关键词： 新课标   高中语文   诗歌教学  

摘要： 在新课标背景下,高中语文作为落实立德树人根本任务的关键学科,承担着引导学生品鉴中外优秀文学经典、鼓励学生传承和弘扬中华优秀传统文化的双重使命。诗歌是文化传承的重要载体,在高中语文课程体系中占据重要地位。以诗歌教学为研究对象,立足新课标背景,探讨有效的教学策略,以期提升高中语文教学质量,促进学生深度学习能力的发展。

关键词： 鉴赏   诗歌   趣味   胡续冬   诗学问题   修辞  

摘要： 一、“趣味”及其修辞“趣味”,作为作者创作的技术问题和读者接受的鉴赏问题,历来受到了学者们的关注和阐发。胡续冬有一首名为《这个世界上本无坏人》的诗作,全面而肯綮地切中了他诗歌中所蕴含的诗学问题。

关键词： 雨含沧海   诗歌阅读   荒风   高考   宋诗   南山   曾巩  

摘要： (一)阅读下面这首宋诗,完成1、2题。(9分)苦雨曾巩雾围南山郁冥冥,狭谷荒风驱水声。只疑日失黄道去,又见雨含沧海生。如催病骨夜寒入,似送客心衰思惊。扬州青铜不在照,应有白须添数茎。

关键词： 庾肩吾   诗歌   宫体诗   色彩词  

摘要： 庾肩吾是南朝时期著名宫体诗人,其诗歌颇具特色。庚肩吾诗歌色彩词使用频率较高,色彩词使用尚艳丽,且注重色彩词的搭配,呈现出富贵柔靡气息。这与庾肩吾所处时代、写作对象以及他的个人心境和审美追求密切相关。

关键词： 新时期以来   四川少数民族诗歌   地域   跨空间   诗学重构  

摘要： 新时期以来的四川少数民族诗歌以地域风物塑造文本空间,地域符号成为创作主体思考民族处境的载体,同时,地域因子也在塑造文本,不同地域环境内的诗歌呈现出了具有各自地域文化因子的美学风格。跨空间移动中的四川少数民族诗人或陷入失根的焦虑与漂泊无依的乡愁,或在世界空间格局中获得对“他者”的认同与共情。时代思潮的激荡下,四川少数民族诗人以超越地域和民族的高度审视创作,在多元文化交汇中以新颖的审美范式重构了传统诗学。

关键词： 诗歌   喜爱   主干   情感   大雁   文章   迁徙   赞美  

摘要： 师:你认为文中哪句话表现出作者对大雁的喜爱与赞美?生:我认为是文章最后一句:“在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”师:文章最后一句话既是文章内容的收束,也是作者情感与思想的升华。这句话有点长,请同学们先提取句子的主干。

关键词： 吕洞宾   海州房   吕让   全唐诗  

摘要： 吕洞宾作为道教全真派与民间信仰的重要人物,其形象自宋元以降经历了神异化书写,致其生平史实与传说叙事淆杂难分,其人其事扑朔迷离、真伪难辨。本文通过检索文献、比堪文本、考论事实,尝试对吕洞宾的身世、生卒年再作探讨,并对9首收录于《全唐诗》中的吕洞宾诗歌进行辨伪。

关键词： 群文阅读   杜甫诗歌   方法策略  

摘要： 当前高中语文教学中,杜甫研究已成为重要课题,各版本高中语文教材均选录了大量杜甫优秀诗歌作品,为实施杜甫诗歌群文阅读教学提供了良好基础。文章在厘清高中杜甫诗歌教学概况的基础上,对杜甫诗歌群文阅读教学展开多维观照与深度思考,力图构建具有探索价值的古诗文群文阅读教学实践范式。