关键词： 库切   《波兰人》   语言局限   情感表达  

摘要： 库切在其小说《波兰人》中，借主人公波兰钢琴家维托尔德·瓦尔奇凯维奇与西班牙女性比阿特丽兹之间的情感纠葛，探讨了语言在交流中的局限性，以及音乐与诗歌在超越语言局限、传递情感方面的作用。作为他者的维托尔德尝试通过音乐与诗歌跨越语言障碍，传递对比阿特丽兹的爱意，并最终获得了对方的理解与回应。作为库切较新的作品，这部小说进一步探究了语言、艺术与情感之间的复杂关系，展现了艺术在情感表达与理解他人层面的独特力量，进而为理解人类情感经验的丰富性及跨文化交流的可能性提供了新的视角。

摘要： ~~

关键词： 高中教材   李白诗歌   诗歌教学  

摘要： 古典诗歌作为中华文化的瑰宝，蕴含着极为丰富而深邃的思想情感、文化内涵。李白诗歌作为古典诗歌的典型代表，其浪漫主义特色、丰富意象及蕴含的思想内涵对学生的发展具有独特作用。基于以上思考，文章结合当前诗歌教学存在的问题，立足李白诗歌本身，利用诗乐性质，采用多元解读，链接相关背景，以期激发学生学习兴趣，提高学生鉴赏能力，涵养其文化素养。

关键词： 英国华人   诗歌   意象   《聚言集》  

摘要： 本文旨在研究英国华人诗歌中意象的特点以及独特的情感表达。英国华人诗歌常常使用自然景观意象、动物意象、城市建筑意象来表达华人在英国遭受主流社会排挤，成为“边缘人”的忧愁，也表达对中国的深深思念。英国华人诗歌意象的选择体现了中国文化在英国华人根系中的沉淀，为了调和英国身份与中国身份的矛盾冲突，英国华人诗人往往会搭建一个意象系统来创造一个想象的中国空间以达到英国华人身份的平衡。

关键词： 东南亚琼籍华人诗歌   创作思想   表现形式   文化融合   自由诗  

摘要： 东南亚琼籍华人诗歌是华文诗歌的重要一环，具有鲜明的地域性和时代性特征。研究以东南亚琼籍华人诗歌为主要研究对象，系统探讨其创作思想和表现形式。研究表明，东南亚琼籍华人诗歌创作在主题、背景、语言等方面，都深受中华传统文化、所在东南亚各国历史文化和生活环境的影响，产生了独特的思想和表现形式。研究结果对于理解华人诗歌创作现状、丰富华人诗歌研究视角乃至推动华人文学研究，具有重要的理论和实际价值。

摘要： 中国古典诗歌历史悠久，堪称世界文学的瑰宝，而杜甫诗歌更是其中当之无愧的经典。近代起，中西文化交流频繁，中国古典诗歌英译工作逐步发展，其中杜甫诗歌的英译更成为学界关注的焦点。早期西方传教士和汉学家率先开启了杜甫诗歌西传的进程，不过受限于文化理解与翻译理论的局限，这些译本大多采用直译方式，译文难以完整体现杜诗神韵。20世纪中叶，随着翻译研究的深入，译者主体性凸显，不同译者依自身文化、学术、审美从事杜甫诗歌英译。

关键词： 部编版   初中语文   现当代诗歌   课后习题  

摘要： 部编版初中语文教材经多年编写 试行，凝聚了众多专家学者的心血。然而在实际教学过程尤其是现当代诗歌的教学中，存在着对教材课后习题资源的浪费。本文拟从现当代诗歌课后习题的编写、使用方面进行分析，探究现当代诗歌编写的编写特点，并提出现当代诗歌课后习题的使用建议。

关键词： 跨学科学习   《水调歌头》   诗歌教学  

摘要： 跨学科学习作为一种多学科融合的实践活动，具有学科理解性、综合实践性以及人文工具性。文章通过剖析《水调歌头》（明月几时有）在跨学科学习中的多重价值、整合《水调歌头》（明月几时有）跨学科学习的可行“跨”点、聚焦文本并结合“跨”点安排跨学科任务环节，以期实现学生的全面发展。以《水调歌头》（明月几时有）教学为例，探讨了跨学科学习视域下的诗歌教学路径。

摘要： 海子生活于工业化进程加速推进的大变革时期，是中国最早洞察城市化弊端的诗人之一。其诗作既深受梭罗、荷尔德林等人的影响，也与童年的乡村生活经历密切相关。在灯红酒绿的都市，海子深刻认识到现代人的浮躁冷漠，不可避免地产生了孤独之感与返乡情愫。正如海德格尔所说：“诗人的天职是还乡，还乡使故土成为亲近本源之处。”(《存在与在》)海子创作了大量眷恋故土与探求精神“原乡”的“返乡”主题诗歌。