摘要： 诗歌是文学体裁之一。相比较于散文、小说、戏剧等文学体裁，诗歌用具有高度凝练的语言，形象地表达作者的思想、情感。诗歌能抒情、言志，可以用来修身养性、陶冶情操。在诗歌教学中，教师要引导学生把握意境，催生学生的创意表达。意境是诗歌教学的载体、媒介，它是由诸多意象集结而成的，同时又蕴含着丰富的、深刻的意蕴。把握诗歌的意境，是初中语文诗歌教学的核心，是引导学生解读诗歌的关键。教师要引导学生从诗歌的意境入手，去感受、体验诗歌中表达的诗人的情感、思想。

关键词： 明代遗民   遗民诗   秋”意象  

摘要： 明遗民在诗歌创作中有着诸多关于“秋”意象的书写，除中国古代诗词中常见的“悲秋”主题之外，明遗民诗承载了“秋”意象不寻常的意义。以卓尔堪选辑的《遗民诗》为主要研究对象，其收录的明遗民诗歌中亡国之思、忠孝人物、隐闲生活的创作主题，悲愤、委婉、清雅的创作风格，蕴含着儒家思想教化下的人生定位与自我价值追寻。多维度分析明遗民诗歌创作中的遗民情结，体悟明遗民诗写“秋”的独特美感，进而探寻其特殊身份视角下“秋”意象写作的目的与影响，对于丰富明遗民诗歌创作的研究有着积极意义。

关键词： 西方现代诗歌   语言风格   叙事技巧   审美价值  

摘要： 诗歌作为文学皇冠上的璀璨明珠，以其凝练的语言、丰富的意象和深刻的情感表达，跨越时空的界限，触动着每个读者的心灵。在西方现代诗歌的语境下，语言风格与叙事技巧的创新与融合，为诗歌创作开辟了新的维度，也为读者提供了更为丰富的审美体验。基于此，本文将对西方现代诗歌的英语语言风格、叙事技巧及审美价值进行深入探讨，以期更加深入地理解英语诗歌的内涵和精髓，感受到其中蕴含的智慧和情感力量。

关键词： 学生本位   课堂教学   情境诗歌教学  

摘要： 本文阐述了学生本位的内涵，强调课程内容应与学生的生活相关联，尊重学生的经验，深化体验学习，并指向学生核心素养的提升。笔者基于相关的理论与教学实践经验，提出了具体的实施策略：第一，创设生活主题，增强诗歌教学与学生实际生活的联系，使诗歌不再只是抽象的文字，而是充满生活气息的内容。第二，采用游戏化学习，通过生动有趣的游戏活动，提升学生对诗歌学习的兴趣和参与度。第三，实施情感共鸣法，通过真实情境和多感官体验，帮助学生加深对诗歌情感的理解与体验。第四，用创新评价方式，促进学生的批判性思维，采用视频展示、演讲比赛和创意作品创作等多样化的评价方法，激发学生的学习兴趣和表达能力。

关键词： 杜甫   成都   诗歌  

摘要： 759年冬，诗圣杜甫与家人历经千辛万苦，终于来到了成都。面对这座繁华的城市，杜甫创作了著名的《成都府》，对这座陌生的城市表达出了复杂的感情。但总体而言，相对于在秦州、同谷的艰苦生活，杜甫在成都的生活是比较惬意的，尤其是759年底至762年7月期间。在此期间，成都未受到“安史之乱”战火的直接威胁，杜甫的生活也逐渐安稳了下来，他不仅与家人爱上了在成都草堂的生活，还创作了《春夜喜雨》《江村》《蜀相》等反映其在成都生活的诗歌。

关键词： 梭罗   诗歌   雾   诗画一体  

摘要： 作为梭罗诗歌中的上乘之作，《雾》文笔凝练，灵韵自成，韵味深长，向读者展现了一幅唯美诗意、亦真亦幻的清晨雾霭图。诗歌字里行间显露出诗画一体的特征。文章对该诗进行细读，旨在探索梭罗在创作诗歌时如何娴熟地融画入诗，并揭示这首诗的艺术价值。梭罗以诗笔为画笔，巧用意象，描绘眼前的唯美雾景，生动传神，妙笔生花，彰显出其不凡的诗歌造诣，以及他以画景入诗情的匠心。

摘要： 辛笛在时代气息浓厚的“现代派”诗艺的影响之下，他的现代眼光层层摄入到其个人的诗歌创作当中。20世纪30年代是辛笛创作的初期阶段，其间形成的《珠贝篇》《异域篇》是他正式踏入诗坛的有力证明。在这两部诗集里，辛笛利用带有接续性和广阔性的时空观念，塑造了一个自我意识逐步实现转型的抒情主体，使其20世纪30年代创作的诗歌极具现代实践意味与审美体验，成为遗留在中国诗歌“潮汐”下的对新诗创作具有借鉴和参考意义的一枚枚“珠贝”。

关键词： 孙枝蔚   清初   江南交游   诗歌  

摘要： 明末清初之际，关中地区虽淡出了政治经济文化的中心地位，却依然因其深厚的文化积淀而人文蔚兴，涌现出作家众多、创作繁荣的局面，遗民诗人孙枝蔚即为其中的杰出代表。明亡后，孙枝蔚长期流寓江南，广泛结交诗友，极大地提高了自己的诗艺、声誉与诗坛地位。同时，他远离关中故土，在贫困潦倒中感慨时事变迁，真实反映了清代初期文人的人生境遇与广阔的社会历史。

关键词： 李白诗歌   传统文化   传承   创新  

摘要： 在现代教育中，李白诗歌的“自由精神”“超越物质”的理想主义，以及对自然、人生的哲学思考，可唤起当代人们对精神世界的深刻反思和对内在价值的再认识。通过分析李白诗歌的特点，以及其在现代社会中的价值，从传承与创新的角度出发，可在教育领域、文化产业、跨文化交流等层面发挥其艺术魅力，呼吁当代人对精神家园的追寻，激发现代社会对个性自由、审美追求和理想主义的探索。