关键词： 萨都剌   诗歌   李白   苏轼   民族文化融合  

摘要： 作为以诗歌创作跻身古代一流作家行列的少数民族诗人,萨都剌对唐宋著名文人的学习与接受,是其文学创作取得成就的重要原因。萨都剌对唐宋两代文化名人的接受,主要表现为两方面:一是对其人格精神的认同与追慕,二是对其传世作品的研习与借鉴。萨都剌对唐宋名家的接受情形,为人们理解历史上民族文化融合及铸牢中华民族共同体意识,了解元代少数民族文人的成长历程与路径,提供了独特视角。

关键词： 现代诗歌写作   语言运用   语言训练  

摘要： 现代诗歌教学长期以来在语文课堂上的边缘化,带来的问题之一是诗歌写作课程的相对滞后。依据新课标要求,在“积极的语文实践活动”和“真实的语言运用情境”中指导学生进行诗歌写作,通过“组句成诗”“改句创诗”“初创诗歌”三个阶段的实践探究,引导学生从“具体的语言训练场域”中提炼诗意、改编并最终创作原创诗歌。

关键词： 诗歌   四年级   眼睛亮了   小诗   班级管理   教室   安静  

摘要： 当诗歌遇见班级管理两年前,我接手了一个四年级的班级。最初几周,教室里总是充斥着此起彼伏的吵闹声。直到有一天,外面下着淅淅沥沥的小雨,刮着大风,我在黑板上写下一首小诗《风在算钱》:你听/谁也没看见过风/不用说我和你了/但是纸币在飘的时候/我们知道风在算钱。教室里突然安静下来,孩子们的眼睛亮了。那一刻,我意识到:或许诗歌能抵达说教无法渗透的角落。

关键词： 齐梁   唐代   药名诗   中医文化  

摘要： 药名诗属于杂体诗的一类,是诗歌与中医文化融合的产物。在药名诗的发展与流变中,齐梁时期是药名诗诞生的文化土壤,而中晚唐时期则是药名诗的定型阶段。从齐梁至唐代,药名诗的新变主要体现在诗歌形式、药名嵌入方式及文人对药名诗的认知三方面。药名诗也蕴含着诗歌与中医文化的关系:一方面,诗歌反映了特定历史时期的医学发展状况;另一方面,中医文化为诗歌创作提供素材,并给予诗歌实现“陌生化”的途径。

关键词： 中英诗歌   自然意象   对比   跨文化  

摘要： 诗歌,凝聚着一个民族的历史记忆、传统智慧和精神追求。而意象,作为诗歌的核心元素,是诗人将内心情感与外部世界交融的结晶,其运用使诗歌超越了语言的局限,具备更深层的意蕴与审美价值。在诗歌中自然意象的运用展现出独特的审美价值与文化意蕴。古今中外许多诗人在诗歌创作过程中均巧妙地选取并塑造各具特色的自然意象,以此为载体,细腻而深刻地传达个人的情感世界与哲思体悟。本文旨在探讨自然意象在中英诗歌创作中的运用异同,进而深入挖掘这些意象所蕴含的深层文化内涵与审美价值。

关键词： 刘禹锡   朗州   诗歌   桃花源  

摘要： 永贞革新失败后,刘禹锡谪居朗州近十年,创作受湘沅文化影响,诗中多现湘沅景象。本文聚焦其在此期间诗歌里的“桃花源”文学景观,通过细品《桃源行》等三首诗作,展现其借这一意象寄托人生感悟、精神追求,反映仕途失意心态。同时,对比长安诗相关意象差异,指出源于人生经历与心态转变。刘禹锡融合自然与虚拟意象,打造独特“桃花源”景观,传递超脱世俗、追求自由宁静生活的美好愿望。

关键词： 整体作业   设计   初中语文  

摘要： 整体作业设计,重视回应教材、学科、文体等对作业设计的要求,凸显系统性。文章以统编语文教材九年级上册第一单元为例,从设计构想、内容选取、操作实施三个方面阐述整体作业的设计要领。

关键词： 惠特曼   草叶集   民主精神  

摘要： 本文聚焦于美国诗人惠特曼的《草叶集》,深入剖析其民主精神与创新形式。通过对文本分析与理论阐释以及诗歌丰富内容的探究,揭示了惠特曼对个体价值的尊重、对平等的追求以及对多元文化的包容。同时,详细分析其在自由诗体运用、独特意象象征及口语化语言表达等创新形式,进一步探析《草叶集》的民主精神与创新形式紧密相连,且对美国本土及世界文学产生的深远影响。