关键词： 形式技巧   现代主义诗歌   意识形态   奥登  

摘要： 现代主义诗歌通过形式技巧上的创新和意识形态的转变,对传统文学形式提出了重大挑战。阿多诺(Theodor Wiesengrund Adorno,1903—1969)的观点展示了这种“转变”发生的背景:“理性蜕变成工具理性,技术上升为统治原则,文化工业加剧了精神生活的萎缩;它窒息天才,压抑反叛,迫使语言庸俗化,文艺向商品衰变。”(1)阿多诺的上述观点是针对当时现实主义对于现代主义的批评而阐发的,他认为文学中现代主义的产生是由于资本主义的急剧发展而迫使作家进行语言实验,是一种有着进步意义的反抗,是一种避免“庸俗化”“商品化”的过程。

关键词： 抗战   忧愁   苦闷   方敬   感伤   孤寂   时代面向   诗歌创作  

摘要： 作为一位在战争烽火岁月中成长起来的诗人,方敬的诗歌创作带有明显的时代面向,全面抗战是一个重要的节点。在此之前,如果说他的诗歌主要抒写的是自我忧愁的私语式小叙事,那么,此后的诗歌则是与时代合流的抗战强音。二十世纪三十年代前期,方敬的诗歌当中始终萦绕着淡淡的忧愁,充满了感伤哀婉的情调,抒发自己难以释怀的孤寂与苦闷。

关键词： 核心素养   高中语文   古代诗歌   教学策略  

摘要： 本研究探讨了核心素养视角下的高中语文古代诗歌教学策略,旨在通过优化教学设计提升学生的语言运用、审美鉴赏能力和文化理解能力。本研究结合具体教学实例,提出激发学生学习兴趣、深入解读诗歌、丰富教学形式活动设计及开展跨学科联动教学的古代诗歌教学策略,引导学生主动参与学习并拓宽文化视野,帮助学生全面理解古代诗歌的艺术与文化内涵,提升综合素养。

关键词： 体认翻译学   杜甫诗歌   隐喻   许渊冲  

摘要： 在中华文化“走出去”背景下,典籍英译研究的重要性日趋凸显。本研究选取《许渊冲英译杜甫诗选》为语料,基于体认翻译学的三层次观探讨译者的体认过程及翻译效果。研究发现,语言层面,译者利用体认的普遍性原则保留原隐喻意象。认知层面,译者则根据体认的差异性特征,采用相应的翻译策略克服文化差异。现实层面,译者通过添加史实或语境信息精准传达隐喻深层含义。本研究不仅验证了体认翻译学在对中国典籍英译研究的适用性,也为译者提供了有益借鉴,从而更好地向世界讲好中国故事,传播中国文化。

关键词： 小学语文   现代诗歌   智慧课堂   教学策略  

摘要： 随着我国教育数字化转型的持续发展,“双减”背景下小学语文智慧课堂现代诗歌教学中,要充分发挥信息技术的支持作用,拓展语文学习空间,实现语文课程的育人功能。教师教学时,通过情景导入、多样朗读、语言品读、诗歌诵读、对比阅读及总结升华等,可以充分挖掘诗歌内涵,帮助学生体会诗歌中蕴含的思想感情,激发学习现代诗歌的兴趣,提高语文学习能力。

关键词： 新诗集   埃达   实事求是   诗歌   有趣  

摘要： 埃达·丽蒙是晦暗时代一束明亮的光。她对自然世界的敏锐关注与她惊人的情感诚实度恰好匹配。在她的新诗集《受伤的同类》中,她写道,“我喜欢实事求是”,“现在我只想写一个关于人性善良的故事。”现在有一种流行的观点,丽蒙也如是说,“一切都不普通,即使它现在普通。”在她的诗歌中,她写道:“我的秘密工作,是配得上……这种无限的话语,其中一切皆有趣,因为你指出它来,说,那不是很有趣吗?”

关键词： 女性诗歌   中国当代女性   翟永明   诗歌史   当代文学   叙述视野   共识性   文学史价值  

摘要： 女性诗歌发端于翟永明1983-1984年创作的组诗《女人》,而“女性诗歌”则由评论家唐晓渡1986年底提出。1990年代至新世纪第一个十年出版的一批文学(诗歌)断代史作,将女性诗歌纳入当代文学(诗歌)的整体叙述视野,确认了其文学史价值,达成了一定的共识性。

关键词： 小说   古典文学   文学   散文   当代文学   诗歌   诗词   中国  

ISBN: (纸本)9787533978846

关键词： 小说   古典文学   文学   散文   当代文学   诗歌   诗词   中国  

ISBN: (纸本)9787533978846

关键词： 小说   古典文学   文学   散文   当代文学   诗歌   诗词   中国  

ISBN: (纸本)9787533978846