摘要： [一]李建周:各位老师、各位同学,线上线下的朋友们,这期诗歌联合课堂我们邀请张伟栋教授主讲。张老师长期进行1990年代以来的“历史诗学”研究,对于当下诗歌创作的走向有着敏锐的观察。今天讨论的“屏写时代”的话题对于当下诗歌十分重要。我们知道,新世纪以来的诗歌研究涉及地域性、网络写作、底层写作等不同向度,并且取得了一系列的相关成果。而随着技术迭代引发的人类生存方式与精神世界的变革,相关话题的讨论也急需直面已经悄然改变的生存本身,技术与诗歌的关系越来越需要深入阐释。

关键词： 唐代   西域诗歌   地理意象   文化交融   丝绸之路  

摘要： 唐代西域诗歌兴起之际，丰富的地理意象与文化交融特色得以彰显。昆仑、天山等代表性地理物象在诗中频繁出现，既描绘出西域壮丽的自然风光，又蕴含着深厚的历史文化底蕴。同时，西域诗歌体现出文化交融的特质：唐军与西域少数民族和谐相处，西域少数民族也有着学习汉文化的传统，多元文化的共存与融合在此尽显。此外，西域诗歌在风格和技法上亦有创新，将中原诗歌的韵律美与西域音乐的节奏感相融合，形成了独特的艺术风貌。地理意象与文化交融不仅促使西域文化广泛传播和发展，增强了民族间的情感与文化认同，还为后世文学创作提供了宝贵经验，推动中华文化走向繁荣。

摘要： “第三代诗”以多种名称出现在文学史中,但却从来没有被固定下来。孔范今主编的《二十世纪中国文学史》(山东文艺出版社1997年版),陶东风、和磊著《中国新时期文学30年(1978—2008)》(中国社会科学出版社2008年版),以及严家炎主编的《二十世纪中国文学史》(高等教育出版社2010年版)中被称为“新生代”,洪子诚的《中国当代文学史》(北京大学出版社2010年版)中以“新生代或‘第三代诗’”来命名,而其《中国当代新诗史》(北京大学出版社2010年版)则以“‘第三代’或‘新生代’”来命名,曹万生的《中国当代诗学流变史》(人民出版社2013年版)中则为“第三代诗”。

关键词： 课程思政   中国古代诗歌   古代文学   教学创新  

摘要： “课程思政”与我国“诗教传统”具有相通性，高校中国古代诗歌通选课可以在充分解读古代诗歌作品中承载的语言文化、历史内容、审美情韵、思想价值、民族精神的基础上，融入思政元素，发挥课程在知识传承、能力培养、思想塑造等方面的多种价值。在教学理念上，要准确把握名篇解读、思政启迪“两个着力点”，统筹衔接第一课堂、第二课堂“两个课堂”，融合利用传统讲授、现代技术“两种方法”。在中国古代诗歌教学过程中，要发挥文化育人与思政育人的综合作用，取得启智润心、立德树人的育人实效。

摘要： 2024年12月29日下午,由北京文学期刊中心《东方少年》杂志、北京师范大学中国当代新诗研究中心、青海人民出版社联合主办的“2023年度中国儿童诗歌奖”颁奖仪式在北京市文联成功举行。金本、师力斌、谭五昌、彭俐、戚万凯、冰峰、夏海涛、林勇鸿、布木布泰、崔翌、袁翔、管朕、张帆等参加了本次活动,裴郁平、胡建文、雪野、鲁诗语、申雨霏等做线上发言,首都师范大学教授、诗歌奖评委荒林主持颁奖仪式。

关键词： 符号学   诗歌语言   意象  

摘要： 文章基于符号学理论，探讨诗歌语言中多重意象的解读路径。通过对符号解构、意象关联、语境还原与跨文化解读等策略的分析，揭示了诗歌意象的丰富性和复杂性，并为诗歌的进一步解读提供了理论支持。

关键词： 人工智能   现代诗   语言本体   存在语言   诗人使命   诗学重建  

摘要： 在人工智能深刻介入语言生成与文化表达的时代，诗歌语言的价值正面临新的挑战与重估。本文指出部分诗人过度依赖外部理论资源和文化身份认同，忽视了语言本体与艺术实践的根基。面对AI技术对语言形式的高度模仿能力，诗歌创作更需回归对语言深度、存在感知与人格内核的探索。文章主张，真正的诗歌价值源于创作者对语言的诚实锻造与对精神经验的真切表达，艺术的成熟应体现为沉潜中的积累、自我局限的突破与对人类经验的深层回应。

摘要： 何多苓作为中国当代艺术家，其以作品具有独特的艺术风格和深刻的主题内涵在艺术界享有盛誉。近年来，他的“俄罗斯森林”系列作品引起了广泛关注。这一系列作品以俄罗斯为创作背景，融入了他对东西方文化、历史与现实的深入思考。青年时代的乡野岁月赋予何多苓与自然对话的独特密钥。在川西平原的晨雾暮霭间，艺术家建立起与草木山川的共生关系，这种原始而深刻的生命体验如同地脉暗流，持续滋养着其创作母题。

摘要： 还记得电视剧《繁花》中“蓓蒂”和“阿宝”爬到教堂的屋顶上，一起“看天上的云，看地上的树”吗？教堂在哪里？正是如今位于上海市黄浦区皋兰路16号的思南书局·诗歌店。思南书局·诗歌店原址为始建于1932至1934年的优秀历史建筑——圣尼古拉斯教堂。这座俄罗斯式的教堂有着高耸的葱头形的穹顶，大堂四周和圆润的穹顶上有彩色壁画，建筑风格典雅而独特。