关键词： 生态书写   自然生态   社会生态   精神生态  

摘要： 在现代化的推进过程中,人类遭遇了自然生态、社会生态和精神生态的多重挑战。一方面,由于资源的过度开发和环境污染,自然生态遭受了森林破坏、水土流失等生态危机。另一方面,在现代化城市中,生态环境的缩减、自然空间的异化和消费主义的盛行导致了社会生态的失衡和人类精神家园的丧失。

关键词： 跨学科理念   STEAM   诗歌教学   Scratch  

摘要： 自教育改革以来,我国教育以融合性、全面性为目标,STEAM教育在提升学生学科核心素养中脱颖而出。同时信息技术的高速发展推动教育信息化,Scratch作为一款适合8岁及以上儿童的编程软件,具有图文趣味性和交互性,可激发学生学习兴趣。同样语文是一门综合性、实践性强的基础学科,涉及大量跨学科知识。《义务教育语文课程标准(2022版)》和不断修订的统编版教材都强调诗歌教学在语文课程中的重要性,但教学实践中的教学和考核措施未做出相应调整。将Scratch与中国特色诗歌的教学相结合,更新诗歌教学的方式方法,拓展新的诗歌教学观。

关键词： 核心素养   诗歌教学  

摘要： 随着教育改革的不断深入,语文核心素养的培养已成为初中语文教学的重要目标。在这一背景下,初中语文诗歌教学不再仅仅是知识的传授,更是学生审美情感、思维能力、文化素养等多方面能力培养的重要途径。本文旨在探讨如何在语文核心素养的指导下,有效地进行初中语文诗歌教学。

关键词： 宋代文人   船窗   体验   诗歌  

摘要： 船窗关联着舟船中人相当一部分的舟行体验,在宋人的诗歌里被广泛关注。宋人对船窗体验的书写,既有对船窗通风、采光、阻挡风浪等实用功能的切身体会,又有对船窗在视觉和听觉上产生的独特审美的敏锐感知,还有对倚船窗所伴随的悠闲自适意兴的萃取提炼。对宋人诗歌中船窗体验的考察,不仅为透视宋人的舟行生活提供了一个新颖视角,亦展现了船窗对宋人舟行的重要意义。

关键词： 新华日报   诗歌   抗战话语   共意动员  

摘要： 抗战时期,《新华日报》作为党在国统区“唯一公开的宣传阵地”,肩负着扩大党的“思想引领和政治影响”的使命。其中,诗歌作为文艺作品中短小、轻快的体裁,具有极强的传播力和感染力。其间,该报刊载的1000余首诗歌就承担起了抗战话语建构和动员共意的使命。这些诗歌鲜明地表达中国共产党对时局演变的理解和立场,达到了唤醒民众、反驳谣言、增强信心、壮大战线的目的。

关键词： 安乔子   身体书写   悖论自我   现实体验   疾病叙事  

摘要： 80后诗人安乔子的诗歌充满着对身体的执着书写,她似乎拖着“沉重的肉身”行走在布满尘埃的生命旅程之中,创造出颇具张力的诗学意蕴。“身体视野”中的自我与现实中的自我并不等同,其本身带有较强的立体感,促使她在观察现实的过程中加入疑问的语调,生成反思性与悖论性的诗学表达。她通过观察有着共同过往经历的亲人的身体状态,书写真挚的现实体验,展现的是对父亲、母亲等至亲之人的深刻思念。她还将“身体视野”投射到底层劳动者的生存境遇之上,抒发着鲜明的社会情怀,并使其在某种程度上与当前诗歌中的底层写作形成对话。

关键词： 赵孟(兆页)   经典化   元诗  

摘要： 赵孟(兆页)诗歌与追求平淡乃至枯瘦的宋诗迥然不同,其以清丽细腻的描写与沉郁含蓄的抒情一扫宋、金余风,并依托“宗法晋唐”的复古理论深深影响了一代诗家,堪称一代之经典。赵孟(兆页)诗歌经典地位的确立,于内依赖于其对前人经典的学习与消化,形成独特的创作范式与理论体系,融入个人情感以铸就独特的艺术风格,最终博采众长而成一家之诗。于外则离不开历代读者的接受与传播。前者依托诗论家的审美活动与批评定义,后者则体现在编选家的选本传播与后辈诗人的继承与发扬之中。赵孟(兆页)诗歌的经典化过程充满艰辛,其作品接受的曲折历程折射了宋代以后诗歌艺术的创新与贰臣遗民文人所面临的普遍困境。

关键词： 中国局势   人生   自然   永恒  

摘要： 海伦·斯诺既是一名美国记者、作家、社会活动家,又是一位诗人。她创作了关于中国局势、社会人生、自然万物、死亡的11首诗,包括《古老的北京》《友谊》《水手的妻子》《鲁思·斯通》《报应》《随风飘扬》《永恒》《向大地俯耳聆听》《夕阳落下的天边》《我将会等待》《不朽的血缘》等。这些诗歌表现出对中国前途命运的关切,启迪读者思考人生的意义、生命的价值和死亡的本质。

关键词： 诗歌翻译风格   王佐良译本   袁可嘉译本   约翰·安特生,我的爱人   纽马克翻译理论  

摘要： 王佐良先生在诗歌翻译方面成就卓著,尤擅彭斯诗歌汉译。本文以王佐良所译John Anderson,My Jo为主要研究对象,辅以袁可嘉译本为参照,基于彼得·纽马克的翻译理论,从音韵节奏、语言凝练、情感气质和意象处理四个维度对两种译本进行系统对比分析。研究表明,王译本属于表达型文本,融合语义翻译和交际翻译,既忠实于原诗形式与内容,又充分考虑汉语读者的审美接受,体现出“以诗译诗”的风格特征。其译诗音韵谐和,再现原诗音乐性;用词口语生动、情感真挚;在意象处理上通过创造性转化实现文化融合,增强诗歌感染力。王佐良译诗实现了内容与形式、忠实与创造、作者风格与读者反应的良好平衡,是中国诗歌翻译实践的典范之作。