关键词： 接受美学   许渊冲   古典诗歌  

摘要： 接受美学注重研究读者在文化传播中的作用，立足于目标读者的接受程度来展开翻译活动。许渊冲是我国当代翻译家的典型代表，他翻译了大量的优秀古典诗歌，为宣传和推广传统文化，提升中国文学在全球范围内的地位做出了一定的贡献。具体来说，许渊冲的古典诗歌翻译立足于接受美学的视域下，充分研究了古典诗歌中的多样化意象翻译和修辞格翻译，这一理念也始终影响着他的诗歌翻译过程，大大提升了我国古典诗歌的翻译质量和翻译效率。

关键词： 第三代诗歌   冷抒情   中国文学传统   西方思潮  

摘要： 20世纪80年代中期以降,在我国社会经济文化结构经历深刻转型的背景下,第三代诗歌颠覆了朦胧诗依托意象堆砌与直抒胸臆建构的抒情范式,发生了冷抒情转向。其实现抒情降温的主要策略之一是以客观叙事代替主观抒情,注重日常生活的原生态、微观化再现,使情感回归平淡本真;二是疏离“诗言志”的诗学传统,转向以文学本体论为核心的创作实践,通过开展不介入、非理性书写以降低情感浓度。置于中国诗歌的发展脉络中,第三代诗歌的冷抒情风格既完成了对以往诗学传统的赓续与创造性转化,又在西方思潮的影响下发生了审美变异,体现为艺术表现手法更为多元,呈现出平民化、碎片化、平面化的美学特征。

摘要： 阿甘本在《宁芙》一书中提出了“宁芙学”，宁芙本是希腊神话中次要的女神，阿甘本关注的是她们独特的生存状态，介于人和动物之间的宁芙需要与人媾合才能得到上帝的恩泽，而影像的特点正是介于死气沉沉的物与鲜活的生命之间，因此，宁芙是影像的隐喻，它不属于任何学科，是独立的宁芙之学。“宁芙之学”的应用范围在不断扩大，从图像、影像到文学作品，都可以用“宁芙之学”来阐释，诗歌更是如此，诗歌语言不可避免地记录了诗人作诗时的心境、社会环境与文学语境。

关键词： 军旅诗歌   音韵   发声技巧   情感基调   课堂实训  

摘要： 军旅诗歌作为中华诗词独具特色的分支，承载着历代先贤和爱国志士的家国情怀、使命担当与豪情壮志。诵读军旅诗歌对弘扬爱国精神、传承军事文化具有重要意义。本文围绕“军旅诗歌诵读”课堂实践教学展开，探讨诗歌诵读应掌握的发声技巧及如何把握军旅诗词的情感基调和音韵之美，采取示范诵读、学员跟读、小组互评的模式，引导学员反复练习，不断完善，取得了一定的实践效果，为高校开展诗词诵读活动提供有益参考。

关键词： 王维   苏轼   诗歌   色彩艺术  

摘要： 王维与苏轼在诗歌创作中都常用青、白、绿、黄等色彩词修饰物象，但他们的诗歌却表现出迥然不同的艺术风格。王维诗歌呈现出空灵的特点，而苏轼的诗歌却充满理趣。造成这种不同艺术风格的原因有二：就文本呈现来说，表现为抒情方式的差异和诗歌体裁的不一，王维善借景抒情，而苏轼喜用典表意；王维诗歌普遍较苏轼诗歌短小精悍。从接受角度而言，二人诗歌意境营构方式的不同，导致读者对二人诗歌的审美感受存在差异。

关键词： 卞之琳   圆宝盒   桥”意象   现代派诗歌  

摘要： 卞之琳的诗歌以意象精巧、哲思深邃著称，其中“桥”意象是其诗歌中反复出现的核心意象，承载着诗人赋予的多重象征内涵。作品《圆宝盒》是这一意象的代表作之一，“桥”与“圆宝盒”交相呼应构建出卞之琳别具一格的艺术观以及佛学“缘起性空”的哲思，体现诗人对于时间、存在等的辩证思考，折射出他相对主义哲学与佛学智慧相交织的人生观，使诗歌在具象描绘中升华为形而上的哲学高度，展现出中国现代派诗歌以具象抵达抽象的审美特质。

摘要： 古代诗歌作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史信息与人文精神。然而，在当前的高中语文教学中，古代诗歌的教学却面临着诸多挑战，严重制约了教学效果的提升，并在一定程度上阻碍了学生的全面发展。因此，我们需要在新课标的引领下，积极探索新的教学策略，以更加生动、易于理解的方式呈现古代诗歌的魅力，引导学生深入理解诗歌的内涵，培养他们的文学鉴赏能力和审美情感。

关键词： 高群逸枝   女性写作   妾薄命   日月之上   诗歌   自我表达   出发哲学  

摘要： 本文以高群逸枝的早期诗作《妾薄命》和《日月之上》为主要研究对象，从女性写作视角分析作品中的写作语言、写作策略，探究高群逸枝的“自我”表达机制与内核。研究显示，高群逸枝通过对诗歌语言模式和叙事方式的革新与设计，建构了彰显女性自我主体意识的表达机制，并形塑了暗含“超我”倾向的“出发哲学”作为其自我表达的思想内核。她的自我表达建构历程彰显了与大正时期知识青年的思想共振，也显示出时代思潮向女性的延伸。然而，在战争时期，其自我表达被“天皇制国家”的价值体系吸附，走向国家话语空间，所谓的“出发哲学”也演变为鼓动民族主义、国家主义的危险理论。

关键词： 爱国主义   艾青   意象  

摘要： 艾青是中国现代诗坛的杰出代表，其诗歌作品以丰富的意象构建和深刻的情感表达著称。本文就艾青诗歌中的几个重要意象—土地、光、道路，结合具体的诗歌进行较为详细的爱国思想情感与主题表达的分析。其中，“土地”意象蕴含着诗人对脚下这片土地的热爱及对生活在其上的广大人民的关切，体现了深沉的爱国情怀；“光”意象蕴含着诗人对希望、光明的渴求；“道路”意象则表现了诗人对国家前途的深切关怀，寄寓了对国家未来的美好憧憬。本文旨在从爱国主义的视角出发，通过分析土地、光和道路等典型意象，揭示艾青诗歌中蕴含的丰富爱国情感，并探讨其在当代社会中的价值与启示。