关键词： 文学地理学   张载   张载诗歌   质朴深沉  

摘要： 张载是关中贤士的代表，他的一生与关中联系密切。一方面关中的自然、人文环境共同助益了张载深沉质朴诗风的形成；另一方面张载发掘关中自然、人文入诗，构建出地域鲜明的关中文学地理空间，推动了秦陇文学区的形成。关中独特的文化底蕴和风土人情滋养了张载诗歌创作，赋予其诗歌独特的关中文化特性，而张载诗歌又成为构建秦陇文学区的重要载体，两者互相渗透、彼此交葛。以张载诗歌为基，探讨关中与张载诗歌之间的内在联系，可为探究张载诗歌提供新的视角，加深学界对张载诗歌中地域性的认知，丰富诗人与地域研究的个案。

关键词： 西游记   诗歌文本   文学价值   文化意蕴  

摘要： 《西游记》融合传奇与幻想元素，以独特的叙事结构和深厚的文化内涵影响深远。作品中的诗歌文本不仅丰富了文学层次，增强了作品的韵律美和表现力，还展现了语言的凝练性与思想深度。诗歌承担抒情、描景、深化主题的功能，并推动情节发展、塑造人物形象。文章深入分析了《西游记》诗歌文本的文学价值，旨在揭示其深刻的文学性。

摘要： 通过拉康语言学视域对杜甫诗歌的语言与主体关系进行考察，我们可以窥视诗人创作轨迹的深刻转变：从早期严格遵循格律规范逐渐发展为对语言符号系统的结构性突破，最终，疾病、战乱、离散等身体经验经由声韵结构的实验性调整、私人叙事与宏大历史交织等语言重构，转化为具有普遍意义的诗学抵抗实践。这一语言实践，既呈现了古典诗歌形式演进的内在逻辑，也为当代主体在符号规训下的生存策略提供了历史参照系。

关键词： 三层级阅读教学   小学语文   现代诗歌教学  

摘要： 随着现代语文教育改革的推进，现代诗歌在小学语文教学中逐渐受到重视。三层级阅读教学理论指释义层、解码层、评鉴层，将其运用于小学语文现代诗歌教学，有助于学生逐步深化对文本的理解与欣赏。然而，在当前小学语文现代诗歌教学中，仍存在诗歌内容解读不深入、艺术欣赏缺乏系统性和批判性思维培养不足的问题。以统编版小学语文四年级上册第一单元第3课现代诗二首《秋晚的江上》和《花牛歌》为例，教师基于三层级阅读教学理论展开教学：在释义层，通过语言体验，促进诗歌基本理解；在解码层，解析艺术特点，提升诗歌欣赏能力；在评鉴层，引导批判性思考，培养个性化表达。

