关键词： 初中语文   诗歌意境赏析   方法与原则   应用  

摘要： 本文深入探讨了诗歌意境赏析在初中语文教学中的重要性、教学方法和应用方式。首先,通过概述诗歌意境的定义、特征以及在诗歌中的作用,为后续深入讨论奠定了基础。随后,对初中语文课程中诗歌教学的现状进行分析,揭示了存在的问题及其影响。紧接着,系统性地探讨了诗歌意境赏析的方法和基本原则,强调了诗歌语言的精炼性和意境的构建。通过具体的例子,展示了如何运用这些方法进行赏析,引导学生更深入地理解诗歌的内涵。最后,在教学应用方面,强调了诗歌意境赏析对学生文学素养和独立思考能力的培养作用。

关键词： 现代诗   神奇的力量   诗歌  

摘要： 三年级的一节诗歌课后,教室里摆放的一盆花闯入王春琳的视野。“人既然有悲欢,那花一定也有。”顺着这缕思绪,她写下了自己的第一首诗——《花》。那是现代诗进入王春琳生命的一年。第一次上诗歌课时,一种奇妙之感在她年幼的心里激起共鸣。“虽然当时并不了解什么是诗,但总感觉诗歌有一股神奇的力量,可以使我走向更广阔的世界,还可以调节我的心态和情绪”。

关键词： 岭南   罗浮山   赵希璜   诗歌  

摘要： 赵希璜是清中叶成就杰出的岭南文人。从赵希璜生平及其《四百三十二峰草堂诗钞》可知,他将罗浮山视为其精神归宿,写下了100余首罗浮山诗歌,主要内容为探寻山水,品鉴风物和思念家乡。因受到罗浮山佛道文化浸润,加上“烟霞癖”的个人气质,又仰慕苏轼,承袭岭南诗派传统,赵希璜的罗浮山诗歌书写呈现出佛道交融的诗歌风格、清新自然的诗歌语言、豪放雄直的诗歌根柢三方面特点。

关键词： 诗歌形象选取新颖   诗歌形象变化跨越独特  

摘要： 品读斯·恩和诗歌作品《绿蛇》,脑海里闪现一条聚力量、智慧、魔幻、生命力为一体的『绿蛇』生动形象,其表现在以下两个方面。一是诗歌形象的选取新颖。诗歌形象的选取不仅体现一个诗人精神世界的拓展,而且也能够展现艺术作品内涵的延伸和作者审美视角的革新。二是诗歌形象的变化跨越独特。绿蛇形象从动物形象向拟人化、启迪化、魔幻化、象征化的形象逐渐演变。总之,诗歌《绿蛇》塑造的形象新颖,视角独特,寓意深长,表现技巧娴熟高超,是一部成功塑造『绿蛇』形象的文学作品。

关键词： “00后”   诗歌群体   运思方式   意象使用  

摘要： 一个诗歌群体的代际命名与时代语境密不可分,生活在同一代际的个体会形成这一代际所特有的总体特征和精神特质。该文在“70后”“80后”“90后”诗歌群体研究的基础上,对“00后”诗歌群体的创作现状、诗歌运思方式和诗歌中的意象使用三个方面进行阐释和分析。从创作现状而言,媒介时代下的“00后”诗歌呈现出多元、早熟、糅合等方面的特征;从运思方式上看,“00后”诗歌以非线性的思维逻辑主导诗歌创作;在诗歌的意象运用层面,“00后”诗人分别从古代意象、当代意象和西方意象三个方面来建构意象体系。在此基础上,对“00后”诗歌中多元融合与重构的创作趋势作出回应,探求新媒介技术环境下诗歌创作与时代发展的关系。

关键词： 新高考   高中语文   古代诗歌  

摘要： 2016年11月,在中央高考领导小组第十八次会议上作的关于“人才培养”工作重要指示,明确提出要注重提高高中语文学科综合素质水平,语文作为一门非常具有实践性、基础性和艺术型的课程,其自身独特魅力在于诗歌与其他文化之间存在着一种和谐共处之关系,同时也是学生学习现代文最能感受到文学语言所带来精神享受之源泉。因此,在新高考背景下对高中生进行传统审美教育,我们从古诗词的魅力中可以体会到一个个诗人在文学史上所取得的成就以及其独特之处。古代诗歌是中国优秀文化传统之一,它承载了华夏民族几千年发展过程中最杰出时期、最具代表性和永恒性主题思想精神等丰富内涵,具有承传扬弃之积的作用及继承发扬光大历史使命感与人文关怀功能,同时也对现代高中生有着重要影响,值得我们去研究解读并从中加以发掘分析探讨。

关键词： 物理诗教   诗歌   科学诗   兴发感动   弱德之美   科学美  

摘要： 物理诗教是独具我国本土特色的物理教学方式。现实中的举措包括以下八种:追溯我国传统诗歌中的“物理”表述、挖掘我国传统诗歌中的物理知识、运用诗歌作为物理教学的导入方式、编撰传授促进物理学习的“歌诀”、引述中外物理学家创作或引用过的诗歌、引述其他领域的诗歌促进物理学习、在物理教学中以“诗”作比、师生主动开展诗歌创作并促进教学。在此基础上认为,我国物理诗教思想存在六重境界:丰富表现、启迪审美、深厚情感、蕴含哲思、增进德性、领悟天道。我国物理诗教的未来选择包括:更多展现科学家的“诗人”形象,善于透过诗歌展现科学家的精神世界,物理教科书编写更加注重“诗情画意”,继承与发扬我国科学诗的创作传统。

关键词： 隐喻   概念整合理论   玛丽·奥利弗   诗歌  

摘要： 隐喻是文学作品中最常用的修辞手法之一。诗歌中的意象与隐喻往往有着密不可分的联系。对隐喻的理解涉及多种概念之间的相互映射。概念整合理论的核心内容是跨概念域的系统投射,这为人们提供了一个深度理解诗歌隐喻的视角。本文从概念整合理论的视角,分析玛丽·奥利弗诗歌中隐喻的类型,并结合诗歌内容,探析其带给读者的诗歌审美价值。

关键词： 吴思敬   诗歌批评   美学   宏观   辩证  

摘要： 吴思敬从事诗歌批评四十余年,形成了鲜明的批评品格:善于从美学的角度切入分析诗歌创作,深入诗歌内部探讨诗歌发展的艺术规律;善于从宏观的高度来把握新时期以来诗歌思潮的发展流变,用比较的方法概括出不同时期诗歌思潮的不同特点;善于运用辩证思维来考察诗人创作及诗歌思潮的发展,既肯定其优点,又指出其存在的问题。吴思敬的诗歌批评不仅具有现场感,而且具有一定的预见性,对于当代诗歌发展具有重要意义。

关键词： 生态诗歌   诗歌创作   三人行   文学创作   华海   底蕴深厚   哲理性   生态性  

摘要： “中国生态诗歌三人行”是生态诗人胡伟、胡红拴及华海组成的诗歌创作组合,三人从事文学创作多年,已在各大报刊发表诸多作品,在生态诗歌创作领域有着丰富的经验与感悟。他们创作的生态诗歌各具特色,风格鲜明、个性突出,文学底蕴深厚,兼具生态性、哲理性和“真善美”的特质。