代诗坛独树一帜。赖特意象构建的自觉、对意象取材原则的理解以及意象情感结构的把握与他在象征导师埃兹拉·庞德的影响下,理解与接受中国古典诗歌意象构建方式密切相关。通过溯源赖特与“中国意象”的邂逅,分析其诗歌意象“意”与“象”的契合点,阐释其诗歌意象以象寄情和以情具象的情感结构,进而把握其诗歌文本的整体意境,可清晰地勾勒出赖特的诗歌艺术对“中国意象”的接受图景。

关键词： 三层级阅读理论   深度学习   现代诗歌教学   小学语文  

摘要： 三层级阅读教学理论将教学文本分为释义层、解码层和评鉴层三个层次,使阅读理解有了逐步深入的层次和主线,与阅读教学的整体目标紧密相连。在阅读教学中,教师可以依据三层级阅读教学理论,从释义、解码、评鉴三个层面入手,精心构建涵盖朗读实践、深度品位与广泛拓展的阶梯式学习路径,铺设“稳固基础、把握精髓、深化理解”的三重台阶,引导学生深入体会现代诗歌的韵律与情感、内涵与意境、创作特色与文学价值,掌握深度阅读现代诗歌的有效策略,让学生的语文学习拾级而上,从而进阶式地实现素养本位的语文阅读教学目标。

关键词： 周世鹏   次韵   李白   接受  

摘要： 次韵是李氏朝鲜文人接受李白的重要方式之一,周世鹏是李氏朝鲜第一位大量次韵李白的诗人,其文集中有七题七首次韵李白的诗歌。从题材看,其登览题材的诗歌呈现出对李白游仙诗的接受;其咏怀诗呈现出对李白生命意识的接受;其题赠诗呈现出对李白诗歌巧妙构思的学习。其所次韵李白的诗歌具有“奇幻夸张的想象”和“娱乐消遣”两大特征。考察李白诗歌在李朝的传播可以发现,周世鹏的次韵对李白诗歌在李朝的传播起到了重要作用。

关键词： 顾况   诗歌   江南文化   道教   个性  

摘要： 顾况的思想、性情以及诗歌创作深受江南文化的影响。江南佛道文化对其影响甚大,其道家思想渊源深厚,直至晚年入道归隐。江南文士诗酒宴集、亲近自然、追求快意潇洒的人生态度,促成了顾况的叛逆与狂放性情。顾况诗歌中有大量江南风景和风情的描写,抒发其对江南的眷恋与热爱之情。吴方言的运用和对江南民歌的学习,均增添了其诗歌的江南地域色彩。