关键词： 王昌龄   文学地理学   诗歌  

摘要： 文学地理学作为一种新兴的交叉学科,主要探讨文学与地理之间的互动关系。王昌龄的诗歌创作与地理之间存在互动关系,因而借助诗人的移动地点,具体考证其地理活动空间,揭示其诗歌创作与地理环境之间的关系。地理空间的环境影响了文学创作,诗歌的内容带有不同的地域特色,诗歌的构成、内容、题材、风格等因此产生了差异,从而令王昌龄的诗歌具有个人风格。另一方面,王昌龄的文学创作反作用于地理环境,促进了地域文化的传播,塑造了具有标志功用的文学景观,将地理与人的关系表现的更加具体。本文以王昌龄的诗歌作为研究对象,探究王昌龄的诗歌与地理空间之间的互动关系,文章正文部分主要分为四章。 第一章,探析王昌龄创作活动的地理空间与特征。首先,对王昌龄创作活动的地理空间进行整理与分区,包括本籍活动空间的关中地区、漫游活动空间的燕赵地区、三晋地区与陇右地区、政治活动空间的河洛与吴越地区、贬谪活动空间的荆楚与岭南地区。其次,分析王昌龄创作活动的地理空间特征,对这些特征产生的原因进行深层挖掘。 第二章,以王昌龄诗歌的文本为依据,分析王昌龄诗歌中不同风格作品的地理空间及特征,表现主体空间对客体空间的再创造。首先,分析王昌龄诗歌文本地理空间的多元构成;其次,文本空间的构成与情感表达不同,形成了不同的文本空间类型,在王昌龄的诗歌中主要有闺情、边塞、交往、行旅、隐逸等空间类型;最后,根据王昌龄诗歌文本空间的要素与空间类型等内容,分析其文本空间特征。 第三章,探究地域地理与文化对王昌龄诗歌创作的影响。首先,分析地域要素在王昌龄诗歌中的呈现;其次,探索不同地理空间的地理环境对王昌龄诗歌创作的影响;最后,依据文本的主体空间与现实的客体空间与地域要素的呈现,分析不同地理空间的地域文化对王昌龄诗歌创作产生的影响。 第四章,分析王昌龄的诗歌在文学地理学层面的意义。文学与地理之间是一种互动关系,在地理环境对王昌龄的诗歌创作产生影响的同时,王昌龄的诗歌创作也对地理环境产生了影响,主要体现在地理意象的塑造与文学景观的产生中,这促进了地域文化的扩散与传播。 王昌龄的诗歌体现了文学与地理的互动关系。现实的地理空间对王昌的诗歌创作产生了影响,同时王昌龄的诗歌也对地理环境产生了反作用,将人与地理的关系表现得更加具体。

摘要： 作为晚唐著名诗人，杜牧的诗歌有相当一部分是描写当时不同的女性形象。在杜牧诗中，女子或是烂漫可爱，或是貌美风情，杜牧以明丽隽永的笔墨，既表达对女子的怜爱喜悦，也表达对女子悲惨遭遇的同情。探究杜牧诗中关于女性形象的塑造及其成因，笔者认为这有助于多角度地了解杜牧的内心世界和思考，感受当时的晚唐社会风气。一、杜牧的生平在了解杜牧关于女性的诗歌之前，首先需要了解的是杜牧此人的生平经历。

关键词： 高中语文   诗歌阅读题   高考命题   高考备考  

摘要： 语文学科常被学生戏称为“玄学”，而古代诗歌阅读便是这“玄学”中的“玄学”，为了揭示“这玄而又玄”的诗歌阅读题背后的命题规律，同时也为了提升学生的应试能力，笔者梳理了三年来全国卷十一套试题中的诗歌阅读题中的选择题，通过总结诗歌考点，把握命题趋势，提出备考策略。

关键词： 诗歌   游仙   生命意识  

摘要： 魏晋的游仙诗之变，是从建安游仙诗的获得神仙之术以致长生，到晋代游仙诗追求精神放旷自由之变。这种变化肇端于曹植，到嵇康、阮籍已经发展为游仙的主要内容。郭璞的部分游仙诗，天上游仙与山中隐居混融到一起，游仙诗完成了升仙而浮世逍遥到隐遁而避世逍遥的转变，其意趣亦与玄言、田园、山水诗合流。而游仙诗的内容之变，缘于此一时期士人的生命处境与渐趋理性的生命意识。

关键词： 玄学   魏晋南北朝   诗歌  

摘要： 作为一种哲学思潮,玄学思想活跃于魏晋南北朝时期,对魏晋南北朝诗歌产生了深刻影响。玄学思想使这一时期的诗歌呈现出玄理化、抽象化的特点,内容充斥着老庄的痕迹,产生了诗赋作家的作品与玄学深度融合的现象。

关键词： 刘禹锡   诗歌  

摘要： 刘禹锡活跃于唐代中期，是文坛核心人物之一，其诗作遵循独特的艺术创作路径，将带有地域特色的文化元素以及哲学辨思进行了深度融合。文章基于唐代中期社会转型这一背景，采用文本细读的方式进行了多学科交叉研究，借此一探刘禹锡诗歌创作的内在机理。研究证实，刘禹锡诗歌是那个时代文学形式突破性发展的见证与缩影，印证了文人阶层在文化转型时期的精神求索与价值重建，为当代重新审视传统诗歌及其蕴含的文化意义打下了坚实基础。